L'esperto \u00e8 direttore della societ\u00e0 di consulenza educativa Fernando Alberca, specializzata in consulenza educativa, rendimento scolastico e talento, oltre che in relazioni personali e familiari. \u00c8 sposato e ritiene che la moglie e gli otto figli siano \"un dono divino\".<\/p>\n\n\n\n
Nel corso della conversazione con Omnes, Alberca affronta anche le questioni relative alla riflessione<\/a>. La sua richiesta ai Re Magi per il 2025 \u00e8 \"di trattarci meglio. Come se fossimo tutti importanti. In altre parole, pi\u00f9 libert\u00e0 di espressione e tolleranza per chi \u00e8 diverso, pi\u00f9 serenit\u00e0 e meno conflitti\". Potete vederla per intero alla fine dell'intervista.<\/p>\n\n\n\n - Ogni giorno di pi\u00f9, deve essere un problema della mia et\u00e0, del fatto che sono pi\u00f9 vecchio, pi\u00f9 esperto o che i bugiardi e i poveri sono in aumento.<\/p>\n\n\n\n - Sono fatti di ferro, come dimostra la loro solidariet\u00e0 di fronte a catastrofi come la DANA in Spagna, ma devono imparare a sostenere la barra di ferro che sono con un fulcro adeguato per muovere il loro mondo. \u00c8 successo solo che non hanno imparato dalla generazione precedente ad esercitarsi con piacere e soddisfazione, ma piuttosto a fuggire dai loro ostacoli, ed \u00e8 per questo che sembrano non avere forza, perch\u00e9 non hanno imparato a muscolarla: tranne quando sentono una scossa di emozione e allora i loro muscoli si tendono: come sempre accade con le emozioni umane.<\/p>\n\n\n\n - Lo sforzo \u00e8 ci\u00f2 che libera l'essere umano e rende possibile ci\u00f2 che desidera e che prima dello sforzo sembrava impossibile. \u00c8 ci\u00f2 che rende protagonisti della propria vita, per vivere in modo pi\u00f9 soddisfacente, perch\u00e9 maggiore \u00e8 lo sforzo, maggiore \u00e8 la soddisfazione. Rende possibile una vita felice, impossibile senza godere dello sforzo. La chiave \u00e8 correggere l'obiettivo di una vita comoda, senza affrontare ostacoli e infelice, per una vita felice, nonostante gli ostacoli che si pu\u00f2 imparare a superare con lo sforzo. <\/p>\n\n\n\n Ma \u00e8 necessario, e il libro fornisce come farlo, non solo scoprire un concetto radicalmente nuovo di sforzo, ma anche allenare la forza di volont\u00e0 indebolita, e propone quindi 15 esercizi di allenamento domestico per abituare la capacit\u00e0 di seguire la nostra volont\u00e0 e 17 operazioni di fronte a qualsiasi sforzo concreto. <\/p>\n\n\n\n - Non risolvete i problemi domestici di facile soluzione che i vostri figli possono risolvere al posto vostro. Leggete questi 15 esercizi di formazione domestica e proponeteli ai vostri figli almeno una volta ogni tanto. E, soprattutto, assicuratevi che i vostri figli siano soddisfatti quando si impegnano. Senza dipendere poi da risultati esterni, che dipendono da qualcun altro e possono arrivare o meno, e non sono necessari, se cambiamo il concetto di sforzo: una necessit\u00e0 soprattutto per i padri e le madri (dedico la prima parte del libro ai genitori che liberano i loro figli e li rendono capaci di vivere e di vivere felici). - La riduzione dello stress nella vita dei genitori e dei figli \u00e8 una necessit\u00e0 che previene gravi malattie e disturbi mentali, e si pu\u00f2 fare con l'educazione. <\/p>\n\n\n\n Il ragazzo che sconfisse streghe e draghi spiega come superare con risultati positivi le 24 avversit\u00e0 pi\u00f9 frequenti nei bambini e negli adolescenti, dalle paure notturne, all'apatia o alla mancanza di entusiasmo e motivazione, alla solitudine o al non avere gli amici che si vorrebbero, e altre 21, con casi reali risolti. <\/p>\n\n\n\n Y Geniales spiega perch\u00e9 il genio dei bambini deve essere preservato, soprattutto a partire dagli 11 anni, perch\u00e9 quando sono piccoli tutti i bambini sono geniali e quando crescono molti smettono di esserlo. Propone come genitori e insegnanti possono farlo e sostiene che la maggior parte dei problemi degli adulti sarebbe risolta se agissimo come agiscono i bambini e gli adolescenti di fronte a questi stessi tipi di problemi e il libro fornisce esempi di ciascuno di essi, risolti dagli adolescenti uno e dai bambini altri: problemi emotivi, creativi o filosofici, tra gli altri. <\/p>\n\n\n\n - \u00c8 vero, ma stiamo raggiungendo l'obiettivo pi\u00f9 difficile: rendere possibile l'accesso all'istruzione per tutti, e non siamo riusciti a garantire che l'istruzione sia una vera istruzione. Vale a dire, un'istruzione che sia umana, che generi un apprendimento significativo e reale e che insegni a vivere meglio e a essere pi\u00f9 felici. <\/p>\n\n\n\n Nelle scuole di oggi aumentano gli insuccessi scolastici e l'infelicit\u00e0 delle famiglie, degli studenti, degli insegnanti e persino delle autorit\u00e0, semplicemente perch\u00e9 gli esseri umani intelligenti non possono adattarsi a un sistema cos\u00ec deteriorato e incentrato sull'infelicit\u00e0. L'educazione sta progredendo, permettendo finalmente di essere pi\u00f9 completa: non solo analitica, ma anche emotiva. Progredisce anche in quanto diventa pi\u00f9 flessibile per rispondere alla vera diversit\u00e0, quella di ogni individuo. <\/p>\n\n\n\n Bene: mi piace la legge, ci\u00f2 che \u00e8 scritto, non ci\u00f2 che viene portato in classe. Perch\u00e9 questi magnifici progressi non serviranno a nulla se gli insegnanti non saranno formati in modo diverso, pi\u00f9 completo, per essere effettivamente pi\u00f9 umani, emotivamente e intellettualmente, e per fornire un servizio davvero migliore, personalizzato e completo a ciascuno dei ragazzi in ogni fase della loro vita. <\/strong><\/p>\n\n\n\n - Chi non \u00e8 un insegnante pu\u00f2 ben immaginare il deterioramento delle capacit\u00e0 di comprensione della lettura degli alunni, a cui \u00e8 stato fatto sentire questo divario con due mezzi: il bilinguismo nelle materie pensanti come le scienze sociali e naturali e un metodo appropriato di apprendimento della lettura (iniziare con l'alfabeto e le sillabe fa s\u00ec che i lettori non imparino a leggere bene come devono in futuro - questo era gi\u00e0 stato sostenuto negli anni '60). <\/p>\n\n\n\n Nessuno sembra rendersi conto del massiccio aumento della dislessia causato dalla cultura digitale e dalle conseguenze del covide. Due fatti che, per quanto riguarda l'alfabetizzazione, richiedono cambiamenti straordinari nelle scuole dall'infanzia in poi, ma anche nelle universit\u00e0. <\/p>\n\n\n\n - Il mio amico Gregorio Luri di solito ha ragione, e ha ragione anche questa volta. Onestamente, da 30 anni confermo che non riesco a trovare alcuna ragione pedagogica che giustifichi la ripetizione di un anno scolastico. Nessuna. Sfido persino i miei studenti di formazione per insegnanti a trovarne una in cambio di una \"A\", ma non riusciamo a fare nemmeno questo. \u00c8 una trappola anacronistica. Con la legge attuale \u00e8 ancora pi\u00f9 assurda, meno educativa, pi\u00f9 dannosa. <\/p>\n\n\n\n Cambiamo le regole del gioco nel bel mezzo della partita: diciamo loro che raggruppiamo gli scolari per et\u00e0 (i bambini di 6 anni vanno alla Primaria 1 indipendentemente dalle loro capacit\u00e0 intellettive, dalla loro maturit\u00e0 e dai loro stimoli, solo per anno di nascita), ma nel bel mezzo della partita non importa pi\u00f9 che et\u00e0 hanno e che perdono i coetanei (con tutto ci\u00f2 che questo comporta), perch\u00e9 dicono che l'importante \u00e8 che non abbiano acquisito certi obiettivi che, invece, se possono acquisirli ripetendo, possono acquisirli anche l'anno successivo: \u00e8 tutta una questione di adattamento scolastico, se necessario, come prevede la legge e come sappiamo noi insegnanti. <\/p>\n\n\n\n - Ho dei dubbi sul fatto che si tratti di una questione politica, ideologica o di entrambe, ma non sta a me giudicare. Se conosco qualcosa, \u00e8 solo la pedagogia e l'educazione, e in Spagna e in altri Paesi il finanziamento delle scuole private e private non sembra essere una questione pedagogica. Gli insegnanti delle scuole private, statali e private di carta sono stati formati nelle stesse facolt\u00e0 e le tasse degli stessi genitori finanziano la scuola pubblica e il budget che le autorit\u00e0 educative hanno a disposizione per svolgere il loro necessario lavoro. <\/p>\n\n\n\n Do per scontato che pi\u00f9 libert\u00e0 c'\u00e8, meglio ogni bambino potr\u00e0 adattarsi al proprio modello. Sono stato direttore di due scuole sovvenzionate, tra l'altro, e l'amministrazione di queste due comunit\u00e0 (Aragona e Asturie nel mio caso), pur con buone intenzioni, non ha mai finanziato a sufficienza affinch\u00e9 le famiglie non dovessero fare uno sforzo maggiore, aggiunto alle loro tasse, anche se entrambe le comunit\u00e0 hanno beneficiato dei risultati (non dovendo sostenere il costo dell'istruzione di migliaia di scolari e attraverso i risultati sociali e di talento di una popolazione pi\u00f9 istruita, non solo quella che si inserisce nel sistema scolastico pubblico). <\/p>\n\n\n\n Se solo fosse possibile per ogni famiglia mandare a scuola ciascuno dei propri figli o adolescenti nel luogo che ritiene migliore per la propria famiglia, in base alle caratteristiche di ciascuno di loro e del loro ambiente. Dopo tutto, sono loro che li conoscono meglio.<\/p>\n\n\n\n - Trattarci meglio l'un l'altro. Come se fossimo tutti importanti. In altre parole, pi\u00f9 libert\u00e0 di espressione e tolleranza verso chi \u00e8 diverso, pi\u00f9 serenit\u00e0 e meno conflitti, pi\u00f9 trattamento personale dell'altro, pi\u00f9 comprensione ed empatia: pi\u00f9 umanit\u00e0 e principi inviolabili di rispetto per gli altri.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" El subt\u00edtulo del libro de Fernando Alberca (C\u00f3rdoba, 1966), es \u2018Claves para dar a tu hijo el impulso que necesita\u2019. Todo hijo se mueve mejor y mucho m\u00e1s cuando hace algo dif\u00edcil, con lo que pueda quedar bien y sentir satisfacci\u00f3n. El verdadero desaf\u00edo, se\u00f1ala Fernando Alberca, radica en c\u00f3mo encontrar las fuerzas para empezar, […]<\/p>\n","protected":false},"author":29,"featured_media":44214,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[552,548],"tags":[590],"class_list":["post-44210","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacion","category-foco","tag-educacion"],"yoast_head":"\n\u00c8 ancora stufo della povert\u00e0 e della menzogna, come ha detto qualche anno fa a La Vanguardia?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
Lei ha appena detto che agli adolescenti e ai giovani di oggi manca la volont\u00e0 di iniziare qualcosa, di continuarla e di portarla a termine, nelle dichiarazioni rilasciate a El Pa\u00eds. Pu\u00f2 spiegarci brevemente: si tratta di una generazione di vetro, di ferro, o come la descriverebbe?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
Nel suo libro \"La magia dello sforzo\" e la soddisfazione che ne deriva, lei rivendica lo sforzo: qual \u00e8 il suo messaggio?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
Che consiglio darebbe a padri, madri, educatori, per aiutare i loro figli ad acquisire l'abitudine alla forza di volont\u00e0?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\nLa magia dello sforzo.<\/h2>\n\t\t
![](\"https:\/\/www.omnesmag.com\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/FotoLibroLamagiadelesfuerzoFernandoAlberca-1.jpg\")
\n\t\tTre dei suoi libri recenti fanno riflettere molto. Educare senza stress\", \"Il ragazzo che sconfisse streghe e draghi\" e \"I geni\". Un flash di ciascuno.<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
In termini di scolarizzazione, pu\u00f2 indicare i progressi dell'istruzione in Spagna? Sembra che la formazione professionale e la percentuale di accesso all'istruzione superiore stiano crescendo, secondo l'OCSE.<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
Tuttavia, lo stesso rapporto evidenziava il problema dell'abbandono scolastico e della scarsa comprensione della lettura.<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
Un suo collega fa notare che la \"ripetizione\" (ovviamente) evoca immediatamente \"un potenziale danno emotivo nella <\/strong>ripetitore<\/strong><\/a>\"Cosa ne pensate? Sto parlando di <\/strong>Gregorio Luri<\/strong><\/a>.<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
Quasi infine, cosa ne pensate del trattamento dell'istruzione sovvenzionata e privata? L'amministrazione finanzia l'istruzione gratuita nell'istruzione sovvenzionata? A volte sembra che sia anticostituzionale che decidano liberamente. <\/strong><\/h2>\n\n\n\n
Cosa chiedereste ai Re Magi nel 2025?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n