{"id":10961,"date":"2021-03-29T23:55:00","date_gmt":"2021-03-29T22:55:00","guid":{"rendered":"https:\/\/omnesmag.com\/?p=10961"},"modified":"2025-11-28T12:47:23","modified_gmt":"2025-11-28T10:47:23","slug":"cambierebbe-la-classe-religiosa-se-fosse-basata-sulla-concorrenza","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.omnesmag.com\/it\/foco\/cambiaria-la-clase-de-religion-si-se-basa-en-las-competencias\/","title":{"rendered":"Il corso di religione cambierebbe se fosse basato sulle competenze?"},"content":{"rendered":"

L'istruzione \u00e8 di nuovo al centro dell'attenzione in questi giorni. Il motivo \u00e8 che il nuovo modello di curriculum \u00e8 stato proposto nel quadro della legge sull'istruzione LOMLOE. Abbiamo potuto leggere sulla stampa che il governo ha in programma di rivedere l'istruzione in modo che non si tratti pi\u00f9 di un apprendimento routinario e che il fulcro dell'istruzione sia il processo di apprendimento per competenze. I media parlano anche di come il ministro Cela\u00e1 voglia promuovere il modello delle aree di apprendimento nel sistema educativo, rompendo in qualche modo con il concetto di materia. Insieme a questi, molti altri temi e dibattiti specifici del campo dell'educazione occupano le pagine dei giornali, come il co-insegnamento, i progetti di service-learning e molti altri.<\/p>\n\n\n\n

Tutto ci\u00f2 influir\u00e0 sull'insegnamento della religione nelle scuole. Quali sono le implicazioni di questo nuovo modello e come cambierebbe l'educazione religiosa scolastica se \u00e8 basata sulle competenze o se viene proposta all'interno di un ambiente di apprendimento piuttosto che come materia?<\/p>\n\n\n\n

Naturalmente, ci sarebbero conseguenze in termini di organizzazione, lavoro o approccio al curriculum di religione stesso, a seconda del modo in cui questi modelli pedagogici vengono applicati.<\/p>\n\n\n

\n\t

L'uso della nostra memoria, non solo nell'apprendimento ma nella vita in generale, \u00e8 una questione ricca di sfumature che merita una riflessione pi\u00f9 ampia.<\/p>\n<\/p>\n\tJavier Segura<\/span><\/cite>\n<\/blockquote>\n\n\n

Vorrei analizzare quello che forse \u00e8 l'approccio pi\u00f9 centrale della nuova legge, ovvero l'apprendimento basato sulle competenze. In diversi media \u00e8 stato presentato come l'opposto dell'apprendimento a memoria. \u00c8 bene sottolineare subito che questa dialettica \u00e8 totalmente falsa. Non si oppongono l'uno all'altro, ma dovrebbero rafforzarsi a vicenda. E in ogni caso, la questione dell'uso della nostra memoria, non solo nell'apprendimento ma nella vita in generale, \u00e8 un aspetto ricco di sfumature che merita una riflessione molto pi\u00f9 ampia.<\/p>\n\n\n\n

In cosa consiste l'apprendimento basato sulle competenze? L'idea centrale \u00e8 che si tratta di un apprendimento in cui i bambini devono essere in grado di applicare alla vita i contenuti appresi in classe, in modo tale da diventare trasformatori della propria persona. Passare da semplici contenuti astratti e scollegati dalla vita, a un apprendimento in cui gli studenti siano in grado di applicarli alla loro vita quotidiana in modo naturale. L'Unione Europea propone otto competenze chiave per l'intero sistema educativo, ma la dinamica stessa dell'apprendimento per competenze \u00e8 il modello da seguire nelle diverse materie.<\/p>\n\n\n\n

Da questo approccio si possono trarre due conclusioni. Il primo \u00e8 che \u00e8 necessaria una certa conoscenza per poterla applicare alla vita. I contenuti intellettuali e la loro memorizzazione non solo non sono contrari all'apprendimento, ma sono necessari. La seconda conclusione \u00e8 che l'apprendimento per competenze \u00e8 un altro modo di riferirsi a quell'educazione alla vita che, a partire dal tema della religione, abbiamo sempre avuto come obiettivo. Un apprendimento che non riguarda solo i concetti, ma che si traduce nella vita di tutti i giorni, che trasforma il nostro modo di stare al mondo. Deve portarci a comprendere il mondo e a interagire con esso con lo sguardo e i criteri di Ges\u00f9 di Nazareth.<\/p>\n\n\n

\n\t

Il tema della religione ha sempre avuto come obiettivo l'educazione alla vita.<\/p>\n<\/p>\n\tJavier Segura<\/span><\/cite>\n<\/blockquote>\n\n\n

Questo approccio non \u00e8 in realt\u00e0 nuovo. \u00c8 stata la chiave utilizzata dai grandi educatori cristiani nel corso della storia. Si \u00e8 sempre parlato della necessit\u00e0 di formare l'intelligenza, ma anche di educare il cuore e gli affetti. E quindi prendere in considerazione la totalit\u00e0 della persona, anche il suo schema di valori e il modo in cui li applica nella sua vita ordinaria.<\/p>\n\n\n\n

La LOMLOE, con la sua proposta di apprendimento per competenze, ci offre sotto questo aspetto un supporto pedagogico e giuridico per un'educazione integrale in cui proponiamo senza paura e in modo rinnovato la formazione integrale della persona basata sull'umanesimo cristiano e la sua interazione nella societ\u00e0 secondo la visione basata sul Vangelo.<\/p>\n\n\n\n

Una vera sfida. Una vera opportunit\u00e0.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Estos d\u00edas la educaci\u00f3n ha vuelto a estar en el centro de las noticias. El motivo es que se ha propuesto el modelo de nuevo curr\u00edculo en el marco de la ley educativa LOMLOE. Hemos podido leer en la prensa que el Gobierno planea un vuelco a la educaci\u00f3n para que no sea memor\u00edstica o […]<\/p>\n","protected":false},"author":45,"featured_media":10970,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[552,548],"tags":[28],"class_list":["post-10961","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacion","category-foco","tag-libertad-de-ensenanza"],"yoast_head":"\n\u00bfCambiar\u00eda la clase de Religi\u00f3n si se basa en las competencias? - Omnes<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Dependiendo de la aplicaci\u00f3n de uno u otro modelo pedag\u00f3gico, esto afectar\u00eda al\u00a0enfoque del propio curr\u00edculo de la Religi\u00f3n.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.omnesmag.com\/it\/focus\/cambierebbe-la-classe-religiosa-se-fosse-basata-sulla-concorrenza\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"it_IT\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"\u00bfCambiar\u00eda la clase de Religi\u00f3n si se basa en las competencias? 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