{"id":51467,"date":"2025-08-12T06:33:00","date_gmt":"2025-08-12T04:33:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.omnesmag.com\/?p=51467"},"modified":"2025-08-11T22:46:28","modified_gmt":"2025-08-11T20:46:28","slug":"mehr-cervantes-und-weniger-chatgpt-die-geisteswissenschaften-als-losung-fur-die-bildung","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.omnesmag.com\/de\/foco\/mas-cervantes-y-menos-chatgpt-las-humanidades-como-solucion-para-la-educacion\/","title":{"rendered":"Mehr Cervantes und weniger ChatGPT: Geisteswissenschaften als L\u00f6sung f\u00fcr die Bildung"},"content":{"rendered":"<p class=\"wp-block-paragraph\">Die falsch benannte KI scheint kein guter Verb\u00fcndeter f\u00fcr die Bildung zu sein, denn warum sollte man sie \"Intelligenz\" nennen, wenn sie von ihrem Benutzer \"lernt\"? Die hochgesch\u00e4tzte F\u00e4higkeit zur Neuprogrammierung oder Neukonfiguration von Technologien wie ChatGPT impliziert in keinem Fall etwas, das den menschlichen F\u00e4higkeiten \u00e4hnelt, wie exponentiell und schwindelerregend die Entwicklung ihres Potenzials auch sein mag. Ein weniger pr\u00e4tenti\u00f6ser und substitutiver Name, stattdessen ein bescheidenerer und kollaborativer, w\u00fcrde diese Technologie zu einem besseren Verb\u00fcndeten f\u00fcr die Bildung machen. K\u00fcnstliche pers\u00f6nliche Assistenten\" oder \"k\u00fcnstliche Studienberater\" sind zum Beispiel Begriffe, die uns zur Verf\u00fcgung stehen. Dies w\u00fcrde es der P\u00e4dagogik erleichtern, diese Technologie \"mit offenen Armen\" zu empfangen, solange sie die grundlegenden F\u00e4higkeiten des Lernenden wie Lesen, Schreiben, H\u00f6ren, Sprechen, Auswendiglernen, Denken oder Argumentieren entwickelt und verbessert.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Das kometenhafte Wachstum von ChatGPT und anderen KI-Nutzern in nur wenigen Jahren hat uns alle ersch\u00fcttert. Aber wenn wir es ruhig betrachten, muss dieser Epochenwechsel keine Bedrohung sein, sondern eine Chance f\u00fcr viele Bereiche, einschlie\u00dflich der Bildung. Denn es kann ein anderer Weg sein, um Spitzenleistungen bei unseren Kindern oder Studenten zu erreichen, anstatt das Gesetz des geringsten Aufwands zu unterst\u00fctzen. Es h\u00e4ngt alles davon ab, wie wir sie nutzen. Deshalb m\u00fcssen wir, um das Beste daraus zu machen, dar\u00fcber nachdenken, wie wir dieses Instrument einsetzen, das es uns erm\u00f6glicht, die F\u00e4higkeiten des Sch\u00fclers zu entwickeln und sie nicht verk\u00fcmmern zu lassen. Diesen Prozess schnell und auf irgendeine Art und Weise durchzuf\u00fchren, kann auf lange Sicht teuer werden.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Gregorio Luri sagte k\u00fcrzlich: \"K\u00fcnstliche Intelligenz bietet wunderbare Werkzeuge und gro\u00dfartige Hilfsmittel, aber immer abh\u00e4ngig von der eigenen Ausbildung und Kultur\". Wenn die Schule also \u00fcber das Ausgangsprofil ihrer Sch\u00fcler nachdenkt, sollte sie sich nicht nur der MINT-F\u00e4cher (Wissenschaft, Technologie, Ingenieurwesen und Mathematik) bewusst sein, sondern auch und vor allem der breiten Kultur und des kritischen Denkens, der Geisteswissenschaften.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Aber was ist Kultur?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Unter Kultur k\u00f6nnen wir verstehen, was Andr\u00e9 Maurois sagte: Sie ist das, was bleibt, wenn man das Gelernte vergessen hat. In der Schule bedeutet dies, dass wir lehren oder lernen m\u00fcssen, um Spuren zu hinterlassen.  Das hei\u00dft, wir m\u00fcssen nicht nur darauf hinarbeiten, Pr\u00fcfungen zu bestehen, sondern in unseren Sch\u00fclern ein Wissen zu \"kultivieren\", das n\u00fctzlich ist, aber gleichzeitig ihrem Leben in der Gesellschaft einen Sinn gibt. Wenn wir gebildete Sch\u00fcler erreichen, die ihre eigenen Kriterien haben, wissensdurstig sind und neues Wissen mit dem in Verbindung bringen, was sie bereits verinnerlicht haben, werden wir Sch\u00fcler haben, die bereit sind, Werkzeuge wie einen k\u00fcnstlichen pers\u00f6nlichen Assistenten (KI) zu benutzen.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Welches sind die Kriterien f\u00fcr einen verantwortungsvollen Umgang mit dieser Technologie, die sich immer mehr durchsetzt, unter \"Minderj\u00e4hrigen\"?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Empantallados.com, eine Plattform f\u00fcr P\u00e4dagogen zur Nutzung von Technologie, schl\u00e4gt als Kriterium f\u00fcr die Aush\u00e4ndigung des ersten Mobiltelefons vor, dass Ihr Kind in der Lage sein sollte, seine Kleidung im Kleiderschrank zu verwalten, sein Zimmer aufzur\u00e4umen oder ein hohes schulisches Niveau zu halten. Wenn es in der Lage ist, sein t\u00e4gliches Leben zu bew\u00e4ltigen, wird es auch in der Lage sein, das Mobiltelefon richtig zu benutzen, vorausgesetzt, die Eltern haben es vorher geschult und das Kind lernt nach und nach dazu. Dieses Kriterium gilt gleicherma\u00dfen f\u00fcr KI und andere Hilfsmittel. Daher erweist eine Familie, die die Nutzung dieser Technologie zul\u00e4sst, ohne sich \u00fcber dieses Kriterium im Klaren zu sein, ihren Kindern einen schlechten Dienst. Denn abgesehen davon, dass es zu einer Abh\u00e4ngigkeit kommt, wird es die Reifung und Kultivierung des sich in der Entwicklung befindlichen Gehirns nicht f\u00f6rdern, so dass die Kinder die Technologie nicht richtig nutzen werden.\u00a0\u00a0<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Welche F\u00e4higkeiten m\u00fcssen entwickelt werden, um angesichts der Leichtigkeit, die die KI bietet, Kultur und kritisches Denken zu f\u00f6rdern?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Wir k\u00f6nnen von sechs grundlegenden F\u00e4higkeiten sprechen, die bei jedem Sch\u00fcler entwickelt werden m\u00fcssen:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Das Lesen ist die erste und wichtigste Aufgabe. Dazu geh\u00f6rt das t\u00e4gliche Lesen eines breiten Spektrums von B\u00fcchern, die dem Alter und dem kulturellen Niveau des Lesers entsprechen. Kultur zu erwerben und das Leseverst\u00e4ndnis zu entwickeln.<\/li>\n\n\n\n<li>Schreiben. Regelm\u00e4\u00dfiger schriftlicher Ausdruck des Gelernten.\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>M\u00fcndlicher Ausdruck. Hier zeigen wir unsere Ideen in der \u00d6ffentlichkeit. Dies kann durch kurze Pr\u00e4sentationen, Podcasts, Gedichtrezitationen, Theaterst\u00fccke oder lautes Lesen geschehen.<\/li>\n\n\n\n<li>Auch durch aufmerksames Zuh\u00f6ren. Nicht nur denen, die uns am n\u00e4chsten stehen, sondern auch denen, die uns umgeben. Oder indem wir uns thematische Inhalte in Podcasts, Videos usw. anh\u00f6ren, die unserem Alter und kulturellen Niveau entsprechen. Und nachdem wir zugeh\u00f6rt haben, debattieren wir mit Argumenten, die das Geh\u00f6rte widerlegen, um Schlussfolgerungen zu ziehen.<\/li>\n\n\n\n<li>Auswendiglernen, denn es ist von grundlegender Bedeutung, damit das Gelernte erhalten bleibt. In dem oben erw\u00e4hnten Artikel sagt Luri: \"Auswendiglernen ist wunderbar, auch wenn es Leute gibt, die es abschaffen wollen\". Er will damit sagen, dass Information nicht gleichbedeutend mit Wissen ist. Und damit es Wissen gibt und wir uns kultivieren k\u00f6nnen, muss es Auswendiglernen geben.<\/li>\n\n\n\n<li>Und schlie\u00dflich die Entwicklung von Verst\u00e4ndnis und Denken. Um zu verstehen, was auswendig gelernt wurde, und um dem Gelernten einen Sinn zu geben, muss man sich Zeit nehmen, um \u00fcber das Gelesene und Geh\u00f6rte nachzudenken. Dies erfordert Zeit und die t\u00e4gliche Routine des Lernens, damit wir uns nicht zur Improvisation hinrei\u00dfen lassen, wenn die Dinge in letzter Minute erledigt werden.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Diese Grundfertigkeiten sollten zu Hause mit Hilfe der Eltern entwickelt werden. Und im Unterricht mit Aktivit\u00e4ten, die die Verbesserung dieser F\u00e4higkeiten f\u00f6rdern. Je mehr unsere Kinder oder Sch\u00fcler diese F\u00e4higkeiten entwickelt haben, desto besser werden sie auf die Nutzung der Technologie vorbereitet sein. Denn sie werden kultiviert und geschult und damit besser vorbereitet sein.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Das Beispiel der Erwachsenen hat, wie immer im Leben, einen st\u00e4rkeren Einfluss auf sie. Daher wird sich die Gewohnheit der Eltern oder Lehrer, diese Grundfertigkeiten zu verbessern, positiv auf unsere Kinder und Sch\u00fcler auswirken, und es wird ihnen leichter fallen, diese Gewohnheiten zu entwickeln. Ismael Sanz sagt \u00fcber die Vorteile des elterlichen Vorbilds beim Lesen: \"Es ist interessant festzustellen, dass spanische Sch\u00fcler in der vierten Klasse der Grundschule, deren Eltern gerne und viel lesen, beim internationalen Lesetest PIRLS 540 Punkte erreichen. Grundsch\u00fcler, deren Eltern \u00fcberhaupt nicht gerne lesen, erreichen dagegen 498 Punkte. Der Unterschied zwischen 540 und 498 Punkten betr\u00e4gt fast ein Schuljahr. Mit anderen Worten: Sch\u00fcler, deren Eltern gerne lesen, sind bereits im vierten Grundschuljahr fast eine Klasse besser als diejenigen, die kein solches Vorbild zu Hause haben.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Logischerweise werden diese Gewohnheiten, wenn sie fr\u00fch im Lernprozess entwickelt werden, alles einfacher machen.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Die F\u00e4higkeit, allgemeine Kultur zu vermitteln, zu empfangen und zu erzeugen, wird in der Regel durch verschiedene Arten spezifischerer Kulturen aufgebaut. Diese decken sich in der Regel weitgehend mit den im Bildungssystem unterrichteten F\u00e4chern. Zum Beispiel.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Sprachliche Kultur. Dank ihr lernen wir allm\u00e4hlich den Ursprung jedes Wortes und wie es geschrieben wird.<\/li>\n\n\n\n<li>Historische Kultur. Sie erm\u00f6glichen es uns, die universellen Fakten in ihrer Zeit zu verstehen, sowie die Geschichte Ihres Landes, zu wissen, wie man sie in der Zeitlinie zu platzieren.<\/li>\n\n\n\n<li>Religi\u00f6se Kultur. In dem wir uns nach und nach Episoden und Figuren aus der Bibel oder Verse aus dem Koran aneignen.<\/li>\n\n\n\n<li>Hispanische Kultur. Hier erfahren wir etwas \u00fcber das Erbe Spaniens und seinen Einfluss in der Welt.<\/li>\n\n\n\n<li>die angels\u00e4chsische Kultur. Mit anderen Worten: Lernen Sie Englisch in dem Kontext, in dem es verwendet wird. Oder man lernt situatives, thematisches Englisch, das je nach Alter gelernt werden kann.<\/li>\n\n\n\n<li>Mathematische Kultur. Um herauszufinden, warum wir eine Operation verwendet haben und wie wir zu dieser Schlussfolgerung gekommen sind.<\/li>\n\n\n\n<li>Biologische Kultur. Verstehen, wie die Natur in einem bestimmten Kontext funktioniert.<\/li>\n\n\n\n<li>K\u00fcnstlerische Kultur und Sensibilit\u00e4t. Die F\u00e4higkeit, Kunst von klein auf wahrzunehmen und Ideen und Gef\u00fchle auszudr\u00fccken.<\/li>\n\n\n\n<li>Literarische Kultur. Nach und nach neue Werke zu sch\u00e4tzen wissen.\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Der menschliche Faktor ist entscheidend<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><\/strong>F\u00fcr uns Menschen ist das Vorbild sehr wichtig, aber noch wichtiger ist der Prozess der \"Humanisierung\". Das hei\u00dft, um \"menschlicher\" oder besser zu werden, m\u00fcssen wir mit unserer Mutter und unserem Vater sprechen und uns von ihnen leiten lassen. Sie erkl\u00e4ren uns, was sie von uns wollen und wie wir es erreichen k\u00f6nnen. Eine gute Erziehung erfordert und braucht gute Gespr\u00e4che, die uns zu besseren Menschen machen. Diese Gespr\u00e4che m\u00fcssen auch mit \u00e4lteren Geschwistern, Gro\u00dfeltern, ... oder auch mit Lehrern, Trainern und allen, die unsere Erziehung beeinflussen, gef\u00fchrt werden.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Welche Rolle spielt der Aufwand in diesem Ausbildungsprozess?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dieser Prozess erfordert logischerweise Anstrengung. Das bedeutet, dass Eltern und Erzieher von klein auf Forderungen an ihre Kinder und Sch\u00fcler stellen m\u00fcssen. Sp\u00e4ter, wenn sie beginnen, ein eigenes Gewissen zu haben, muss man ihnen nach und nach eine Idee nahe bringen, die Francisca Javiera del Valle zu vermitteln pflegte: \"Richtet eure Augen nicht auf das, was es kostet, sondern auf das, was es wert ist; es war schon immer so: was viel wert ist, kostet viel\".<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dies wird Schritt f\u00fcr Schritt erreicht. Mit anderen Worten, die Gewohnheit, zu arbeiten, muss nach und nach entwickelt werden, und zwar t\u00e4glich, aber sie ist der Schl\u00fcssel zur F\u00e4higkeit zu lernen. Und sie setzt voraus, dass man gefordert ist und sich verbessern will. Diese Gewohnheit bildet sich am besten, wenn man von Anfang an gefordert wird und seinen Teil dazu beitr\u00e4gt.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Wir k\u00f6nnen daraus schlie\u00dfen, dass man gut ausgebildet sein muss, um das Beste aus der Technologie herauszuholen. Oder eher kultiviert.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La mal llamada IA, no parece un buen aliado para la educaci\u00f3n, tal y como se denomina. \u00bfPor qu\u00e9 llamarlo \u201cinteligencia\u201d? \u00bfPorque \u201caprende\u201d de su usuario? 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