{"id":15343,"date":"2021-09-10T05:04:00","date_gmt":"2021-09-10T04:04:00","guid":{"rendered":"https:\/\/omnesmag.com\/?p=15343"},"modified":"2021-09-09T13:15:15","modified_gmt":"2021-09-09T12:15:15","slug":"als-ob-ich-fur-javier-segura","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.omnesmag.com\/de\/foco\/como-si-presente-me-hallase-por-javier-segura\/","title":{"rendered":"Als ob ich anwesend w\u00e4re"},"content":{"rendered":"

Das neue Schuljahr beginnt mit dem Wunsch, neu anzufangen, wie Jos\u00e9 Luis Garci in seinem legend\u00e4ren Film sagen w\u00fcrde. Und wir beginnen wieder mit dieser Spannung zwischen dem Wunsch, zur Normalit\u00e4t zur\u00fcckzukehren, und der notwendigen Vorsicht, die die pandemische Situation erfordert, die unsere Bildungsverwaltungen geregelt haben.<\/p>\n\n\n\n

Dieser Wunsch nach Wiederherstellung der Normalit\u00e4t, der viele Facetten des Schullebens betrifft, hat f\u00fcr mich ein besonders wichtiges Element: die Wiederentdeckung der Transzendenz der Figur des Lehrers und, genauer gesagt, der Notwendigkeit der Pr\u00e4senz im Bildungsprozess.<\/p>\n\n\n\n

Wir leben in einer Zeit der Pandemie, in der wir gezwungen sind, telematisch zu arbeiten, und in der Videokonferenzen zu einem g\u00e4ngigen Arbeitsinstrument geworden sind, sowohl bei uns als auch bei den Studenten. <\/p>\n\n\n\n

Obwohl wir von den M\u00f6glichkeiten, die sie uns er\u00f6ffneten, geblendet waren (die M\u00f6glichkeit, sich zu treffen, ohne das Haus zu verlassen, die Einsparung von Reisen, die Vereinigung von allen Punkten des Planeten...), haben wir jedoch auch erkannt, dass diese Online-Arbeit Grenzen mit sich bringt (die fehlende Trennung zwischen Arbeit und Privatleben, das Sprechen mit schwarzen Bildschirmen, hinter denen wir unsere Studenten vermuteten, die Abkopplung von der Arbeitsdynamik und dem Aufwand....).<\/p>\n\n\n\n

Technologie hat etwas fast Magisches an sich. F\u00fcr viele ist sie das Allheilmittel f\u00fcr alle Bed\u00fcrfnisse der Menschheit, auch f\u00fcr die der Bildung. Aber gerade die letzten Monate haben uns gezeigt, dass es in der Bildung ein wesentliches Tandem gibt: das des Lehrers und des Sch\u00fclers, und dass diese Beziehung N\u00e4he, Kontakt und Pr\u00e4senz erfordert.<\/p>\n\n\n\n

Im Grunde ist Bildung mehr eine Vermittlung von Leben als von Wissen. Und das Leben wird nicht auf die gleiche Weise \u00fcber einen Bildschirm \u00fcbertragen. Allein dadurch, dass der Lehrer vor dem Sch\u00fcler steht, sagt er ihm bereits: \"So ist die Welt\". In seiner Art zu sprechen, in seinen Einsch\u00e4tzungen, in seiner Art, sich zu verhalten und mit anderen in Beziehung zu treten, zeigt er ihm, wie Menschen sein sollten und wie sie in der Gesellschaft leben sollten.<\/p>\n\n\n

\n\t

In der Bildung gibt es ein wesentliches Tandem: das des Lehrers und des Sch\u00fclers, und diese Beziehung erfordert N\u00e4he, Kontakt und Pr\u00e4senz.<\/p>\n<\/p>\n\tJavier Segura<\/span><\/cite>\n<\/blockquote>\n\n\n

Die meisten Lehrerinnen und Lehrer erleben dies mit Freude, wenn sie ehemalige Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler treffen, die vielleicht schon eigene Kinder haben, die sich sichtlich freuen, sie zu sehen, und die ihnen sagen, wie wichtig sie in ihrem Leben waren. Denn f\u00fcr ein Kind, f\u00fcr einen Jugendlichen ist der Lehrer zweifellos eine dieser Bezugspersonen, ein Lehrer des Lebens.<\/p>\n\n\n\n

Die Wiederherstellung der Vorl\u00e4ufigkeit bedeutet, zum Wesen der Bildung zur\u00fcckzukehren und den Wert des Lehrers in diesem Prozess wiederzuentdecken. Kinder erziehen sich nicht selbst, auch wenn sie die Hauptakteure in diesem Prozess sind. Ihre Eltern, ihre Lehrer, spielen eine Schl\u00fcsselrolle bei diesem Wachstum. Sie sind Wegweiser, Bezugspunkte, sie lehren, sie liefern Schl\u00fcssel zur Interpretation der Realit\u00e4t, sie verbinden sich mit ihren Wurzeln und Traditionen, sie geben Sicherheit und Vertrauen... Und keine noch so intelligente Maschine kann dieses Handeln ersetzen.<\/p>\n\n\n\n

Ignatius von Loyola in seinen Exerzitien vorschl\u00e4gt, wenn er vorschl\u00e4gt, die Szenen des Lebens Christi mit den f\u00fcnf Sinnen zu betrachten, so als w\u00e4ren wir anwesend\", was ich als Titel dieses Artikels \u00fcbernommen habe.<\/p>\n\n\n\n

Der Heilige aus Guipuzcoa war sich, wie alle gro\u00dfen Meister, des pr\u00e4genden Wertes dieser Pr\u00e4senz bewusst, und m\u00f6gen auch wir sie entdecken und wiederzugewinnen wissen, indem wir sie mit all den positiven Beitr\u00e4gen verbinden, die die Technologie zweifellos mit sich bringt.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Comienza el nuevo curso escolar con un deseo de volver a empezar, como dir\u00eda Jos\u00e9 Luis Garci en su m\u00edtica pel\u00edcula. Y recomenzamos con esa tensi\u00f3n del deseo de volver a la normalidad y la necesaria prudencia que requiere la situaci\u00f3n de pandemia y que nuestras administraciones educativas han regulado. Ese deseo de recuperar la […]<\/p>\n","protected":false},"author":45,"featured_media":15344,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":"","_members_access_role":[],"_members_access_error":""},"categories":[552,548],"tags":[590],"class_list":["post-15343","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacion","category-foco","tag-educacion"],"yoast_head":"\nComo si presente me hallase, por Javier Segura<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"La presencialidad, combinada con los avances y facilidades de la tecnolog\u00eda, es clave en la educaci\u00f3n de ni\u00f1os y adolescentes.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.omnesmag.com\/de\/fokus\/als-ob-ich-fur-javier-segura\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"de_DE\" 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