{"id":14908,"date":"2021-09-19T07:45:24","date_gmt":"2021-09-19T06:45:24","guid":{"rendered":"https:\/\/omnesmag.com\/?p=14908"},"modified":"2021-09-19T07:45:35","modified_gmt":"2021-09-19T06:45:35","slug":"educacion-digital-el-delicado-equilibrio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.omnesmag.com\/de\/foco\/educacion-digital-el-delicado-equilibrio\/","title":{"rendered":"Digitale Bildung. Das empfindliche Gleichgewicht"},"content":{"rendered":"

Allein im ersten Quartal 2021 wurden weltweit 354,9 Millionen Mobiltelefone verkauft, wobei sch\u00e4tzungsweise 70% der Weltbev\u00f6lkerung ein Mobiltelefon besitzen. Nach den von der Kommission ver\u00f6ffentlichten Daten Ditrendia<\/em>Mehr als die H\u00e4lfte des weltweiten Internetverkehrs wird \u00fcber Mobiltelefone abgewickelt, und die durchschnittliche Nutzungsdauer betr\u00e4gt bereits mehr als 3,5 Stunden. Wenn man die Stunden zusammenz\u00e4hlt, verbringen wir mehr als anderthalb Monate im Jahr - 48 Tage - mit unserem Mobiltelefon, sei es f\u00fcr gesch\u00e4ftliche Zwecke, zum Online-Shopping oder f\u00fcr den Freizeitkonsum \u00fcber mobile Ger\u00e4te. <\/p>\n\n\n\n

Unsere Welt ist eine Welt der Bildschirme, und das bedeutet nicht, dass sie schlechter oder besser ist als fr\u00fchere oder k\u00fcnftige Welten. Sie ist, was sie ist, und deshalb ist es keine Utopie, diese digitale Umgebung zu kennen und zu verstehen, und sich bewusst zu sein, dass die Technologie in unserem t\u00e4glichen Leben ein Verb\u00fcndeter und kein Feind sein kann, sondern eher eine\"eine Notwendigkeit\".<\/em>. Das ist die Meinung von Mar\u00eda Zalbidea, Trendanalystin und Mutter von 4 Kindern, die zu einer Referenz auf dem Gebiet dessen geworden ist, was wir \"digitale Bildung\" nennen k\u00f6nnten. <\/p>\n\n\n\n

Jahrelang hat er in seinem Blog \u00dcberwindung der digitalen Kluft, <\/em>Mit dem gleichnamigen Buch und der Zusammenarbeit mit verschiedenen Einrichtungen hilft Maria Familien und Erziehern, die digitale Welt, in der wir uns befinden, und die daraus abgeleiteten Verhaltensweisen, die sich in hohem Ma\u00dfe auf die Familienbeziehungen auswirken, zu verstehen und zu bew\u00e4ltigen. <\/p>\n\n\n\n

Mit gro\u00dfer Klarheit erkl\u00e4rt er Omnes, dass \"Es ist eine \u00dcbung in elterlicher Verantwortung, zu wissen, was Ihre Kinder im Internet tun, was sie sich gerne ansehen, was sie mit anderen teilen, wovon sie begeistert sind... von dort aus haben Sie das Material, um sie zu erziehen, mit ihnen zu chatten und wirklich mit Ihren Kindern in Kontakt zu treten. Wenn wir nicht begreifen, dass die Technologie ein Verb\u00fcndeter statt ein Eindringling und Feind sein kann, werden wir der Realit\u00e4t der Welt, in der unsere Kinder leben, weiterhin den R\u00fccken kehren. Das schlie\u00dft nicht aus, dass wir uns in den Familien bewusst machen und hart daran arbeiten m\u00fcssen, was wir aus der in unseren H\u00e4usern installierten Technologie herausholen k\u00f6nnen und wie wir sie zu unserem Vorteil nutzen k\u00f6nnen.<\/em>  <\/p>\n\n\n\n

Die technologische Pandemie<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Das erste Quartal 2020 hat die Digitalisierung vieler unserer Verhaltensweisen beschleunigt. Der Ausbruch der Pandemie, die Einschr\u00e4nkung und Unterbrechung der Arbeits- und Sozialroutinen von Millionen von Menschen f\u00fchrte dazu, dass in der ersten Phase der Pandemie die Zeit, die mit mobilen Anwendungen verbracht wurde, in China um 30 %, in Italien um 11 % und in L\u00e4ndern wie Chile und Spanien um etwa 6 % anstieg. <\/p>\n\n\n\n

Es sei darauf hingewiesen, dass die Technologie in diesen Monaten so wichtige Aspekte wie die Kontinuit\u00e4t von Arbeit und Studium oder den Online-Unterricht erm\u00f6glicht und erleichtert hat. Bei mehr als einer Gelegenheit diente sie auch dazu, die technischen Gewohnheiten der Menschen, mit denen wir zusammenleben, kennen zu lernen und zu verstehen. <\/p>\n\n\n\n

In gewisser Weise hat die fast obligatorische Koexistenz mit der Technologie in vielen Familien zu einer Entfremdung gef\u00fchrt, bei der die Eltern gelegentlich von der Geschwindigkeit und Unbest\u00e4ndigkeit der digitalen Fortschritte und Moden fast \u00fcberholt wurden, Opfer dessen, was Zalbidea \"die digitale Revolution\" nennt. \"die digitale Kluft zwischen den Generationen\", <\/em>die, wie sie hervorhebt \"Sie existiert und wird immer existieren. Aber als Eltern d\u00fcrfen wir nicht das Handtuch werfen und m\u00fcssen so schnell wie m\u00f6glich damit beginnen, es zu vern\u00e4hen, mit einem Heftstich oder wenn n\u00f6tig mit Klammern. Andernfalls w\u00fcrden wir eine gro\u00dfartige Gelegenheit verpassen, unsere Kinder zu erziehen. Der digitale Wandel, den wir erleben, bedeutet, dass sich alles zu schnell bewegt, und die heutigen Eltern geh\u00f6ren zu den ersten Generationen, die in einer hypervernetzten Welt erzogen werden, aber es ist ein aufregendes Abenteuer, dem wir uns mit Begeisterung stellen m\u00fcssen. Das Geheimnis ist dasselbe wie immer: Zeit, Hingabe und Liebe. Mit diesen Zutaten werden wir in der Lage sein, diesen digitalen Tsunami zu bew\u00e4ltigen und sogar auf der Welle zu reiten\".<\/em> <\/p>\n\n\n\n

Heute haben sich digitale Verhaltensweisen, die unser Leben erleichtern sollen, etabliert, wie z. B. Bankgesch\u00e4fte oder Online-Eink\u00e4ufe in gro\u00dfen Unternehmen, aber auch im lokalen Umfeld; das Mobiltelefon ist auch das wichtigste Freizeitger\u00e4t, insbesondere bei jungen Menschen. All diese Daten zeigen uns ein klares Bild: Wir leben in einer technologisierten Gesellschaft. Die Gewohnheiten haben sich ge\u00e4ndert, die Aufgaben wurden vereinfacht, und es sind Berufe entstanden, die es nicht nur vor zehn, sondern vor f\u00fcnf Jahren noch nicht gab. Gleichzeitig entstehen naturgem\u00e4\u00df Probleme durch die allgegenw\u00e4rtige Pr\u00e4senz von Ger\u00e4ten in unserem Alltag und in immer j\u00fcngeren Jahren. <\/p>\n\n\n\n

Familienkonflikte sind h\u00e4ufig auf eine unsachgem\u00e4\u00dfe Nutzung der Technologie zur\u00fcckzuf\u00fchren, entweder aufgrund von Zeitmangel oder aufgrund besorgniserregenderer Probleme, wie z. B. Abh\u00e4ngigkeit von Online-Spielen, Beziehungen zu Fremden, Zugang zu unangemessenen Inhalten und \u00dcberbelichtung von Minderj\u00e4hrigen (und Erwachsenen) oder Cybermobbing, das nach Angaben von GAD3<\/em> f\u00fcr Eingemauert<\/em>Das digitale Verhalten ihrer Kinder w\u00e4hrend des Freiheitsentzugs stand bei den Eltern an erster Stelle der Sorgen.<\/p>\n\n\n\n

In diesem Sinne weist Zalbidea auf ein zentrales Problem hin: Wenn Eltern oder Erzieher kein gesundes Verh\u00e4ltnis zur digitalen Welt haben und dies auch nicht zeigen, werden die J\u00fcngsten es nicht haben. \"Wir reden zu viel \u00fcber die Nutzung der Technologie durch die Kinder und schauen zu wenig auf uns selbst\", <\/em>stellt der Trendforscher fest. \"Ich bin zunehmend davon \u00fcberzeugt, dass wir als Eltern und Erzieher die Beziehung bestimmen, die wir in unserer Familie zur Technologie haben wollen. Wie Sie die Ger\u00e4te einsetzen, h\u00e4ngt davon ab, wie die Kinder mit ihnen umgehen. Kinder beobachten uns, sie m\u00fcssen sehen, dass wir versuchen, eine gewisse Selbstkontrolle \u00fcber die Ger\u00e4te zu haben, dass wir uns auch bem\u00fchen, die Verbindung zu unterbrechen, dass wir die Technologie als eine Erg\u00e4nzung in unserem Leben verstehen, dass wir versuchen, die Medien gut zu nutzen...\".<\/em> <\/p>\n\n\n\n

Die eigene digitale Identit\u00e4t kennen<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Eine \"digitale Z\u00e4hlung\" der Ger\u00e4te und die Erstellung eines \"technologischen Profils\" der Familienmitglieder sind zwei der Empfehlungen, die Mar\u00eda Zalbidea, Expertin auf diesem Gebiet, den Eltern gibt, wenn sie \u00fcber ein gesundes digitales Leben spricht. F\u00fcr Zalbidea, \"Wir leben im Zeitalter von Big Data und wir alle wissen, dass Daten das \u00d6l des 21. Jahrhunderts sind. Je mehr wir zu Hause haben, desto mehr m\u00fcssen wir wissen, was es da drau\u00dfen gibt\".<\/em> <\/p>\n\n\n\n

Wie viele Handys hat jedes Familienmitglied, kenne ich die Profile meiner Kinder in den sozialen Netzwerken, welche Informationen gebe ich \u00fcber meine Familienmitglieder weiter und mit wem, wie oft am Tag schaue ich auf mein Handy? All diese Daten auf dem Papier k\u00f6nnen be\u00e4ngstigend sein, weil wir uns oft nicht einmal unserer eigenen Beziehung zur Technologie bewusst sind... aber es ist unerl\u00e4sslich, diese pers\u00f6nliche und famili\u00e4re Studie durchzuf\u00fchren, um unsere Kinder oder Sch\u00fcler immer besser kennen zu lernen, mit dem Ziel \"Sie in diesem digitalen Umfeld, in dem sie aufwachsen, zu begleiten und sie dazu zu bringen, die Welt in analoger und digitaler Form zu erobern. Sobald wir die technologische Temperatur unseres Hauses messen, k\u00f6nnen wir einen mittel-, kurz- oder langfristigen Plan aufstellen, der zu uns passt und uns hilft\". <\/em><\/p>\n\n\n\n

Mit Angst kann man nicht erziehen<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

An diesem Punkt stellt sich eine weitere Schl\u00fcsselfrage in dieser Beziehung: Wie k\u00f6nnen wir die Angst \u00fcberwinden, dass unsere Kinder sich \u00fcberwacht f\u00fchlen und das Gegenteil von dem erreichen, was wir anstreben? \"Wagnis\".<\/em>Zalbidea antwortet scharf, \"Verbringen Sie Zeit auf der Plattform Twicht, die Ihr Sohn im Teenageralter so sehr mag, fragen Sie ihn, wer Ibai Llanos ist, welche App er benutzt, um diese coolen Videos zu drehen, die er f\u00fcr die Geburtstage seiner Freunde macht... Das wird Ihnen viele Hinweise geben und Sie n\u00e4her an Ihre Kinder heranbringen. <\/em><\/p>\n\n\n\n

Aber vor allem m\u00fcssen Sie Ihre \u00c4ngste loswerden. Mit Angst kann man nicht gut erziehen. Wir Eltern wissen viel mehr \u00fcber alles als sie: Sie k\u00f6nnen uns in Sachen Lebenserfahrung nicht das Wasser reichen, auch wenn sie die Ger\u00e4te besser zu konfigurieren wissen. Wir m\u00fcssen es schaffen, unsere Autorit\u00e4t vor ihnen nicht zu verlieren, indem wir ihnen so oft zeigen, wie sehr wir uns als digitale Einwanderer f\u00fchlen. Es ist an der Zeit, einen Kurs zu besuchen, ein gutes Buch zu lesen, einen Podcast zu h\u00f6ren... Es gibt viele Online-Ressourcen, die uns helfen k\u00f6nnen, die digitale Bildung als Begleitung zu betrachten. Wir k\u00f6nnen nicht den ganzen Tag damit verbringen, zu \u00fcberwachen, was sie tun: Es geht vielmehr darum, sie anzuleiten und zu begleiten, um mit ihnen in Kontakt zu treten, damit wir sie sch\u00fctzen k\u00f6nnen\".<\/em> <\/p>\n\n\n\n

Mit gutem Beispiel vorangehen <\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Die Sorge von Eltern und Erziehern ist nicht umsonst. Neben den k\u00f6rperlichen Problemen wie Fettleibigkeit oder Sehschw\u00e4che, die durch die \u00fcberm\u00e4\u00dfige Nutzung von Bildschirmen verursacht werden, gibt es nicht weniger besorgniserregende psychische Probleme: Angst, Stress, Schlaflosigkeit, Mobbing, Essst\u00f6rungen, Cybermobbing und Depressionen, die in direktem Zusammenhang mit der st\u00e4ndigen Pr\u00e4senz in sozialen Netzwerken stehen. <\/p>\n\n\n\n

Eine gesunde Ern\u00e4hrung ist in der digitalen Welt ebenso wichtig wie in der physischen. Und die Realit\u00e4t ist, dass \"Kopflosigkeit\" im Internet nicht nur Teenagern vorbehalten ist. Etwa 25 % der Kinder sind schon vor ihrer Geburt im Internet pr\u00e4sent, weil ihre Eltern w\u00e4hrend der Schwangerschaft Bilder von Ultraschalluntersuchungen ver\u00f6ffentlichen. Diese Zahl steigt auf mehr als 80 % der Kinder von der Geburt bis zum Alter von 6 Monaten. Es werden nicht nur Fotos geteilt und ver\u00f6ffentlicht, sondern auch Erkl\u00e4rungen zu Orten, Hobbys, Spielen, die sie m\u00f6gen, Mahlzeiten und sogar \"peinliche\" Momente wie Wutanf\u00e4lle oder B\u00e4der werden online ausgestellt. Dies ist eine klare Situation echter digitaler Unsicherheit, der wir unsere Kinder aussetzen.<\/p>\n\n\n\n

Mar\u00eda Zalbidea ist sich \u00fcber diese Art von Verhalten im Klaren: \"Es war noch nie so wichtig wie heute, mit gutem Beispiel voranzugehen. Wir sind die ersten, die zeigen, dass wir in der Lage sind, den digitalen Fu\u00dfabdruck unserer Kinder von klein auf zu pflegen und zu verwalten, ohne sie einer \u00fcberm\u00e4\u00dfigen Belastung auszusetzen. <\/em><\/p>\n\n\n\n

Wenn wir nicht darauf achten, was wir lesen und in sozialen Netzwerken teilen, wie k\u00f6nnen wir dann von einem Teenager erwarten, dass er das auch tut? Wenn wir st\u00e4ndig auf die Aktualisierungen auf unseren Smartphones schauen, wie k\u00f6nnen wir dann von ihnen verlangen, dass sie ma\u00dfvoll und verantwortungsvoll mit ihnen umgehen? <\/em><\/p>\n\n\n\n

Wenn sie jedoch sehen, dass wir uns um unser eigenes digitales Wohlergehen und das unserer Familienmitglieder k\u00fcmmern wollen, wird dies unseren Kindern helfen, ihre Beziehung zur Technologie auf verantwortungsvolle und gesunde Weise zu gestalten.<\/em>. <\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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