{"id":49092,"date":"2025-06-04T06:36:00","date_gmt":"2025-06-04T04:36:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.omnesmag.com\/?p=49092"},"modified":"2025-06-02T11:55:08","modified_gmt":"2025-06-02T09:55:08","slug":"ripensare-leducazione","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.omnesmag.com\/it\/firmas\/repensando-la-educacion\/","title":{"rendered":"Ripensare l'istruzione"},"content":{"rendered":"<p class=\"wp-block-paragraph\">C'\u00e8 un innegabile disorientamento nell'educazione. Non parlo solo del sistema educativo formale, ma anche dell'innegabile compito educativo che abbiamo tutti noi, soprattutto i genitori.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Siamo indubbiamente in un'epoca di grandi mezzi tecnici, con tecnologie all'avanguardia a nostra disposizione, con l'Intelligenza Artificiale che facilita il nostro lavoro, con studi sempre pi\u00f9 approfonditi sul cervello umano stesso e sui suoi meccanismi interni... ma siamo pi\u00f9 smarriti che mai. Perch\u00e9, come dice l'adagio, <em>nessun vento \u00e8 buono se il marinaio non sa dove sta andando<\/em>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Non sappiamo dove stiamo andando perch\u00e9, nel profondo, abbiamo messo in discussione la nostra stessa civilt\u00e0 e abbiamo rinunciato a trasmettere il sistema di valori lasciatoci in eredit\u00e0 dai nostri anziani. Come ha denunciato Fran\u00e7ois-Xavier Bellamy nella sua opera <em>I diseredati<\/em> la nostra generazione sente il rifiuto di trasmettere la propria tradizione culturale ai giovani. E cos\u00ec facendo abbiamo diseredato i nostri figli di quel patrimonio vitale cos\u00ec necessario per il loro percorso di vita. Li abbiamo lasciati diseredati e disorientati.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Nessuna direzione chiara<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Quando non si sa dove andare, quando non si ha un <em>perch\u00e9<\/em>L'unica cosa che rimane \u00e8 la <em>come. <\/em>Non sappiamo dove stiamo andando, ma continuiamo a camminare. Rimaniamo nei mezzi. \u00c8 per questo che abbiamo un'istruzione senza anima, senza obiettivo, puramente di sussistenza. Piena, s\u00ec, di burocrazia, di quelle scartoffie che ci chiedono per dimostrare che il sistema funziona, ma che alla fine sono solo un pretesto da rispettare per non dirci che non abbiamo rispettato le regole. Come sempre, il rispetto delle regole. Mi adeguo e mento.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Il resto dei mali del sistema educativo sono conseguenze inevitabili: insegnanti demotivati e bruciati, mancanza di autorit\u00e0, alunni emotivamente fragili, fallimenti scolastici nascosti, demotivazione...<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ma sempre, quando c'\u00e8 il buio, ci sono stelle che brillano all'orizzonte. Persone che, lungi dal lamentarsi di quanto le cose vadano male, usano le loro capacit\u00e0 per aprire orizzonti di speranza. Sentinelle nella notte che annunciano l'alba.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">La proposta di Fabrice Hadjadj<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Nei giorni scorsi abbiamo appreso dell'iniziativa che Fabrice Hadjadj sta lanciando in Spagna: <em><a href=\"https:\/\/institutoincarnatio.com\/\">Incarnato<\/a><\/em>. Come lui stesso definisce nella sua presentazione \"sta nascendo qualcosa di nuovo... Un fuoco discreto. Un seme che germoglia. Non \u00e8 un corso, non \u00e8 un campus, non \u00e8 un prodotto. \u00c8 un movimento. \u00c8 una voce che ritorna dall'alto e dal profondo\".\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">In questa direzione si muove anche l'educatrice Catherine L'Ecuyer, che sta lanciando diverse iniziative volte a far riflettere e mobilitare tutti gli attori educativi sul tipo di educazione di cui hanno bisogno i nostri giovani. I suoi lavori <em>Educare alla meraviglia<\/em>, <em>Educare alla realt\u00e0<\/em> e di <em>Conversazioni con il mio insegnante<\/em>Ci fanno riscoprire un modello classico di educazione che \u00e8 allo stesso tempo tremendamente attuale e veramente rivoluzionario.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">E un'altra stella \u00e8 arrivata nelle mie mani in questi giorni, illuminando nella stessa direzione. \u00c8 l'ultimo libro di Andr\u00e9s Jim\u00e9nez Abad, <em>Ripensare l'educazione (Eunsa)<\/em>. Il sottotitolo \u00e8 illuminante per il contenuto del libro e per la direzione in cui punta. <em>Chiavi dell'educazione centrata sulla persona. <\/em>Continuando la scuola di Abilio de Gregorio e Santiago Arellano, questo filosofo e pedagogo ci offre proposte concrete per educare tenendo conto della centralit\u00e0 della persona. Egli sostiene un'educazione personalizzante che porti a compimento il progetto di vita di ciascuno degli allievi. Un'intuizione che ha guidato Andr\u00e9s Jim\u00e9nez Abad nella realizzazione di diverse iniziative educative, tra le quali spiccano i seguenti incontri <em>Foruniver<\/em> e il forum pedagogico <em>Agor\u00e0<\/em>.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">S\u00ec, credo che, come lei sottolinea <a href=\"https:\/\/www.omnesmag.com\/it\/notizie\/fabrice-hadjadj-intervista-listituto-incarnatus\/\">Fabrice Hadjadj<\/a> che qualcosa di nuovo sta nascendo. Siamo in un'epoca complessa, ma percepiamo anche un cambiamento di ciclo. E ci sono alcune stelle che ci indicano la strada nella notte.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Tendiamo le vele e cerchiamo il vento che ci porter\u00e0 in un porto sicuro.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Existe una innegable desorientaci\u00f3n en la educaci\u00f3n. No hablo solamente del sistema educativo reglado, sino de la irrenunciable labor educativa que todos tenemos, especialmente los padres. 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