Wenn der 30. Januar n\u00e4her r\u00fcckt, beteiligen sich die Schulen oft mit verschiedenen Aktionen an der UNICEF-Initiative f\u00fcr einen Schultag zur Entwicklung einer Kultur der Gewaltlosigkeit und des Friedens.<\/p>\n\n\n\n
An diesem Tag j\u00e4hrt sich der Todestag von Mahatma Gandhi (Indien, 1869-1948), einem pazifistischen F\u00fchrer, der die Gewaltlosigkeit und den friedlichen Widerstand gegen Ungerechtigkeit verteidigte und f\u00f6rderte. Sein Gedanke \"Es gibt keinen Weg zum Frieden: der Frieden ist der Weg\" wurde zum Motto f\u00fcr die verschiedenen p\u00e4dagogischen Aktionen, die darauf abzielen, diesen Wunsch nach Frieden und das Engagement f\u00fcr Gerechtigkeit bei den Sch\u00fclern zu f\u00f6rdern.<\/p>\n\n\n\n
Ich glaube, dass heute mehr denn je wir brauchen eine echte Erziehung zum Frieden und zur Koexistenz<\/strong>. Wir leben in einer Gesellschaft, die angespannt und zersplittert ist und weniger zusammenh\u00e4lt als in fr\u00fcheren Generationen. Eine Gesellschaft, die jenen Weg zum Frieden wiederentdecken muss, f\u00fcr den wir Gandhi als Vorbild genommen haben und f\u00fcr den wir Christen mit dem heiligen Franz von Assisi ein un\u00fcbertreffliches Beispiel haben. Und nat\u00fcrlich in Jesus Christus selbst.<\/p>\n\n\n\n Um gr\u00fcndlich an einer Kultur des Friedens zu arbeiten, m\u00fcssen M\u00e4nner und Frauen ausgebildet werden, die in der Lage sind, mit sich selbst und mit anderen in Frieden zu leben. Ein Wunsch, der nicht eine blo\u00dfe Geste von an die Wand gemalten Tauben oder in den Himmel gelassenen Luftballons bleiben sollte. Wir alle wissen, dass diese Gesten zwar sch\u00f6n sind, aber keine echte Friedenserziehung darstellen. Sie bewirken keinen wirklichen Wandel.<\/p>\n\n\n\n Meine pers\u00f6nlichen Erfahrungen in diesem Bereich gehen auf das Jahr 2000 zur\u00fcck, als ein ETA-Terrorist Francisco Casanova in der Stadt Berriozar in Navarra ermordete. Als ich in jenem Sommer die Nachricht h\u00f6rte, ahnte ich noch nicht, dass er einmal Religionslehrer an der Schule werden w\u00fcrde, an der seine Kinder lernen.<\/p>\n\n\n\n Die Erfahrung, dass ich mich als Religionslehrer in einer vom Tod gezeichneten Schule wiederfand, in der die Sch\u00fcler auf Baskisch und Spanisch unterrichtet wurden, veranlasste mich, dem Lehrerkollegium die Schaffung eines Bildungsprojekts vorzuschlagen. Welt in Frieden <\/em>die dazu dienen w\u00fcrden, Wunden zu heilen und Gemeinschaft innerhalb der Bildungsgemeinschaft selbst zu schaffen. Dies war inmitten eines so angespannten gesellschaftspolitischen Umfelds nicht einfach. Aber gerade deshalb war sie besonders notwendig. Und als Religionslehrer und Christ f\u00fchlte ich mich berufen, sie zu f\u00f6rdern.<\/p>\n\n\n\n Das Projekt wurde w\u00e4hrend des gesamten Schuljahres durchgef\u00fchrt und bezog Sch\u00fcler aus verschiedenen Bildungsstufen ein, von der Grundschule bis zur vierten Klasse der ESO. Wir haben uns an einer Skulptur des guipuzkischen Bildhauers Manuel Iglesias orientiert, die den Wunsch nach einer friedlichen Welt symbolisiert. Der untere Teil spiegelt ein durch einen Angriff zerst\u00f6rtes Haus wider, in der Mitte eine Weltkugel, im oberen Teil f\u00fcnf Figuren, die die f\u00fcnf Kontinente symbolisieren und in deren Vertiefung die Friedenstaube gezeichnet ist.<\/p>\n\n\n\n Jeder dieser Teile der Skulptur wurde genutzt, um Aspekte wie Frieden zu Hause, Konfliktl\u00f6sung, Frieden in der Welt, die Vielfalt der Kulturen, die Notwendigkeit von Gerechtigkeit, Frieden als Solidarit\u00e4t und als spirituelles Geschenk zu behandeln. Wir f\u00fchren eine Vielzahl von Aktivit\u00e4ten durch, die die gesamte Schule einbeziehen: Konferenzen, Ausstellungen, Sportolympiaden, Konzerte, die Ver\u00f6ffentlichung einer Schallplatte...<\/p>\n\n\n\n Der vielleicht wichtigste Aspekt des Projekts war jedoch die Tatsache, dass alle Jugendlichen zusammenarbeiteten, um die Mittel f\u00fcr die Errichtung der Skulptur zu beschaffen, die als Orientierungspunkt am Eingang ihrer Schule diente. Die F\u00e4higkeit, mit anderen zusammenzuarbeiten, ihnen ein Gesicht zu geben, Ideologien abzubauen... ist der beste Weg, um zu lernen, sie zu respektieren und zu lieben.<\/p>\n\n\n\n Zwanzig Jahre sp\u00e4ter steht die von diesen Sch\u00fclern errichtete sechs Meter hohe Skulptur immer noch vor der Schule. Er ist von einem Schnee bedeckt, der ihn mit der Natur verschmelzen l\u00e4sst, und gibt mir zu denken, dass wir P\u00e4dagogen und insbesondere die Religionslehrer viel zu diesem Weg zum Frieden beitragen k\u00f6nnen. Eine ruhige, stille und fruchtbare Arbeit.<\/p>\n\n\n\n Wie der Schnee, der die Erde befruchtet und uns mit einer gro\u00dfen Ruhe zur\u00fcckl\u00e4sst.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Cuando se acerca el d\u00eda 30 de enero los centros educativos suelen realizar diversas acciones para unirse a la iniciativa de UNICEF\u00a0 de promover un d\u00eda escolar para desarrollar en una cultura de no violencia y la paz. En ese d\u00eda se celebra el aniversario de la muerte del Mahatma Gandhi (India, 1869-1948), l\u00edder pacifista […]<\/p>\n","protected":false},"author":45,"featured_media":7938,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":"","_members_access_role":[],"_members_access_error":""},"categories":[552,548],"tags":[590],"class_list":["post-7931","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacion","category-foco","tag-educacion"],"yoast_head":"\n