{"id":20529,"date":"2022-05-12T06:26:00","date_gmt":"2022-05-12T05:26:00","guid":{"rendered":"https:\/\/omnesmag.com\/?p=20529"},"modified":"2025-10-30T10:13:36","modified_gmt":"2025-10-30T08:13:36","slug":"santiago-leyra-young-people-want-training-not-to-be-manipulated","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.omnesmag.com\/fr\/actualidad\/santiago-leyra-los-jovenes-desean-formarse-para-no-ser-manipulados\/","title":{"rendered":"Santiago Leyra-Curi\u00e1<\/b>Lire la suite : \"Les nouvelles g\u00e9n\u00e9rations veulent \u00eatre \u00e9duqu\u00e9es pour ne pas \u00eatre manipul\u00e9es\"."},"content":{"rendered":"

Il lui semble que nous sommes \u00e0 un moment tr\u00e8s opportun pour tenter de renverser la d\u00e9cadence que l'\u00e9ducation occidentale a entra\u00een\u00e9e au cours des derni\u00e8res d\u00e9cennies. Cela demande du courage et de l'enthousiasme, sans craindre d'aller \u00e0 contre-courant dans une soci\u00e9t\u00e9 qui en a assez de se laisser berner par quatre clich\u00e9s qui ne r\u00e9sistent pas \u00e0 une r\u00e9flexion sereine. Les nouvelles g\u00e9n\u00e9rations sont plus conscientes de la situation que beaucoup ne le pensent. En fait, ils sont d\u00e9sireux de s'instruire pour ne pas se laisser manipuler par les Big Brother<\/em> en service.<\/p>\n\n\n\n

L'orateur est Santiago Leyra-Curi\u00e1 (Madrid, 1980), coordinateur du Core Curriculum de l'Universit\u00e9 de Madrid. Villanueva Universit\u00e9 de Madrid<\/a>Le professeur Leyra-Curi\u00e1 est membre correspondant de l'Acad\u00e9mie royale de jurisprudence et de l\u00e9gislation d'Espagne et professeur de droit de l'information \u00e0 l'universit\u00e9. Le professeur Leyra-Curi\u00e1 fait partie de ceux qui sont d\u00e9termin\u00e9s \u00e0 profiter de la situation actuelle pour tirer les le\u00e7ons des erreurs du pass\u00e9 et aider les nouveaux \u00e9tudiants qui arrivent maintenant \u00e0 l'universit\u00e9 \u00e0 acqu\u00e9rir une formation solide qui leur permettra de se forger leur propre opinion et de participer de mani\u00e8re constructive aux grandes questions du d\u00e9bat contemporain.<\/p>\n\n\n\n

Il vient de rentrer du congr\u00e8s annuel organis\u00e9 par la Commission europ\u00e9enne. Association pour les textes et cours de base (ACTC)<\/a> dans le Universit\u00e9 de Notre Dame<\/a>Le cours, auquel participent des professeurs d'universit\u00e9s am\u00e9ricaines et europ\u00e9ennes ayant des programmes de Core Curriculum, a \u00e9t\u00e9 organis\u00e9 par le professeur Leyra-Curi\u00e1. En outre, le professeur Leyra-Curi\u00e1 a organis\u00e9 ce cours \u00e0 l'universit\u00e9 Villanueva de Madrid, en collaboration avec l'Association espagnole du personnalisme, le congr\u00e8s\u00a0Engendrer la beaut\u00e9 : la personne dans l'art et la cr\u00e9ativit\u00e9\".<\/em>\" qui s'est conclu par l'inauguration d'une exposition picturale de l'\u0153uvre de Joaqu\u00edn Planell..\u00a0<\/em><\/p>\n\n\n\n

\"\"
Santiago Leyra-Curi\u00e1 lors d'un \u00e9v\u00e9nement acad\u00e9mique \u00e0 l'Universit\u00e9 Villanueva.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

En p\u00e9riode de crise de la raison, la beaut\u00e9 de l'art peut \u00eatre un bon moyen de retrouver le nord moral dans une soci\u00e9t\u00e9 qui cherche d\u00e9j\u00e0 diff\u00e9rentes mani\u00e8res de sortir de sa situation actuelle de perplexit\u00e9 existentielle. Comme le dit Dosto\u00efevski dans \"Les Fr\u00e8res Karamazov\", la beaut\u00e9 sauvera le monde<\/em> et il semble qu'il faisait r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 la beaut\u00e9 morale, au Bien et aux bonnes personnes, en somme. C'est un exemple des actions d\u00e9velopp\u00e9es pour fournir aux \u00e9l\u00e8ves les ressources intellectuelles et morales n\u00e9cessaires au d\u00e9veloppement de leur plein potentiel.<\/p>\n\n\n\n

C'est ce qu'a d\u00e9clar\u00e9 pr\u00e9cis\u00e9ment le recteur de l'Universidad Villanueva de Madrid, Jos\u00e9 Mar\u00eda Ortiz Ibartz, lors de la premi\u00e8re c\u00e9r\u00e9monie d'ouverture de l'ann\u00e9e universitaire en tant qu'universit\u00e9 priv\u00e9e : \"Dans une universit\u00e9, nous ne devons pas seulement penser en termes d'opportunit\u00e9s pour ceux qui savent tirer parti des nouveaux sc\u00e9narios. Il est vrai que le d\u00e9sordre, la volatilit\u00e9, le caract\u00e8re al\u00e9atoire et l'incertitude peuvent apporter \u00e0 quelqu'un plus de b\u00e9n\u00e9fices que de pertes. Mais la principale contribution d'une universit\u00e9 est orient\u00e9e vers la construction d'une nouvelle civilisation, parce qu'elle pense au bien commun : g\u00e9n\u00e9rer les conditions pour la possibilit\u00e9 de meilleurs biens pour tous, et pas seulement pour quelques-uns qui sont capables de lire ad\u00e9quatement la nature des \u00e9v\u00e9nements tandis que les autres restent abasourdis en essayant d'expliquer pourquoi des \u00e9v\u00e9nements aussi improbables ont eu lieu\".<\/em><\/p>\n\n\n\n

Santiago Leyra-Curi\u00e1 nous parle de ces questions et d'autres sujets d'actualit\u00e9 dans cette interview.<\/p>\n\n\n\n

Professeur, bri\u00e8vement, comment vous pr\u00e9sentez-vous ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

- J'ai \u00e9tudi\u00e9 le droit \u00e0 l'universit\u00e9 Complutense de Madrid et je suis passionn\u00e9 par la philosophie et les sciences spirituelles en g\u00e9n\u00e9ral.<\/p>\n\n\n\n

Je travaille comme coordinatrice du programme de base \u00e0 l'universit\u00e9 Villanueva de Madrid, o\u00f9 j'enseigne \u00e9galement le droit de l'information aux \u00e9tudiants en communication.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

J'ai publi\u00e9 un livre il y a quelques mois sur \"La participation politique et le droit \u00e0 l'objection de conscience \u00e0 l'avortement\" et un autre est sur le point d'\u00eatre publi\u00e9 sur \"Le pluralisme et la libert\u00e9 d'expression, d'information et de pens\u00e9e\". J'ai toujours \u00e9t\u00e9 int\u00e9ress\u00e9 par la trajectoire des mouvements citoyens pour les droits de l'homme.<\/p>\n\n\n\n

Qu'est-ce que le programme de base ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

- Comme il l'a expliqu\u00e9 Le professeur Jose Mar\u00eda Torralba dans cette m\u00eame revue<\/a>Le tronc commun est l'\u00e9ducation humaniste destin\u00e9e aux \u00e9tudiants de tous les cursus universitaires. Il s'agit d'une id\u00e9e simple et brillante qui ne r\u00e9serve pas les connaissances humanistes \u00e0 une \u00e9lite restreinte et d\u00e9croissante, mais qui soutient que l'\u00e9ducation humaniste est la colonne vert\u00e9brale de toute formation universitaire qui se veut telle. Si nous voulons une soci\u00e9t\u00e9 plus humaine, nous avons besoin d'une \u00e9ducation plus humaniste.\u00a0\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Gr\u00e2ce \u00e0 un certain nombre de mati\u00e8res transversales que tous les \u00e9tudiants universitaires suivent, nous essayons de leur fournir les ressources intellectuelles n\u00e9cessaires pour s'arr\u00eater, r\u00e9fl\u00e9chir et lire sur les grandes questions de l'humanit\u00e9, au-del\u00e0 du prix de l'essence et de l'\u00e9lectricit\u00e9, qui sont aussi des questions pertinentes, bien s\u00fbr.<\/p>\n\n\n\n

Par exemple, nous sommes tous actuellement secou\u00e9s par la guerre d'invasion de l'Ukraine par la Russie. Si nous avions re\u00e7u une bonne \u00e9ducation humaniste, nous conna\u00eetrions l'histoire de ces deux pays au cours des derniers si\u00e8cles, nous saurions distinguer Poutine du peuple russe et des grandes contributions culturelles que la Russie a apport\u00e9es au cours de l'histoire, sans diaboliser tout ce qui est russe comme cela se fait dans de nombreux endroits. Nous serions \u00e9galement capables de distinguer les diff\u00e9rentes versions du conflit qui nous parviennent et de ne pas nous en tenir \u00e0 ce qu'un seul camp nous dit, m\u00eame s'il s'agit du camp qui souffre le plus injustement et avec lequel nous sommes tous spontan\u00e9ment en empathie.<\/p>\n\n\n

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\"Si nous avions une bonne \u00e9ducation humaniste, nous serions capables de distinguer les diff\u00e9rentes versions du conflit en Ukraine\".<\/p>\n<\/p>\n\tSantiago Leyra-Curi\u00e1Coordinateur du programme de base de l'universit\u00e9 de Villanova<\/span><\/cite>\n<\/blockquote>\n\n\n

Quelles sont les mati\u00e8res sp\u00e9cifiques enseign\u00e9es ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

- Il s'agit de sujets tels que le leadership personnel, la culture et les civilisations, l'anthropologie, la cr\u00e9ativit\u00e9 et l'exp\u00e9rience artistique, la soci\u00e9t\u00e9 de l'information et l'\u00e9thique et la d\u00e9ontologie. Par le biais d'expos\u00e9s et de d\u00e9bats en classe, nous essayons d'amener les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 acqu\u00e9rir une culture et une connaissance des principales sciences de l'esprit, \u00e0 s'arr\u00eater pour r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 leur opinion sur les grandes questions d'actualit\u00e9, \u00e0 valoriser la part de raison dont disposent ceux qui ne pensent pas comme eux, \u00e0 oser d\u00e9fendre ce qu'ils pensent sans craindre d'\u00eatre minoritaires \u00e0 condition de le faire pacifiquement et dans le respect de ceux qui ne pensent pas comme eux, etc.<\/p>\n\n\n\n

Un autre \u00e9l\u00e9ment cl\u00e9 est constitu\u00e9 par les s\u00e9minaires sur le pouvoir transformateur de la musique, l'\u00e9cologie int\u00e9grale ou le leadership, donn\u00e9s par des experts qui savent transmettre avec leur exp\u00e9rience la mani\u00e8re humaniste d'aborder ces questions. <\/p>\n\n\n\n

Lesquels de ces s\u00e9minaires pourriez-vous mettre en avant ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

- Les s\u00e9minaires de leadership, par exemple, mettent en sc\u00e8ne de v\u00e9ritables leaders issus de diff\u00e9rents domaines de la soci\u00e9t\u00e9, qui montrent qu'il est payant de sortir de sa zone de confort pour se lancer dans les professions ayant le plus grand impact social et de relever avec optimisme les d\u00e9fis qui ne sont jamais loin.<\/p>\n\n\n\n

Les s\u00e9minaires sur les grands livres, qui existent d\u00e9j\u00e0 dans d'autres universit\u00e9s d'Europe et d'Am\u00e9rique, visent \u00e0 encourager les \u00e9tudiants \u00e0 lire les grandes \u0153uvres de la litt\u00e9rature mondiale, afin d'acqu\u00e9rir concr\u00e8tement une partie de la sagesse v\u00e9hicul\u00e9e par ces tr\u00e9sors litt\u00e9raires. L'Odyss\u00e9e, La Divine Com\u00e9die, Les Mis\u00e9rables, Moby Dick, Femme en rouge sur fond gris, sont les titres dont nous avons discut\u00e9 avec les \u00e9l\u00e8ves cette ann\u00e9e. En outre, chaque mati\u00e8re du tronc commun exige la lecture critique d'un ouvrage classique li\u00e9 au sujet. <\/p>\n\n\n\n

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Le professeur Leyra-Curi\u00e1 lors de la conversation avec Omnes.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Enfin, les pr\u00e9sentations des \u00e9tudiants \u00e0 la fin du cours, dans lesquelles ils pr\u00e9parent eux-m\u00eames un discours devant leurs camarades de classe sur l'un des grands th\u00e8mes trait\u00e9s dans la mati\u00e8re, nous semblent utiles pour apprendre \u00e0 parler couramment de ces sujets sans craindre d'aborder les questions conflictuelles, qui sont souvent les plus int\u00e9ressantes \u00e0 traiter. Nous ne pouvons pas accepter qu'avec des amis, nous ne puissions parler que de choses insignifiantes afin de ne pas heurter les sensibilit\u00e9s. Tant que cela est fait avec respect et affection, il est possible de parler civilement de n'importe quel sujet et m\u00eame d'apprendre des autres dans ces conversations. <\/p>\n\n\n

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\"Nous ne pouvons pas accepter qu'entre amis, on ne puisse parler que de banalit\u00e9s pour ne pas heurter les sensibilit\u00e9s. Tant que cela est fait avec respect et affection, il est possible de parler civilement de n'importe quel sujet et m\u00eame d'apprendre les uns des autres dans ces conversations\".<\/p>\n<\/p>\n\tSantiago Leyra-Curi\u00e1Coordinateur du programme de base de l'universit\u00e9 de Villanova<\/span><\/cite>\n<\/blockquote>\n\n\n

Comment r\u00e9sumeriez-vous, en quelques mots, l'objectif du projet ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

- En bref, il s'agit pour l'Universit\u00e9 de servir le but pour lequel elle a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9e : aider les \u00e9tudiants \u00e0 s'instruire, \u00e0 acqu\u00e9rir une bonne culture, les aider \u00e0 penser, sans craindre de chercher la v\u00e9rit\u00e9, m\u00eame si parfois cette v\u00e9rit\u00e9 est inconfortable et nous fait changer d'opinion ou de style de vie. Je sens chez les \u00e9tudiants d'aujourd'hui une soif de pouvoir se forger une opinion \u00e9clair\u00e9e sur ce qu'ils veulent vraiment pour leur vie, sans avoir \u00e0 subir les modes ou ce que les nouvelles inquisitions contemporaines \u00e9tablissent, et cela me semble \u00eatre une invitation \u00e0 l'optimisme. <\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Le parece que estamos en un momento muy oportuno para tratar de darle la vuelta a la decadencia que arrastra la educaci\u00f3n occidental en las \u00faltimas d\u00e9cadas. Para ello se requiere valor y entusiasmo, sin miedo a ir contracorriente en una sociedad que ya est\u00e1 cansada de que la enga\u00f1en con cuatro t\u00f3picos que no […]<\/p>\n","protected":false},"author":22,"featured_media":20545,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":"","_members_access_role":[],"_members_access_error":""},"categories":[36,41],"tags":[233,6,16],"class_list":["post-20529","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-actualidad","category-espana","tag-entrevistas","tag-europa","tag-jovenes"],"yoast_head":"\nSantiago Leyra: "Los j\u00f3venes desean formarse para no ser manipulados"<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Omnes ha podido hablar con Santiago Leyra-Curi\u00e1, que nos habla con entusiasmo del reto que est\u00e1n afrontando.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, 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