Incarnatus Est ya no es un proyecto. El pasado lunes 7 de septiembre, la escuela de formaci\u00f3n human\u00edstica dirigida por el fil\u00f3sofo franc\u00e9s Fabrice Hadjadj recibi\u00f3 en su sede de Boadilla del Monte (Madrid) a los alumnos de su primera promoci\u00f3n. La jornada inaugural comenz\u00f3 con una conferencia del propio Hadjadj y concluy\u00f3 con la misa presidida por el obispo de Getafe, monse\u00f1or Gin\u00e9s Garc\u00eda Beltr\u00e1n, cuya di\u00f3cesis respalda institucionalmente la iniciativa.<\/p>\n\n\n\n
Desde su presentaci\u00f3n en Madrid, en febrero de este a\u00f1o, hasta la apertura han pasado apenas siete meses. En ese tiempo, la escuela ha completado casi la capacidad de sus instalaciones: m\u00e1s de treinta alumnos, con una edad media de 24 a\u00f1os. El perfil es variado. Hay bachilleres que buscan un a\u00f1o de asentamiento antes de la universidad, graduados en filosof\u00eda, ingenier\u00eda o arquitectura que quieren completar su formaci\u00f3n, y tambi\u00e9n profesionales que han decidido hacer un par\u00e9ntesis laboral para ganar perspectiva.<\/p>\n\n\n\n
\u201cLa respuesta de los candidatos ha sido entusiasta\u201d, se\u00f1ala Miguel Gabi\u00e1n, uno de los impulsores de la iniciativa. \u201cLos m\u00e1s de treinta alumnos de la primera promoci\u00f3n, espa\u00f1oles e hispanoamericanos, demuestran que existe una fuerte demanda para el estudio de las humanidades, especialmente en un mundo confuso donde la IA lo altera todo\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Durante nueve meses, los alumnos vivir\u00e1n en r\u00e9gimen de internado en la sede de la escuela (un antiguo convento) al modo de los colegios universitarios medievales en los que los estudiantes resid\u00edan junto al maestro. El programa combina el estudio de la filosof\u00eda, la teolog\u00eda, la antropolog\u00eda, la literatura y la historia con teatro, canto, trabajo manual, vida lit\u00fargica y acompa\u00f1amiento personal: tres dimensiones \u23afvida intelectual, espiritual y fraterna\u23af que el proyecto concibe como inseparables. <\/p>\n\n\n\n
A ello se suma un plan de viajes y peregrinaciones que arranca con el Camino de Santiago y contin\u00faa por Covadonga, Guadalupe o Zaragoza. El lema que acompa\u00f1a al proyecto desde sus inicios resume la intenci\u00f3n: \u201cSer una escuela de vida no solo para aprender algo, sino para convertirse en alguien\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Gracias al convenio firmado en julio con la Universidad Francisco de Vitoria, los estudiantes cursar\u00e1n el Minor en Antropolog\u00eda Filos\u00f3fica y Teol\u00f3gica, un t\u00edtulo propio de 60 ECTS compuesto por asignaturas del Grado en Humanidades. Una vez a la semana se desplazar\u00e1n al campus de la UFV para compartir actividades acad\u00e9micas con profesores y alumnos de ese grado.<\/p>\n\n\n\n
El claustro de Incarnatus Est incluye, junto a Hadjadj, a R\u00e9mi Brague, Salvador Antu\u00f1ano, Higinio Mar\u00edn, Juan Manuel de Prada, Mar\u00eda Calvo o Elena Postigo, entre otros profesores de universidades espa\u00f1olas e internacionales. El coste mensual del curso ronda los 2.300 euros entre matr\u00edcula, alojamiento en pensi\u00f3n completa y viajes; para los candidatos con menos recursos, la escuela ha creado un Fondo de ayudas a la formaci\u00f3n sostenido por donantes.<\/p>\n\n\n\n
Al frente de la escuela est\u00e1 Fabrice Hadjadj, fil\u00f3sofo, escritor y dramaturgo franc\u00e9s, que durante trece a\u00f1os dirigi\u00f3 el Instituto Philanthropos de Friburgo (Suiza) y que se ha trasladado a Madrid con su familia para dirigir personalmente el proyecto. Incarnatus Est nace, de hecho, de la fascinaci\u00f3n de sus impulsores por la labor de Hadjadj en Philanthropos y del deseo de plantar esa semilla en el mundo hispano.<\/p>\n\n\n\n
En la presentaci\u00f3n de febrero, Hadjadj describi\u00f3 el esp\u00edritu de la escuela con una imagen que ha hecho fortuna: \u201cSe habla mucho de la batalla cultural. Colocan soldados delante del jard\u00edn para protegerlo. Pero, mientras tanto, las plantas se marchitan, lo que queremos ante todo es formar jardineros de la cultura\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Con la llegada de los primeros alumnos, esa intuici\u00f3n empieza a tomar cuerpo en la vida cotidiana de la escuela: estudiar, convivir, trabajar y rezar juntos.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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