C. S. Lewis sagte: \"Es war einmal in unserer Welt ein Stall, in dem etwas war, das gr\u00f6\u00dfer war als unsere ganze Welt\". Aber die Wahrheit ist, dass, obwohl uns heutzutage die Gesch\u00e4fte, die Werbung, die Stra\u00dfendekoration und die audiovisuellen Plattformen st\u00e4ndig von Weihnachten erz\u00e4hlen, relativ wenige Menschen dieses Fest mit einem transzendenten Sinn erleben. <\/p>\n\n\n\n
Die Eskalation des Konsumverhaltens zu dieser Jahreszeit hat das Niveau einer Tradition erreicht. Und obwohl niemandem entgeht, dass die wirtschaftlichen Umst\u00e4nde dieses Mal viele zur M\u00e4\u00dfigung bei den Ausgaben veranlassen werden, ist seit Wochen wieder der f\u00fcr diese Jahreszeit typische Konsumsog zu sp\u00fcren. Auffallend ist, dass bis zu 70% der B\u00fcrger sagen, dass sie genauso viel ausgeben werden wie letztes Jahr zu Weihnachten (diese Zahl stammt von der Manufacturers and Distributors Association).<\/p>\n\n\n\n
Es geht nicht darum, in einer so heiklen Zeit wie dieser vom Konsum abzuschrecken, aber die Wahrheit ist, dass wir Familien, die in dieser Weihnachtszeit den G\u00fcrtel enger schnallen m\u00fcssen, eine ausgezeichnete Gelegenheit haben, unsere Kinder zu erziehen, ihnen beizubringen, auf alles zu verzichten, was sie nicht brauchen, und Weihnachten authentisch zu leben; und gleichzeitig die Familienwirtschaft ein wenig lebensf\u00e4higer zu machen: zwei Fliegen mit einer Klappe.<\/p>\n\n\n\n
Eines der schlimmsten Dinge, die wir Kindern antun k\u00f6nnen, ist, ihnen alles zu geben, was sie sich w\u00fcnschen. Manchmal wollen wir als Eltern immer nur \"das Beste\" f\u00fcr unsere Kinder, um jedes noch so kleine Leid zu vermeiden, auch wenn es Teil ihres nat\u00fcrlichen Lernprozesses ist. Denn wir leben in einer Gesellschaft, in der es vor allem um Komfort geht.<\/p>\n\n\n\n
Laut einer Studie einer bekannten Supermarktkette werden zwei Drittel der spanischen Haushalte in der kommenden Weihnachtszeit bis zu 200 Euro f\u00fcr Spielzeug ausgeben (die durchschnittliche Anzahl der Kinder in Spanien betr\u00e4gt 1,19).\u00a0 <\/p>\n\n\n\n
Jedes Jahr zu Weihnachten und zum Dreik\u00f6nigstag kommt es zu dem, was Fachleute das \"Syndrom des \u00fcberbegabten Kindes\" nennen. Ein Kind, das zu viele Spielsachen erh\u00e4lt, wei\u00df schlie\u00dflich keines davon zu sch\u00e4tzen und f\u00fchlt sich unzufrieden, gelangweilt und frustriert. Das passiert oft, wenn alle in der Umgebung des Kindes (Gro\u00dfeltern, Tanten und Onkel...) ihm Geschenke machen wollen und es niemanden gibt - idealerweise sollten es die Eltern sein -, der etwas Ordnung in so viel Unsinn bringt.<\/p>\n\n\n\n
In anderen F\u00e4llen, und das ist noch problematischer, entspringt das \u00fcberm\u00e4\u00dfige Schenken dem Schuldgef\u00fchl mancher Eltern, die damit versuchen, die mangelnde Aufmerksamkeit f\u00fcr ihre Kinder zu kompensieren.<\/p>\n\n\n\n
Alternativ dazu gibt es die bekannte - und empfehlenswerte - \"Vier-Geschenke-Regel\". Die Regel hat mehrere Varianten, aber kurz gesagt geht es darum, die Anzahl der Geschenke zu begrenzen und ihnen einen Schwerpunkt zu geben, der weit entfernt von Skurrilit\u00e4t ist. So wird vorgeschlagen, dass die Geschenke wie folgt aussehen sollten: ein Kleidungsst\u00fcck oder ein praktischer Gegenstand, den das Kind braucht (Schuhe, ein Rucksack...); ein Lernspielzeug oder ein Buch; ein Geschenk, das das Kind wirklich will; und schlie\u00dflich ein Spiel, das dem Kind die M\u00f6glichkeit gibt, mit anderen Kindern zu interagieren.<\/p>\n\n\n\n
Unabh\u00e4ngig davon, ob wir diese Formel verwenden oder nicht, m\u00fcssen wir bedenken, dass in der Bildung fast nichts durch Zufall erreicht wird. Wenn wir unsere Kinder in Ma\u00dfen erziehen wollen, m\u00fcssen wir ihre Erwartungen vorher z\u00fcgeln, zum Beispiel, indem wir uns mit ihnen zusammensetzen, um ihren Brief an die Heiligen Drei K\u00f6nige zu schreiben und ihre W\u00fcnsche in den Bereich der Vernunft zu bringen.<\/p>\n\n\n\n
Den Kindern klar zu sagen, dass \"die Heiligen Drei K\u00f6nige dieses Jahr ein paar weniger Geschenke bringen werden\" oder dass \"wir dieses Weihnachten zu Hause mehr Pl\u00e4ne machen werden, weil wir nicht so viel ausgeben k\u00f6nnen\", ist nichts, wof\u00fcr man sich sch\u00e4men m\u00fcsste, sondern im Gegenteil eine gro\u00dfartige Lektion, die ihnen helfen wird, den Wert der Dinge zu sch\u00e4tzen und zu unterscheiden, was in dieser Weihnachtszeit wirklich wichtig ist.<\/p>\n\n\n\n
Die st\u00e4ndige Befriedigung jeder Laune stumpft den Verstand ab und l\u00e4sst die Sensibilit\u00e4t verk\u00fcmmern. Wie k\u00f6nnen wir dann die allt\u00e4glichen G\u00fcter des Lebens sch\u00e4tzen - die Natur, die Familie, ein Zuhause...? Chesterton, der gro\u00dfe Meister des Paradoxen und Liebhaber von Weihnachtstraditionen, sagte: \"Als wir Kinder waren, waren wir denen dankbar, die unsere Str\u00fcmpfe zu Weihnachten f\u00fcllten. Warum sollten wir nicht Gott daf\u00fcr danken, dass er unsere Str\u00fcmpfe mit unseren F\u00fc\u00dfen f\u00fcllt? Oder um es zeitgem\u00e4\u00df zu formulieren: Sollten die Kinder von heute, die sich nach einem Smartphone oder einer Videospielkonsole sehnen, nicht zuerst lernen, dankbar daf\u00fcr zu sein, dass sie eine Familie haben, ein Dach \u00fcber dem Kopf, etwas zu essen und Kleidung zum Anziehen?<\/p>\n\n\n\n
Aber sprechen wir positiv, denn die Vorteile einer Erziehung zu M\u00e4\u00dfigung, Dankbarkeit und Sparsamkeit sind vielf\u00e4ltig: Ein dankbarer Mensch ist zweifellos gl\u00fccklicher. Und ein Kind, das lernt, auf Dinge zu verzichten (aus freien St\u00fccken, nicht aus Zwang), die f\u00fcr Gleichaltrige vielleicht unverzichtbar sind, hat sein Schicksal besser im Griff und kann Schwierigkeiten mit gr\u00f6\u00dferer Aussicht auf Erfolg begegnen. Arbeiten wir mit unseren Kindern in diesem Sinne, und wir werden sie zu wahren F\u00fchrungspers\u00f6nlichkeiten in ihrem Leben und in der Gesellschaft machen.\u00a0<\/p>\n\n\n\n
Wenn Kinder in die Pubert\u00e4t kommen, beginnen sie, alles in Frage zu stellen, nat\u00fcrlich auch ihre Eltern, von denen sie st\u00e4ndig Erkl\u00e4rungen verlangen. Wenn es darum geht, einen Sinn f\u00fcr M\u00e4\u00dfigung zu vermitteln, m\u00fcssen wir ausf\u00fchrlichere Argumente anf\u00fchren als bei j\u00fcngeren Kindern. Wir m\u00fcssen uns dar\u00fcber im Klaren sein, dass Kinder in diesem Alter unter starkem Konsumdruck durch ihre Umwelt stehen (Kleidung, technische Ger\u00e4te, Videospiele usw.). Aber es ist nicht weniger wahr, dass sie bereits \u00fcber eine ausreichende intellektuelle Reife verf\u00fcgen, um mit komplexeren \u00dcberlegungen umgehen zu k\u00f6nnen. Erinnern wir uns daran - wir alle haben diese Phase schon durchgemacht -, dass Jugendliche es am meisten hassen, wie Kinder behandelt zu werden.<\/p>\n\n\n\n
Manchmal haben Eltern das Gef\u00fchl, dass sie mit ihren Kindern einen \"Zerm\u00fcrbungskrieg\" f\u00fchren, bei dem nur derjenige gewinnt, der sich behauptet, ohne etwas zuzugeben: Jede Andeutung wird zum Gegenstand einer Kontroverse. Das ist zum Teil nat\u00fcrlich, aber wir d\u00fcrfen nicht aus den Augen verlieren, dass, so sehr sich der Jugendliche auch immer wieder gegen die Entscheidungen seiner Eltern wehrt, wenn wir uns bem\u00fchen, unsere Standpunkte im Dialog und nicht durch Aufzwingen darzulegen, diese Gr\u00fcnde nicht auf taube Ohren sto\u00dfen und nach und nach Teil der Erziehung des Kindes werden.<\/p>\n\n\n\n
Eine gute Strategie ist es, nach Wegen zu suchen, die an die vorherrschenden Werte der Kinder in dieser Altersgruppe ankn\u00fcpfen - denn die Mainstream <\/em>Es gibt aber auch gute Seiten an ihr. Es ist eine Tatsache, dass sich die neuen Generationen viel st\u00e4rker der Notwendigkeit bewusst sind, sich um den Planeten zu k\u00fcmmern, und dass diese Sorge ein sehr hohes Gewicht<\/strong><\/a> in ihren Konsumgewohnheiten. Wiederverwendung, die Reparatur von kaputten Gegenst\u00e4nden, der Kauf in Secondhand-L\u00e4den, die Nutzung von Anwendungen der Kreislaufwirtschaft... sind f\u00fcr viele junge Menschen von heute selbstverst\u00e4ndlicher als f\u00fcr ihre Eltern. Kurz gesagt, Nachhaltigkeit auf allen Ebenen - pers\u00f6nlich, sozial, \u00f6kologisch... - ist nur eine Folge der Tugend der M\u00e4\u00dfigung (oder, in modernerer Sprache, der Selbstbeherrschung und des Ma\u00dfhaltens).<\/p>\n\n\n\n