{"id":11663,"date":"2021-04-22T18:21:18","date_gmt":"2021-04-22T17:21:18","guid":{"rendered":"https:\/\/omnesmag.com\/?p=11663"},"modified":"2021-04-22T18:21:21","modified_gmt":"2021-04-22T17:21:21","slug":"wir-wiederholen-unseren-willen-zum-dialog-mit-der-bildungs-verwaltung","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.omnesmag.com\/de\/foco\/reiteramos-la-voluntad-de-dialogo-con-las-administraciones-educativas\/","title":{"rendered":"\"Wir bekr\u00e4ftigen unsere Bereitschaft zum Dialog mit den Bildungsverwaltungen\"."},"content":{"rendered":"

Im Rahmen der Vollversammlung der spanischen Bisch\u00f6fe hat die bisch\u00f6fliche Kommission f\u00fcr Bildung und Kultur die Schlussfolgerungen des Forums \"Auf dem Weg zu einem neuen Lehrplan f\u00fcr Religion\" ver\u00f6ffentlicht, das vom 15. Februar bis zum 22. M\u00e4rz in vier Sitzungen Religionslehrer, Di\u00f6zesandelegierte und Erzieher zusammenbrachte. <\/p>\n\n\n\n

Bischof Alfonso Carrasco hob hervor, wie gut dieses Forum von den Religionslehrern unseres Landes aufgenommen wurde, und wies darauf hin, dass \"der Religionsunterricht bereit ist, zur Verbesserung der Bildung und der Gesellschaft im Allgemeinen beizutragen\". Er betonte auch, dass der neue Lehrplan f\u00fcr dieses Fach einen \"kreativen und proaktiven Religionsunterricht f\u00fcr die Herausforderungen von Schule und Gesellschaft im 21. <\/p>\n\n\n\n

Bischof Carrasco Rouco bekr\u00e4ftigte den Wunsch nach einem Dialog \"dieser bisch\u00f6flichen Kommission f\u00fcr Bildung und Kultur mit den Bildungsverwaltungen\". Hoffen wir, dass die noch nicht bekannten Entwicklungen des LOMLOE dem Religionsunterricht in den Schulen den n\u00f6tigen Raum geben, damit er wirksam zur ganzheitlichen Bildung unserer Sch\u00fcler und zur Verbesserung unseres Bildungssystems beitragen kann\".<\/p>\n\n\n\n

Wichtigste Schlussfolgerungen des Forums <\/h4>\n\n\n\n

Raquel P\u00e9rez Sanju\u00e1n<\/strong> war damit beauftragt, zwei Dokumente vorzustellen, die als Ergebnis des Forums \"Auf dem Weg zu einem neuen Lehrplan f\u00fcr Religion\" entstanden sind. <\/p>\n\n\n\n

Die erste davon ist den folgenden Themen gewidmet Teilnehmerzahlen<\/a>Die Website wurde von mehr als 16.000 Besuchern aufgerufen, und die meisten Religionslehrer haben sich beteiligt, vor allem aus dem \u00f6ffentlichen Bildungswesen und der Primar- und Sekundarstufe. Die Zahlen umfassen mehr als 16.000 Besuche auf der Website und die mehrheitliche Beteiligung von Religionslehrern, insbesondere im \u00f6ffentlichen Unterricht und in der Primar- und Sekundarstufe. <\/p>\n\n\n\n

Das Dokument Zusammenfassung<\/a>Dies erforderte eine gewissenhafte Arbeit der Synthese aller Quellen der Beteiligung an diesem Forum, das Lesen des eingegangenen Materials und das Anh\u00f6ren jeder Sitzung, um aus jeder die wichtigsten und wiederkehrenden Fragen zu extrahieren, die in jeder von ihnen zum Ausdruck gebracht wurden, wie Raquel P\u00e9rez Sanju\u00e1n hervorhob. <\/p>\n\n\n\n

Das Sekretariat der Fachkommission hat die zehn wichtigsten Punkte der Schlussfolgerungen aufgelistet<\/p>\n\n\n\n

  1. Eine Kirche, die sich f\u00fcr die zentrale Stellung des Menschen in der Bildung einsetzt:<\/strong> Die Schlussfolgerungen dieses Forums \u00fcber den neuen Lehrplan f\u00fcr katholische Religion m\u00fcssen vor allem unterstreichen, dass der kirchliche Rahmen unserer Zeit ber\u00fccksichtigt wurde.<\/li>
  2. Der Europ\u00e4ische Bildungsraum und das wachsende Anliegen der Humanisierung:<\/strong> Das Programm des Forums hat den internationalen Rahmen f\u00fcr die Bildung verantwortungsbewusst aufgegriffen. <\/li>
  3. LOMLOE: ein neuer p\u00e4dagogischer Rahmen f\u00fcr Lehrpl\u00e4ne in allen Bereichen und F\u00e4chern:<\/strong> Das Programm des Forums hat von Anfang an die p\u00e4dagogischen Neuerungen des LOMLOE-Rahmenlehrplans ber\u00fccksichtigt. Der neue Lehrplan f\u00fcr katholische Religion muss in \u00dcbereinstimmung mit dem p\u00e4dagogischen Rahmen des LOMLOE gestaltet werden, d.h. in Bezug auf die Kompetenzen und die Deskriptoren in den von den Bildungsverwaltungen zu erstellenden Abschlussprofilen. <\/li>
  4. Theologie als erkenntnistheoretische Quelle des Lehrplans der katholischen Religion: <\/strong>Die \u00dcberarbeitung der Lehrplanquellen hat dazu beigetragen, die Theologie wieder als akademischen Diskurs \u00fcber den Glauben zu begreifen, der die Auswahl der wesentlichen Inhalte f\u00fcr die Reflexion \u00fcber die christliche Botschaft inspirieren kann.<\/li>
  5. Dialog zwischen Glaube und Kultur als Grundhaltung im Religionsunterricht<\/strong>Es wird notwendig sein, dass die Beitr\u00e4ge des neuen Lehrplans f\u00fcr katholische Religion zur ganzheitlichen Entwicklung des Menschen ihn in die Lage versetzen, einen interkulturellen und interreligi\u00f6sen Dialog zu f\u00fchren.<\/li>
  6. Ein katholischer Religionslehrplan im Einklang mit den eigenen Zielen der Schule<\/strong>Der neue Lehrplan wird die pers\u00f6nliche und soziale Bildung in den Mittelpunkt stellen und sich um die emotionale Entwicklung und das Lebensprojekt k\u00fcmmern; er wird das spirituelle Erwachen und die Suche nach Antworten auf Sinnfragen begleiten m\u00fcssen.<\/li>
  7. Ein Lehrplan f\u00fcr katholische Religion mit einem kompetenzbasierten Ansatz:<\/strong> sollte ihre spezifischen Kompetenzen in jeder der Bildungsstufen definieren, indem sie diese mit den acht Schl\u00fcsselkompetenzen verkn\u00fcpft und ihren Bildungsbeitrag zu den Abschlussprofilen angibt, sie sollte die grundlegenden Lernergebnisse auflisten und die Bewertungskriterien f\u00fcr jede Stufe festlegen.<\/li>
  8. Ein Lehrplan, der global und interdisziplin\u00e4r nach Bereichen programmiert werden kann.<\/strong>.<\/li>
  9. Ein Lehrplan, der f\u00fcr aktive und kooperative Methoden offen ist: <\/strong>Das Forum hat auch einige bew\u00e4hrte Praktiken hervorgehoben, die den Religionsunterricht mit der Umwelt verbinden und zus\u00e4tzlich zu ihren eigenen Lernvorschl\u00e4gen eine konstruktive Beziehung zum sozialen und kulturellen Umfeld des Kontextes herstellen.<\/li>
  10. Ein gemeinsamer Lehrplan, der in den lokalen Kontext eingebettet ist: <\/strong> Im Falle der katholischen Religion zielen die Vorschl\u00e4ge darauf ab, die gemeinsamen Elemente des Lehrplans mit anderen zu kombinieren, die n\u00e4her an den lokalen Gegebenheiten sind, auch wenn sie nicht definiert wurden.<\/li><\/ol>\n\n\n\n

    Beide Dokumente sind auf der Website verf\u00fcgbar https:\/\/hacianuevocurriculo.educacionyculturacee.es<\/a>Die Videos der Sitzungen erleichtern das Lesen, Verstehen, Arbeiten und Entwickeln. <\/p>\n\n\n\n

    Der Pr\u00e4sident wollte darauf hinweisen, dass das Forum \"neue Argumente f\u00fcr den Dialog \u00fcber den Platz der Religionsklasse in unserem Bildungssystem\" geliefert hat, und bezog sich dabei insbesondere auf die Situation dieses Fachs nach der Verabschiedung des LOMLOE. Aufgrund dieser Anwendung des LOMLOE sind \"normative Entwicklungen zur Regelung des Religionsunterrichts\" oder solche, die sich auf die Besch\u00e4ftigungssituation von Religionslehrern im neuen Gesetz beziehen, noch nicht entwickelt worden. <\/p>\n\n\n\n

    Die Kommission hat die Di\u00f6zesen und Bildungseinrichtungen ermutigt, diese Dokumente zu bearbeiten und zu verbreiten, die ein \"wertvolles Instrument f\u00fcr die Aus- und Weiterbildung von Lehrern in diesen theologischen und p\u00e4dagogischen Fragen\" sein k\u00f6nnen, und sie hat sie auch aufgefordert, sich f\u00fcr die Begleitung der Bildungsreform verantwortlich zu f\u00fchlen und sich im Rahmen ihrer M\u00f6glichkeiten daran zu beteiligen\".<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    En el marco del desarrollo de la Asamblea Plenaria de los obispos espa\u00f1oles, la Comisi\u00f3n Episcopal para la Educaci\u00f3n y Cultura ha dado a conocer las conclusiones extra\u00eddas del Foro \u00abHacia un nuevo curr\u00edculo de Religi\u00f3n\u00bb, que reuni\u00f3 a profesores de Religi\u00f3n, delegados diocesanos y educadores en cuatro sesiones desde el 15 de febrero hasta […]<\/p>\n","protected":false},"author":23,"featured_media":11664,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":"","_members_access_role":[],"_members_access_error":""},"categories":[552,548],"tags":[],"class_list":["post-11663","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacion","category-foco"],"yoast_head":"\n"Reiteramos la voluntad de di\u00e1logo con las administraciones educativas"<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Mons. 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