{"id":64241,"date":"2026-09-10T06:16:00","date_gmt":"2026-09-10T04:16:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.omnesmag.com\/?p=64241"},"modified":"2026-09-07T16:16:35","modified_gmt":"2026-09-07T14:16:35","slug":"tiempo-escuela-leon-xiv","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.omnesmag.com\/de\/foco\/tiempo-escuela-leon-xiv\/","title":{"rendered":"Zeit ist ein Gesch\u00e4ft, kann die Schule etwas dagegen tun?"},"content":{"rendered":"

Ein neues Schuljahr beginnt, und manche vertrauten Szenen wiederholen sich. Schulmaterialien vorbereiten, Elternabende, Wiedersehen mit Klassenkameraden, der Beginn der au\u00dferschulischen Aktivit\u00e4ten\u2026 So viele Gef\u00fchle, Erfahrungen und Gewohnheiten werden gesammelt, sodass diese soziale und schulische Realit\u00e4t Jahr f\u00fcr Jahr einen tiefgreifenden und nachhaltigen Einfluss auf unsere Kinder hat. Aber ist dieser Einfluss wirklich so gro\u00df? Haben sich die Zeiten nicht ge\u00e4ndert? Sprechen wir nicht von einem \u00fcberholten System? <\/p>\n\n\n\n

Bildung und Gesellschaft vor einem Jahrhundert, einem halben oder auch nur einem Jahrzehnt \u2013 oder sogar noch k\u00fcrzerer Zeit \u2013 \u00e4hneln der heutigen Welt in keiner Weise. Wandel war schon immer unvermeidlich, doch das Tempo ist derzeit schwindelerregend. Alles ver\u00e4ndert sich in atemberaubender Geschwindigkeit. Was gestern noch galt, gilt heute nicht mehr. Was bleibt konstant? Zweifellos bleibt der soziale, emotionale und akademische Einfluss der Schule und all dessen, was in ihren Mauern geschieht, auf unser Leben. Sie ist einer der einflussreichsten Faktoren, die unsere Zukunft pr\u00e4gen. Wenn wir also die Zukunft unserer Familien und unserer Gesellschaft sichern wollen, m\u00fcssen wir der Bildung zuk\u00fcnftiger Generationen h\u00f6chste Priorit\u00e4t einr\u00e4umen und uns der Ver\u00e4nderungen, die wir erleben, bewusst sein.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Der Papst wird die UNESCO besuchen<\/h2>\n\n\n\n

Leo XIV., der Papst, der bei seinem Besuch in Spanien gro\u00dfen Beifall erntete, ist sich der entscheidenden Bedeutung von Bildung und Schulen sehr wohl bewusst. Ein Beweis daf\u00fcr ist sein bevorstehender Besuch bei der UNESCO (Organisation der Vereinten Nationen f\u00fcr Erziehung, Wissenschaft und Kultur). Im Rahmen seiner Apostolischen Reise nach Frankreich haben die franz\u00f6sische Kirche, die franz\u00f6sische Regierung und die UNESCO selbst den Papst zu einem Besuch dieser internationalen Organisation eingeladen. <\/p>\n\n\n\n

Das Treffen findet am 25. September in Paris im Hauptsitz statt. Dort wird er mit Khaled El-Enany, dem Generaldirektor (mit dem er sich bereits im Juni letzten Jahres getroffen hat), zusammentreffen, um aktuelle Herausforderungen in den Bereichen K\u00fcnstliche Intelligenz, Datenintegrit\u00e4t, Bildung und k\u00fcnstlerisches Schaffen im digitalen Zeitalter zu er\u00f6rtern. Das Programm umfasst au\u00dferdem Podiumsdiskussionen und eine Ansprache des Papstes.<\/p>\n\n\n\n

Was sagt Leo XIV. dazu?<\/h2>\n\n\n\n

Doch die h\u00f6chste Autorit\u00e4t der katholischen Kirche hat ihre Gedanken zu diesen Fragen bereits in ihrer j\u00fcngsten Enzyklika dargelegt., Gro\u00dfartige Menschheit<\/em><\/a>. Und das ist richtig so, denn es behandelt Themen, die Familien, Schulen und die Gesellschaft im Allgemeinen betreffen.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Zun\u00e4chst einmal ist er besorgt \u00fcber das, was Papst Franziskus dazu aufgerufen hat. Laudato Si<\/a><\/em>, Das \u201ctechnokratische Paradigma\u00bb ist eine Logik, deren Algorithmus Effizienz, Kontrolle und Profit f\u00fcr Konzerne priorisiert. Diese Konzerne entwickeln Gesch\u00e4ftsmodelle, die Aufmerksamkeit und Zeit monetarisieren, wobei M\u00e4nner und Frauen zur Ware werden. In diesem Modell sind die J\u00fcngsten und am wenigsten Gebildeten die Schw\u00e4chsten und Verletzlichsten und daher am anf\u00e4lligsten f\u00fcr Sucht und Ausbeutung. Angesichts dieser Realit\u00e4t schlug Leo XIV. ein B\u00fcndnis zwischen Politik, Bildungseinrichtungen und Familien vor. Beispiele hierf\u00fcr sind die wegweisenden Gesetzesvorschl\u00e4ge in Frankreich und Spanien zur Einschr\u00e4nkung der Nutzung sozialer Medien durch Minderj\u00e4hrige unter sechzehn Jahren, damit die Last nicht allein auf den Familien lastet.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Der Papst stellt klar, dass die Schule der wichtigste Verb\u00fcndete der Eltern bei der Erziehung ihrer Kinder ist. Sie haben das vorrangige und unver\u00e4u\u00dferliche Recht, die Art der Bildung und Ausbildung ihrer Kinder gem\u00e4\u00df ihren eigenen moralischen, kulturellen und religi\u00f6sen \u00dcberzeugungen zu w\u00e4hlen. <\/p>\n\n\n\n

In Bezug auf die Schule spricht er auch von \u201cunvermeidlichen Herausforderungen\u201d, wie etwa der \u00dcberwindung von Hindernissen beim Zugang zu Grundbildung und Hochschulbildung. <\/p>\n\n\n\n

Bildung, um im Zeitalter der KI zu denken.<\/h2>\n\n\n\n

Eine weitere Herausforderung besteht darin, dass die Schule sich an das rasante Tempo des gesellschaftlichen Wandels anpassen muss, was fast zwangsl\u00e4ufig erfordert, stets auf dem neuesten Stand zu bleiben. Angesichts von KI und anderen Realit\u00e4ten schl\u00e4gt der Papst eine ganzheitliche Bildung vor, die alle Dimensionen der Pers\u00f6nlichkeit umfasst, kontinuierliche Lehrerfortbildungen und einen positiven Dialog mit der Technologie, um diese verantwortungsvoll, kritisch und kreativ zu nutzen. <\/p>\n\n\n\n

Angesichts des st\u00e4ndigen Informationsflusses, den die Technologie uns bietet, sind wir aufgerufen, zu forschen, zu reflektieren und zu urteilen, um nicht in ein fragmentiertes und unausgewogenes Verst\u00e4ndnis zu verfallen. Wir sind zu echtem kritischem und kreativem Denken aufgerufen. Denn, wie der Papst sagt, sprechen viele P\u00e4dagogen zunehmend von Entmenschlichung, weil Sch\u00fcler zwar \u201cvieles wissen\u201d, aber Schwierigkeiten haben, Sinn in ihrem Leben zu finden. <\/p>\n\n\n\n

Um das wiederzuerlangen, was die Technologie nicht leisten kann.<\/h2>\n\n\n\n

Kurz gesagt: \u201cSchulen sollen nicht mit der Geschwindigkeit der digitalen Welt mithalten, sondern das bieten, was die digitale Welt allein nicht leisten kann: gemeinsame Lernzeit und verl\u00e4ssliche Beziehungen.\u201d<\/p>\n\n\n\n

Daher sollten Familien, Bildungseinrichtungen und die Gesellschaft sich mit diesen Fragen auseinandersetzen. Wie kann ich bei meinen Kindern oder Sch\u00fclern echtes Lernen f\u00f6rdern? Wie kann ich tiefe Freundschaften pflegen? Wie kann ich Respekt und N\u00e4he zu allen Menschen st\u00e4rken? <\/p>\n\n\n\n

Die Antworten auf diese und weitere Fragen sind sehr komplex, doch sie m\u00fcssen angegangen werden. Daher sind alle Verantwortlichen im Bildungsbereich \u2013 allen voran die Eltern, gefolgt von den Lehrkr\u00e4ften und Erziehern und, als Tr\u00e4ger des Gemeinwohls, die Politiker \u2013 aufgerufen, sich eingehend mit diesen Fragen auseinanderzusetzen und Initiativen f\u00fcr Fortschritte zu entwickeln und umzusetzen. Und wie lie\u00dfe sich dieser Prozess besser beginnen, als mit der sorgf\u00e4ltigen Lekt\u00fcre und der Auseinandersetzung mit den Ideen aus Leo XIV. Enzyklika sowie seiner Rede vor der UNESCO Ende September? So k\u00f6nnen wir uns darauf vorbereiten, Kindern zu helfen.  <\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Un nuevo curso comienza y algunas im\u00e1genes se vuelven a repetir. La preparaci\u00f3n del material escolar, las reuniones de comienzo de curso, el reencuentro con los compa\u00f1eros, el reinicio de las extraescolares… Son muchos los sentimientos, aprendizajes, h\u00e1bitos asimilados, que hacen que, a\u00f1o tras a\u00f1o, esta realidad social y escolar, influya tanto de por vida, […]<\/p>\n","protected":false},"author":3035,"featured_media":64242,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[552,548],"tags":[],"class_list":["post-64241","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacion","category-foco"],"yoast_head":"\nEl tiempo es negocio, \u00bfpuede hacer algo la escuela para evitarlo?<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"El Papa invita a familias y educadores a repensar la escuela ante la IA y el cambio tecnol\u00f3gico sin renunciar a las relaciones humanas.\" \/>\n<meta name=\"robots\" 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