{"id":2047,"date":"2016-12-30T11:13:23","date_gmt":"2016-12-30T10:13:23","guid":{"rendered":"http:\/\/www.omnesmag.com\/?p=2047"},"modified":"2025-05-21T12:41:53","modified_gmt":"2025-05-21T10:41:53","slug":"praxis-ratgeber-lehrer-religion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.omnesmag.com\/de\/actualidad\/experiencias\/consejos-practicos-los-profesores-religion\/","title":{"rendered":"Praktische Ratschl\u00e4ge f\u00fcr Religionslehrer"},"content":{"rendered":"<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Zu Beginn des neuen Schuljahres f\u00fchrt die vorherrschende politische Unsicherheit zu gro\u00dfer Instabilit\u00e4t im Bildungsbereich. Es ist nicht bekannt, was aus der LOMCE wird, aber mit oder ohne sie ist die schulische Einstufung von Religion immer noch nicht gut gel\u00f6st, und die Lehrer leiden unter der Reduzierung der Stundenpl\u00e4ne aufgrund ideologischer Entscheidungen, die die W\u00fcnsche der Eltern nicht respektieren. Und die Lehrer leiden unter der K\u00fcrzung der Stundenpl\u00e4ne aufgrund ideologischer Entscheidungen, die den Willen der Eltern nicht respektieren. Welche praktischen Empfehlungen sollten gegeben werden?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>- Dionisio Antol\u00edn Castrillo<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Di\u00f6zesanbeauftragter f\u00fcr Bildung in Palencia<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">W\u00e4hrend ich diesen Artikel f\u00fcr Religionslehrerinnen und -lehrer schreibe und der Beginn des Schuljahres vor der T\u00fcr steht, stellt sich heraus, dass Spanien bereits zwei Parlamentswahlen hinter sich hat, und die Ergebnisse und die anschlie\u00dfende Zusammensetzung und Verteilung der Sitze im Parlament zeichnen ein wirklich komplexes Bild: eine Regierung im Amt und ein Mandat des Volkes f\u00fcr die politischen Parteien zum Dialog, zu Verhandlungen und zur Einigung und, auf der Grundlage des Paktes, zur Bildung einer Regierung in Spanien.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Die Kontinuit\u00e4t bei der Anwendung des Organgesetzes zur Verbesserung der Qualit\u00e4t des Bildungswesens (Ley Org\u00e1nica para la Mejora de la Calidad Educativa (<a href=\"https:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Ley_org%C3%A1nica_para_la_mejora_de_la_calidad_educativa\">LOMCE<\/a>). Die Aussichten sind nicht gut. Und es ist schwer vorstellbar, dass es so bleibt, wie es ist.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Es gab eine Zeit, in der die politischen Parteien gewillt schienen, Br\u00fccken zu bauen und einen Konsens im Bildungsbereich zu finden, um so den gesellschaftlichen Anforderungen gerecht zu werden. Aber diese Zeit ist vorbei und die Haltungen sind sehr unterschiedlich. Wenn die Volkspartei (PP) eine Regierung bildet, ist ihr LOMCE der Ausgangspunkt und sollte es auch sein, aber sie wird seine Anwendung in Aspekten \u00fcberdenken und verz\u00f6gern m\u00fcssen, die in einigen autonomen Regionen noch nicht entwickelt sind, in anderen verlangsamt werden und nat\u00fcrlich mit vielen Schwierigkeiten angewendet werden, sogar in den Gemeinden mit PP-Regierungen. Sollte die Sozialistische Partei (PSOE) eine Regierung bilden, wird sie als erstes die LOMCE aufheben, wie sie wiederholt angek\u00fcndigt hat, obwohl sie auch wegen der absoluten Mehrheit der PP im Senat gro\u00dfe Schwierigkeiten h\u00e4tte, ein neues Gesetz durchzusetzen,<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Akademische Eignung<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ich mag es nicht, in Fernseh-Talkshows zu h\u00f6ren oder in Zeitungsartikeln zu lesen, dass die akademische Einstufung des Fachs Religion als Voraussetzung f\u00fcr die Verbesserung des Bildungssystems abgeschafft werden muss. Nach dem, was ich in letzter Zeit gelesen habe, gehen die bildungspolitischen Vorschl\u00e4ge paradoxerweise in die andere Richtung: Die in der OECD zusammengeschlossenen L\u00e4nder schlagen vor, dass der PISA-Test 2018 neben den bereits bekannten Tests in Mathematik, Lesen und Naturwissenschaften einen Fragebogen enthalten soll, der die Einstellungen der 15-j\u00e4hrigen Sch\u00fcler analysiert und ihre globale Kompetenz bewertet, in einer integrativen Welt zu leben, in der die kulturelle und religi\u00f6se Vielfalt anerkannt und respektiert wird. Sicherlich m\u00fcssen wir uns heute dar\u00fcber einig sein, dass die Sch\u00fcler mit den Instrumenten ausgestattet werden m\u00fcssen, um eine sich ver\u00e4ndernde Zukunft zu bew\u00e4ltigen, in der wissenschaftliche und technische L\u00f6sungen nicht ausreichen und klare ethische Entscheidungen erforderlich sind. Die Pr\u00e4senz der Religion in den \u00f6ffentlichen Schulen ist heute sinnvoller und notwendiger denn je.     Die Schule ist der Ort, an dem die Anerkennung der religi\u00f6sen Vielfalt im Lehrplan im Dialog mit anderen F\u00e4chern zum Ausdruck gebracht werden sollte. Wir m\u00fcssen weiterhin fordern, dass ein Bildungssystem, das die spirituelle Dimension ignoriert oder das keinen akademischen Raum f\u00fcr kulturelle und religi\u00f6se Vielfalt bietet, kein besseres Bildungssystem ist.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Zeitplan f\u00fcr die Umsetzung der LOMCE<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Die LOMCE hingegen macht Fortschritte und liegt mit den fehlenden Kursen im Zeitplan.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Wir kennen bereits die staatlichen und regionalen Vorschriften f\u00fcr alle Stufen des Pflichtunterrichts und damit auch die unterschiedliche Unterrichtsbelastung in den einzelnen F\u00e4chern. Die sehr unterschiedliche Behandlung des Themas in den einzelnen Autonomen Gemeinschaften hat bei Lehrern, Professoren, Eltern, Di\u00f6zesanvertretern und Bisch\u00f6fen zu einer entmutigenden Verwirrung gef\u00fchrt. Es wurden zahlreiche Rechtsmittel eingelegt, und die Urteile sind positiv ausgefallen. Aber wir m\u00fcssen weiter prangern, damit das Ministerium das Gesetz einh\u00e4lt und von den autonomen Regionen eine angemessene Unterrichtsbelastung fordert und dass Religion mit der p\u00e4dagogischen Qualit\u00e4t unterrichtet wird, die f\u00fcr andere F\u00e4cher erforderlich ist.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Stabilit\u00e4t der Lehrkr\u00e4fte<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Die Lehrer-Lehrer, die unterrichten <a href=\"https:\/\/www.omnesmag.com\/de\/unterschriften\/klasse-von-religion-lapid\/\">Religion<\/a>Besch\u00e4ftigte des \u00f6ffentlichen Sektors wie alle anderen, mit derselben Ausbildung und demselben Engagement.<strong>, <\/strong>kann nicht aufgrund einseitiger ideologischer Entscheidungen entbehrlich werden, die nicht mit der Gemeinschaft abgesprochen sind und eindeutig nicht von so vielen Eltern geteilt werden, die, wie die Statistiken zeigen, jedes Jahr das Fach Religion f\u00fcr ihre Kinder w\u00e4hlen.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dazwischen liegen die di\u00f6zesanen Bildungsdelegierten, denen die Personalabteilungen der einzelnen autonomen Gemeinschaften den Bildungsbedarf f\u00fcr die Schulen in der jeweiligen Di\u00f6zese mitteilen und sie um Vorschl\u00e4ge f\u00fcr Lehrkr\u00e4fte bitten. Mit viel Fingerspitzengef\u00fchl und Herzklopfen suchen wir nach Wegen, um die Reduzierung der Unterrichtsstunden in den Grundschulen mit der Zahl der Lehrkr\u00e4fte, die wir besch\u00e4ftigen, in Einklang zu bringen. In manchen F\u00e4llen war die Pensionierung die L\u00f6sung. Aber die Solidarit\u00e4t unter den Lehrkr\u00e4ften, die alle verloren haben, damit niemand arbeitslos wird, hat den Weg geebnet. All dies mit der Gefahr, dass nur Teilzeitfachkr\u00e4fte zur Verf\u00fcgung stehen.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Lehrplan<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Wir haben bereits einen Lehrplan f\u00fcr katholische Religion f\u00fcr alle Schulstufen (Grundschule\/Sekundarschule\/Baccalaureat), der perfekt in den p\u00e4dagogischen Rahmen der LOMCE passt. Ein Lehrplan, der die Legitimit\u00e4t und den Grundgedanken der Religion im Rahmen einer ganzheitlichen Erziehung und ihren erzieherischen Beitrag unterstreicht (diese Perspektive ist eher p\u00e4dagogisch und st\u00fctzt sich nicht so sehr auf kirchlich-staatliche Vereinbarungen und das Recht der Familien).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Es handelt sich um ein Curriculum, das den curricularen Rahmen der LOMCE aufgreift, indem es die Beitr\u00e4ge des Religionsunterrichts mit den Zielen der Schule verkn\u00fcpft, indem es das Lernen nach Kompetenzen darstellt und indem es bekr\u00e4ftigt, dass Religion als Ausgangspunkt die f\u00fcr jede Stufe der Entwicklung der verschiedenen F\u00e4higkeiten festgelegten Ziele hat.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ein Lehrplan, der die Inhalte in vier Bl\u00f6cke gliedert, die das im Laufe der Jahrhunderte angesammelte christliche anthropologische Wissen zusammenf\u00fchren. Es wird erl\u00e4utert, dass die vier Bl\u00f6cke Konzepte, Verfahren und Einstellungen umfassen, die auf die Erreichung der Ziele der Stufe ausgerichtet sind.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Der Ministerialbeschluss vom 13. Februar 2015, der die Ver\u00f6ffentlichung des neuen Lehrplans anordnet, besagt \u00fcbrigens, dass Abiturienten, die dies beantragen, das Recht haben, katholischen Religionsunterricht zu erhalten; dass es der Hierarchie obliegt, den Inhalt dieses Unterrichts sowie die Festlegung des Lehrplans und der bewertbaren Lernstandards zu bestimmen, die eine \u00dcberpr\u00fcfung des Erreichens der Ziele und des Erwerbs der dem Fach Religion entsprechenden Kompetenzen erm\u00f6glichen; dass die katholische Religion als Bereich oder Fach in die entsprechenden Bildungsstufen aufgenommen wird; dass sie f\u00fcr alle Zentren verpflichtend und f\u00fcr die Sch\u00fcler freiwillig ist; dass die Entscheidung \u00fcber die Verwendung von Lehrb\u00fcchern und Unterrichtsmaterialien und gegebenenfalls die \u00dcberwachung und Genehmigung derselben in die Zust\u00e4ndigkeit der Religionsbeh\u00f6rde f\u00e4llt.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Der Lehrer ist dran<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Die Aufgabe liegt nun bei den einzelnen Lehrkr\u00e4ften. Er oder sie ist die letzte Sprosse, auf der der Lehrplan konkretisiert wird. Von ihnen und ihrem Engagement h\u00e4ngt es weitgehend ab, was das Fach in den Bildungszentren darstellt. Es ist daher notwendig, die p\u00e4dagogische Aktualisierung vorzunehmen, die der Augenblick erfordert. Hier sollten die di\u00f6zesanen Lehrdelegationen aufmerksam sein. Und ich schlage einige m\u00f6gliche Aufgaben vor:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">-Ich denke, dass es notwendig ist, den neuen curricularen Rahmen der LOMCE zu kennen, da er erhebliche Auswirkungen auf die didaktischen Programme und die Art und Weise, wie in Zukunft unterrichtet wird, hat. Insbesondere der Erlass ECD\/65\/2015 vom 21. Januar 2015 \u00fcber die Beziehungen zwischen den Bestandteilen des Lehrplans wird dazu beitragen, den Platz der F\u00e4cher, einschlie\u00dflich der Religion, im neuen p\u00e4dagogischen Rahmen der LOMCE zu verstehen, in dem sie alle mit dem Erreichen der Etappenziele und Schl\u00fcsselkompetenzen verbunden sind.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">-Der neue Lehrplan f\u00fcr Religion f\u00fcr die drei Stufen, in denen er anl\u00e4sslich der LOMCE erneuert wurde, versucht, die Gr\u00fcnde f\u00fcr den Religionsunterricht im Bildungssystem zu begr\u00fcnden. Ich denke, es lohnt sich, das bisch\u00f6fliche Dokument von 1979 \u00fcber die schulische Identit\u00e4t des Religionsunterrichts zu lesen oder erneut zu lesen. Es ist ein Schl\u00fcsseldokument, das zu einem entscheidenden Zeitpunkt erstellt wurde.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Logischerweise ist eine gute theologische Synthese der christlichen Botschaft immer eine wesentliche Herausforderung sowohl in der Erstausbildung als auch in der Fortbildung von Religionslehrern.<strong>. <\/strong>Es gibt einige sehr gute Materialien; neben den bereits bekannten Materialien der spanischen Bischofskonferenz gibt es weitere, die neue Zugangsperspektiven er\u00f6ffnen. Ich finde die vom Verlag Verbo Divino sehr gut, <em>Ein Gott am Werk in der Geschichte<\/em> (Es gibt drei kleine B\u00fccher: Altes Testament; Jesus Christus; Kirche. Es n\u00e4hert sich dem Thema von den Texten her, in einfacher Sprache, unter dem Aspekt der Gruppenarbeit usw.).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Kurz und gut. Ich bin davon \u00fcberzeugt. Abgesehen von den politischen Unw\u00e4gbarkeiten, der Gesetzgebung, den p\u00e4dagogischen Neologismen, mit denen Reformen gerechtfertigt werden, den K\u00fcrzungen, so vielen Dingen... was der Religionslehrer vorfindet, sind Sch\u00fcler, Leben im Aufbau, die das Beste von ihnen verlangen, und ich wei\u00df, dass die meisten von ihnen - wenn nicht alle - alles tun, um es zu geben. Und sie sind davon \u00fcberzeugt, dass die Erziehung als Vorspiel, als Begleitung und Aussaat dient, um sp\u00e4ter eine pers\u00f6nliche und reife Antwort auf die Transzendenz oder das Bekenntnis zu Jesus Christus ernten zu k\u00f6nnen.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>W\u00e4hrend ich diesen Artikel f\u00fcr Religionslehrerinnen und -lehrer schreibe und der Beginn des Schuljahres vor der T\u00fcr steht, stellt sich heraus, dass Spanien bereits zwei Parlamentswahlen hinter sich hat, und die Ergebnisse und die anschlie\u00dfende Zusammensetzung und Verteilung der Sitze im Parlament zeichnen ein wirklich komplexes Bild: eine Regierung im Amt und ein Mandat des Volkes f\u00fcr die politischen Parteien zum Dialog, zu Verhandlungen und zur Einigung und, auf der Grundlage des Paktes, zur Bildung einer Regierung in Spanien.<\/p>","protected":false},"author":3,"featured_media":6901,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":"","_members_access_role":[],"_members_access_error":""},"categories":[36,42],"tags":[],"class_list":["post-2047","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-actualidad","category-experiencias"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v28.5 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Consejos pr\u00e1cticos a los profesores de Religi\u00f3n | Educaci\u00f3n<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Maite advierte: el curso empieza con incertidumbre pol\u00edtica y educativa. 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