{"id":16663,"date":"2021-11-04T13:26:27","date_gmt":"2021-11-04T12:26:27","guid":{"rendered":"https:\/\/omnesmag.com\/?p=16663"},"modified":"2025-10-17T12:27:08","modified_gmt":"2025-10-17T10:27:08","slug":"la-cee-ersucht-eine-angemessene-verlangerung-der-religions-unterrichtsstunden","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.omnesmag.com\/de\/actualidad\/la-cee-pide-una-ampliacion-razonable-del-horario-lectivo-de-religion\/","title":{"rendered":"Die Bischofskonferenz fordert eine \"angemessene Verl\u00e4ngerung\" des Zeitplans f\u00fcr die Religion"},"content":{"rendered":"

Der von der Regierung ver\u00f6ffentlichte Entwurf f\u00fcr ein Durchf\u00fchrungsgesetz zum LOMLOE hat mehr als eine \"unangenehme \u00dcberraschung\" f\u00fcr Eltern und Schulen hinterlassen, die seit mehr als einem Jahr ihren Unmut \u00fcber dieses Gesetz zum Ausdruck gebracht haben, das ohne Konsens verabschiedet wurde und in dem unter anderem die Pr\u00e4senz des Themas Religion auf ein Minimum reduziert wird. <\/p>\n\n\n\n

In diesem Sinne hat die bisch\u00f6fliche Kommission f\u00fcr Bildung und Kultur der spanischen Bischofskonferenz eine Mitteilung herausgegeben, in der sie bedauert, dass die Bewertung des Faches, obwohl es in allen Stufen angeboten wird, \"in den h\u00f6heren Stufen aus Gr\u00fcnden der Berechenbarkeit nicht ber\u00fccksichtigt wird\", und dass es kein vergleichbares Angebot f\u00fcr Sch\u00fcler gibt, die Religion nicht w\u00e4hlen. <\/p>\n\n\n\n

Ebenso wird darauf hingewiesen, dass die ver\u00f6ffentlichten Projekte den Stundenplan f\u00fcr Religion noch st\u00e4rker einschr\u00e4nken als der LOE, und es wird bedauert, dass \"das Unterrichtspensum in einem so entscheidenden Bereich f\u00fcr die Ausbildung eines Menschen auf ein Minimum beschr\u00e4nkt ist\". <\/p>\n\n\n\n

Der Vermerk enth\u00e4lt auch den Vorschlag f\u00fcr den Lehrplan, der von dieser Kommission als Ergebnis der sehr zahlreichen Beitr\u00e4ge, die in den zwischen Februar und April abgehaltenen Sitzungen \u00fcber den neuen Lehrplan gesammelt wurden, ausgearbeitet wurde, die anscheinend nicht ber\u00fccksichtigt wurden, auch nicht vom Ministerium, obwohl die Vertreter des Ministeriums bei ihrer \u00dcbergabe, wie der Generalsekret\u00e4r der EWG, Herr Arg\u00fcello, erkl\u00e4rte, versicherten, dass es sich um die erste vollst\u00e4ndige Lehrplanentwicklung handelte, die sie hatten. <\/p>\n\n\n\n

Aus all diesen Gr\u00fcnden ist die Die bisch\u00f6fliche Kommission f\u00fcr Bildung und Kultur der spanischen Bischofskonferenz hat die regionalen Verwaltungen, die f\u00fcr die Entwicklung der Lehrpl\u00e4ne in den verschiedenen Bereichen zust\u00e4ndig sind, gebeten, \"...\". eine angemessene Verl\u00e4ngerung des Stundenplans f\u00fcr den Bereich\/Fach Religion, ohne ihn auf den vom Ministerium im Rahmen seiner Zust\u00e4ndigkeiten f\u00fcr die Mindestbildung festgelegten Stundenplan zu reduzieren\" und haben ihre \"Bereitschaft zum Dialog mit den Bildungsverwaltungen im Rahmen ihrer Zust\u00e4ndigkeiten\" betont.<\/p>\n\n\n\n

Anmerkung der Bisch\u00f6flichen Kommission f\u00fcr Bildung und Kultur<\/h4>\n\n\n\n

Wie wir bereits in\u00a0die Note vom November 2020<\/a>Das derzeitige Bildungsgesetz sei nicht aus einem Bildungspakt hervorgegangen, und seine dringende Bearbeitung - in Zeiten der Pandemie und des Alarmzustands - habe \"eine angemessene Beteiligung der gesamten Bildungsgemeinschaft\" verhindert. Wir bedauern insbesondere, dass die spirituelle und religi\u00f6se Dimension der Menschen und V\u00f6lker im Gesetz nicht ausreichend ber\u00fccksichtigt wird. Wir halten jedoch die Sorge um die menschliche Bildung der Sch\u00fcler, die Anerkennung der Verantwortung der Familien und den Verweis auf den internationalen Rahmen und die Schl\u00fcsselkompetenzen der EU f\u00fcr einen positiven Beitrag.<\/p>\n\n\n\n

Der Pr\u00e4sident der Kommission hat in seiner Rede auf der Forum \u00fcber den neuen Lehrplan f\u00fcr Religion<\/a> vom Februar 2021, erinnerte nach der Verabschiedung des Gesetzes daran, dass \"wir uns gew\u00fcnscht h\u00e4tten, dass der Vorschlag, den die Bischofskonferenz dem Ministerium im Juli 2020 unterbreitet hat, in den Gesetzesvorschlag aufgenommen worden w\u00e4re und dass eine bessere Ber\u00fccksichtigung der Religionsklasse im Bildungssystem erreicht worden w\u00e4re. Der schlie\u00dflich angenommene Text beh\u00e4lt eine bereits bekannte Situation bei, die f\u00fcr uns nicht ganz zufriedenstellend ist\".<\/p>\n\n\n\n

Die Kommission hat in Aus\u00fcbung ihrer Zust\u00e4ndigkeit den\u00a0Fachlehrplan<\/a>\u00a0im Dialog mit dem p\u00e4dagogischen Rahmen des LOMLOE. Dies zeigt den angemessenen Platz des schulischen Religionsunterrichts im ganzheitlichen Bildungsprozess sowie seine F\u00e4higkeit, in der Schule pr\u00e4sent zu sein und dabei seine Natur und p\u00e4dagogischen Anforderungen wie andere F\u00e4cher zu respektieren.<\/p>\n\n\n\n

Nachdem wir \u00fcber die Projekte zur Entwicklung des LOMLOE informiert wurden, erkennen wir an, dass das obligatorische Angebot der katholischen Religion in allen Stufen, vom zweiten Zyklus der Vorschule bis zum Abitur, beibehalten wurde und dass seine Bewertung \"unter den gleichen Bedingungen und mit den gleichen Auswirkungen wie die anderen Bereiche\/F\u00e4cher\" geregelt wurde.<\/p>\n\n\n\n

Es ist jedoch unverst\u00e4ndlich, dass bei diesen Projekten diese Bewertung in den h\u00f6heren Stufen aus Gr\u00fcnden der Berechenbarkeit nicht ber\u00fccksichtigt wird. Und wir halten es f\u00fcr einen Fehler, dass Sch\u00fclern, die Religion nicht w\u00e4hlen, nicht ein Bereich\/Fach unter vergleichbaren Bedingungen angeboten wurde; dies w\u00fcrde jede Gefahr der Diskriminierung vermeiden und w\u00e4re eine bessere Antwort auf die aus den Schl\u00fcsselkompetenzen abgeleiteten Anforderungen gewesen.<\/p>\n\n\n\n

Es wurde die Chance vertan, zumindest den LOE-Mindestzeitplan beizubehalten, ein Gesetz, das der LOMLOE weiterf\u00fchrt. Es ist erstaunlich, dass bei einem Bekenntnis zu einem kompetenzbasierten Modell das Lehrdeputat in einem f\u00fcr die Ausbildung des Einzelnen so entscheidenden Bereich wie ERE auf ein Minimum beschr\u00e4nkt wird.<\/p>\n\n\n\n

In Anbetracht der Tatsache, dass nach dem LOMLOE die Autonomen Gemeinschaften f\u00fcr die Festlegung eines Gro\u00dfteils der Lehrplaninhalte zust\u00e4ndig sind, bitten wir die jeweiligen Bildungsverwaltungen um eine vern\u00fcnftige Ausweitung der Stundentafel f\u00fcr den Bereich\/Fach Religion, ohne sie auf die vom Ministerium im Rahmen seiner Zust\u00e4ndigkeiten f\u00fcr die Mindestbildung festgelegte zu reduzieren.<\/p>\n\n\n\n

Wir f\u00fchren auch einen offenen Dialog mit dem Ministerium, um eine m\u00f6gliche Regulierung in seinem Zust\u00e4ndigkeitsbereich zu erreichen.<\/p>\n\n\n\n

Das Angebot einer p\u00e4dagogischen Betreuung f\u00fcr diejenigen, die sich nicht f\u00fcr die Religion entscheiden, das in den Projekten zur Mindestbildung durch die Arbeit an den \u00fcbergreifenden Kompetenzen geregelt ist, kann die Schulorganisation erleichtern. Es ist die ernste Verantwortung der Schulbeh\u00f6rden und das Recht der Sch\u00fcler, die so geregelte Schularbeit zu planen und durchzuf\u00fchren, was angesichts der Bedeutung dieser Dimension der Bildung und zur Vermeidung jeglicher Diskriminierung unerl\u00e4sslich ist.<\/p>\n\n\n\n

Es ist erstaunlich, dass in den Entw\u00fcrfen der Erlasse zur Mindestbildung kein Verweis auf den in der zweiten Zusatzbestimmung des LOMLOE vorgesehenen Vorschlag zur \"konfessionslosen religi\u00f6sen Kultur\" enthalten ist, der durchaus einen Vorschlag zur p\u00e4dagogischen Betreuung von Sch\u00fclern, die sich nicht f\u00fcr eine Religion entscheiden, darstellen k\u00f6nnte.<\/p>\n\n\n\n

Die Bisch\u00f6fliche Kommission f\u00fcr Bildung und Kultur hat versucht, eine positive und f\u00fcr alle Beteiligten annehmbare L\u00f6sung f\u00fcr die Situation des Religionsunterrichts in den Schulen zu finden, und auch konkrete Vorschl\u00e4ge unterbreitet. In dieser Zeit, die sich nach der Verordnung \u00fcber die Mindestschulbildung er\u00f6ffnet, bekr\u00e4ftigen wir unsere Bereitschaft zum Dialog mit den Bildungsverwaltungen im Rahmen ihrer Zust\u00e4ndigkeiten.<\/p>\n\n\n\n

Im Bewusstsein der grundlegenden Bedeutung der Bildung f\u00fcr die Sch\u00fcler, ihre Familien und die Gesellschaft als Ganzes, schlagen wir die Pr\u00e4senz des christlichen Bildungsvorschlags und den Wert seines Beitrags zur Welt der Bildung vor. Wir geben die Hoffnung nicht auf, dass wir in Bildungsfragen zu Vereinbarungen und Pakten gelangen, die alle einbeziehen und alle einbeziehen.

Bisch\u00f6fliche Kommission f\u00fcr Bildung und Kultur
4. November 2021<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Los proyectos de desarrollo de la LOMLOE hechos p\u00fablicos por el Gobierno ha dejado m\u00e1s de una \u00abdesagradable sorpresa\u00bb para los padres, madres y centros escolares que, desde hace m\u00e1s de un a\u00f1o, han mostrado su desacuerdo por esta ley, tramitada sin consenso y en la que, entre otras cosas, la presencia de la asignatura […]<\/p>\n","protected":false},"author":23,"featured_media":7482,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":"","_members_access_role":[],"_members_access_error":""},"categories":[36,41],"tags":[590,574,599],"class_list":["post-16663","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-actualidad","category-espana","tag-educacion","tag-espana","tag-familia"],"yoast_head":"\nLa CEE pide una "ampliaci\u00f3n razonable" del horario lectivo de Religi\u00f3n<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Los proyectos de desarrollo de 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