{"id":4029,"date":"2018-12-10T11:19:42","date_gmt":"2018-12-10T10:19:42","guid":{"rendered":"http:\/\/www.omnesmag.com\/?p=4029"},"modified":"2025-06-05T13:29:52","modified_gmt":"2025-06-05T11:29:52","slug":"begleitende-familien-jugendliche-aus-der-schule","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.omnesmag.com\/de\/firmas\/acompanar-a-las-familias-jovenes-desde-la-escuela\/","title":{"rendered":"Unterst\u00fctzung f\u00fcr junge Familien in der Schule"},"content":{"rendered":"<p class=\"wp-block-paragraph\">Die Familie wird von den Jugendlichen nach wie vor als Bezugsgemeinschaft gesch\u00e4tzt und wahrgenommen, wie es in Artikel 32 des Schlussdokuments der Bischofssynode \u00fcber die Jugend, den Glauben und die Berufungsentscheidung hei\u00dft. Au\u00dferdem verweisen zwei der einstimmig angenommenen Artikel (Nr. 72 und 95) auf die Notwendigkeit der Familie und der Begleitung als Schl\u00fcsselelemente der Neuevangelisierung.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Es besteht kein Zweifel, dass die erste Begleitung eines Menschen in seiner Familie stattfindet. Familienbeziehungen sind nicht nur <em>\"funktionell\"<\/em>. Die pers\u00f6nlichen Beziehungen, die im t\u00e4glichen Leben gekn\u00fcpft werden, und das gemeinsame Leben in den Familien sind identit\u00e4tsstiftende Beziehungen. Und genau dieses gemeinsame t\u00e4gliche Leben ist das Mittel, durch das wir Menschen in unserer pers\u00f6nlichen Dynamik wachsen und die pers\u00f6nlichste F\u00e4higkeit erlernen: Wir lernen zu lieben. Sicherlich k\u00f6nnen die verschiedenen Krisen in den Familien es den famili\u00e4ren Beziehungen erschweren, ihre erzieherische Kraft zu entfalten. Viele junge Menschen, die bereits in einer Familie und in einer Gesellschaft aufgewachsen sind, die nicht in der Lage war, sie bei diesem nat\u00fcrlichen Erlernen der bedingungslosen Natur der famili\u00e4ren Liebe zu begleiten, k\u00f6nnen Defizite aufweisen, die die normalen Schwierigkeiten in ihrem Familienleben verst\u00e4rken, wenn diese jungen Menschen ihre eigene Familie gr\u00fcnden. Auf diese Weise k\u00f6nnten wir uns in eine Situation begeben <em>\"Schleifen\",<\/em> Man k\u00f6nnte meinen, dass sie in ihren eigenen Familien unweigerlich das Leid reproduzieren werden, das sie in ihren Herkunftsfamilien erfahren haben. Dies ist jedoch nicht der Fall. Es ist genau diese Erfahrung der Lieblosigkeit, die sie dazu bringt, sich nach etwas anderem f\u00fcr sich und ihre Kinder zu sehnen. Aber sie m\u00fcssen wissen, wie man das macht, weil ihnen die Erfahrung fehlt.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Unter <em>Amoris Letitia<\/em> weist auf die Notwendigkeit hin, neue Familien zu begleiten, insbesondere in den ersten Jahren des Familienlebens (Nr. 211). Wie Juan Jos\u00e9 P\u00e9rez Soba feststellt, <em>\"Es ist nicht gut f\u00fcr die Familie, allein zu sein\".<\/em>. Deshalb m\u00fcssen wir kreativ nach neuen Wegen suchen, um <em>\"R\u00e4ume f\u00fcr die Begleitung\".<\/em> wo junge Familien Ausbildung, Unterst\u00fctzung und gemeinsame Erfahrungen erhalten k\u00f6nnen. Die ersten Jahre einer Familie sind eine Zeit gro\u00dfer Anstrengungen, um sich anzupassen und viele Bereiche in einer neuen und noch unbekannten Realit\u00e4t unter einen Hut zu bringen: Arbeit, Freunde, Herkunftsfamilien, Elternschaft usw. Neue Ehepartner und Eltern erleben diesen ersten Lebensabschnitt oft mit einem Gef\u00fchl der Isolation und \u00dcberforderung angesichts zahlreicher Schwierigkeiten und Herausforderungen, die sie sich nie h\u00e4tten vorstellen k\u00f6nnen. Zunehmend werden diese <a href=\"https:\/\/www.omnesmag.com\/de\/nachrichten\/papst-bittet-junge-menschen-dem-herrn-ohne-angst-vor-pfingsten-zu-folgen\/\">junge Menschen<\/a> Den Paaren fehlt die Begleitung durch das famili\u00e4re Umfeld oder die Ausbildung, die aus den Erfahrungen ihrer Herkunftsfamilien stammt.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dies ist auch eine Zeit, in der Ehem\u00e4nner und -frauen in der Regel wenig Zeit und Mittel zur Verf\u00fcgung haben, so dass es notwendig ist, nach M\u00f6glichkeiten zu suchen, wie sie in ihrer Aufgabe als Eltern und Ehepartner im Alltag begleitet werden k\u00f6nnen. Ein Ort, an dem junge Eltern diese Unterst\u00fctzung suchen, ist nat\u00fcrlich die Schule. Gerade in den ersten Jahren des Schullebens - die mit den ersten Jahren der Familien zusammenfallen - wenden sich Eltern am h\u00e4ufigsten an die Schule, um Hilfe zu erhalten, auch f\u00fcr ihr Familienleben. Der Vorschlag einer Begleitung durch die christliche Schule ist eine Aufforderung, die Realit\u00e4t der Familien aus einem anderen Blickwinkel zu betrachten.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Auch wenn es den Anschein haben mag, dass dies nicht zueinander passt oder die spezifische p\u00e4dagogische Funktion der Bildungszentren noch weiter erschweren w\u00fcrde, k\u00f6nnen und sollten die Schulen die Familien unterst\u00fctzen. Das Vertrauen, das jede Begleitung erfordert, ist in der Beziehung zwischen Familie und Schule ganz nat\u00fcrlich. Dar\u00fcber hinaus verf\u00fcgt die christlich gepr\u00e4gte Schule \u00fcber einen zus\u00e4tzlichen Faktor, der mir wichtig erscheint: Sie kann ein nat\u00fcrliches Umfeld des Zusammenlebens sein, in dem Familien andere Familien begleiten und so ein Klima f\u00f6rdern, in dem das Familienleben als pers\u00f6nliche Bereicherung gesch\u00e4tzt wird und Schwierigkeiten nicht als Versagen verstanden werden, sondern als etwas, das jeder zwischenmenschlichen Beziehung innewohnt, das \u00fcberwunden werden kann und das der Weg zur Liebe ist.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Die Verwirklichung dieses Vorschlags f\u00fcr die Begleitung ist eine Voraussetzung daf\u00fcr, dass die Familien so behandelt werden, wie sie sind, d. h. als Familien. Es geht nicht darum, den Platz der Eltern einzunehmen oder <em>\"sie leiten\".<\/em> von der Schule in ihrem Bildungsauftrag. Es ist vielmehr eine Frage der <em>\"Sie zu bef\u00e4higen<\/em> und ihnen ihre f\u00fchrende Rolle bei der Erziehungsaufgabe im famili\u00e4ren Kontext zur\u00fcckzugeben. Eine Begleitung von der Schule aus bedeutet, jeder Familie zu helfen, ihre Besonderheit, ihre Originalit\u00e4t zu entdecken.    Es geht nicht darum, Rezepte, Ratschl\u00e4ge oder L\u00f6sungen zu geben. Vielmehr geht es darum, ihre Rolle zu st\u00e4rken und ihnen zu helfen, die nat\u00fcrlichen Mittel der Erziehung im famili\u00e4ren Kontext zu entdecken. Es handelt sich um eine Aufgabe, die auf Erfahrung beruhen muss, um Konflikte als etwas Nat\u00fcrliches wahrzunehmen und die F\u00e4higkeit zu entwickeln, sie zu bew\u00e4ltigen. <a href=\"http:\/\/crisis\">Krise<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Die vorgeschlagene Begleitung ist weder eine Technik, noch erfordert sie zus\u00e4tzlichen Raum oder Zeit; sie ist eine Haltung, eine Gewohnheit, eine Art und Weise, den Unterricht und die Rolle der Schule im Dienste der Familien zu verstehen. Sie erfordert vor allem Ausbildung und Engagement, damit die Familien, die ihre Krisen oft allein und in einer Atmosph\u00e4re der Oberfl\u00e4chlichkeit durchleben, ohne dass sich jemand um sie k\u00fcmmert, nicht im Stich gelassen werden. Papst Franziskus hat bei mehreren Gelegenheiten auf die Kluft hingewiesen, die sich zwischen Familie und Schule auftut, und auf die Notwendigkeit, dass beide Hand in Hand gehen. Die Schule kann ein guter St\u00fctzpunkt sein, ein \"Ruhepunkt\", der jeder Familie hilft, das zu sein, was sie sein kann.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Los j\u00f3venes siguen valorando y percibiendo la familia como comunidad de referencia, y as\u00ed se recoge art\u00edculo 32 del Documento Final del S\u00ednodo de los Obispos sobre los J\u00f3venes, la Fe y el discernimiento vocacional. 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