Con l\u2019inizio del nuovo anno scolastico ormai alle porte, OSV News ha chiesto a John DeJak, direttore del Segretariato per l\u2019Educazione Cattolica della Conferenza Episcopale degli Stati Uniti, di fornire una panoramica sull\u2019istruzione cattolica nel Paese. In qualit\u00e0 di ex insegnante e amministratore che ha lavorato sia in scuole diocesane che indipendenti dalla fine degli anni \u201990, DeJak si trova in una posizione privilegiata per valutare la situazione delle circa 5.800 scuole cattoliche del Paese, che accolgono quasi 1,7 milioni di studenti. L\u2019intervista \u00e8 stata modificata per motivi di brevit\u00e0 e chiarezza.<\/p>\n\n\n\n
\u2013Sono il principale funzionario del Comitato per l\u2019Educazione Cattolica dei Vescovi, e la mia competenza abbraccia l\u2019istruzione cattolica dalla scuola dell\u2019infanzia fino all\u2019ultimo anno delle scuole superiori in tutti gli Stati Uniti, con particolare attenzione ai contesti istituzionali, compresa l\u2019istruzione superiore cattolica, ovvero tutte le nostre universit\u00e0 e i nostri college cattolici, nonch\u00e9 alle politiche pubbliche ad essa correlate.<\/p>\n\n\n\n
Ho altri tre collaboratori e consulenti che mi assistono, e mi confronto con il vescovo David O\u2019Connell diverse volte alla settimana. \u00c8 il vescovo della diocesi di Trenton, ex presidente della Catholic University of America e presidente del Comitato per l\u2019Educazione Cattolica della Conferenza Episcopale degli Stati Uniti (USCCB). Il mio lavoro consiste nel dare attuazione alle sue priorit\u00e0 \u2014 e a quelle degli altri vescovi del comitato \u2014 in linea con la missione dell\u2019USCCB.<\/p>\n\n\n\n
\u2013 Il comitato dei vescovi si \u00e8 concentrato su diverse questioni che sono rimaste di attualit\u00e0 durante i mandati di diversi presidenti.<\/p>\n\n\n\n
Prima del vescovo O\u2019Connell, il vescovo (Thomas) Daly (di Spokane) aveva mostrato grande interesse per l\u2019evangelizzazione di coloro che non appartengono a nessuna religione o che si sono allontanati dalla Chiesa, con particolare attenzione ai giovani e ai giovani adulti.<\/p>\n\n\n\n
Secondo lui, dall\u2019analisi dei dati emerge che molti dei nostri giovani abbandonano la Chiesa all\u2019et\u00e0 di 13 o 14 anni. Considerano la cresima come una sorta di \u00abdiploma\u00bb della Chiesa e non vi mettono pi\u00f9 piede. Dobbiamo riflettere su questa situazione: cosa stiamo facendo bene e cosa ci manca?<\/p>\n\n\n\n
Questo \u00e8 uno dei settori \u2014 una revisione della pedagogia e della pratica cattolica alla luce di ci\u00f2 che la Chiesa ha sempre fatto \u2014 su cui il comitato lavora da diversi anni.<\/p>\n\n\n\n
Un altro aspetto importante \u00e8 l\u2019attenzione rivolta all\u2019inclusione degli studenti con disabilit\u00e0 nelle nostre scuole cattoliche. Negli ultimi 10 anni, grazie al sostegno e all\u2019incoraggiamento dei vescovi, sono stati compiuti notevoli progressi nel modo in cui ci prendiamo cura di tutti i nostri fedeli cattolici. Si tratta di un imperativo.<\/p>\n\n\n\n
Un\u2019altra tendenza emersa con la pandemia di COVID-19 \u2014 ed esacerbata dai telefoni cellulari e dall\u2019onnipresenza della tecnologia \u2014 \u00e8 il problema della salute mentale degli studenti. Sebbene la disgregazione familiare abbia un ruolo, si osservano anche picchi di depressione e pensieri suicidi come conseguenza di queste nuove tecnologie e dei social media, in una sorta di cultura dell\u2019irrealt\u00e0.<\/p>\n\n\n\n
\u2013La Chiesa ha sempre sostenuto che i genitori possano scegliere l'ambiente e la scuola che meglio si adattino alle loro circostanze e a quelle dei propri figli.<\/p>\n\n\n\n
Alcuni optano per l'istruzione domiciliare. Altri scelgono la scuola pubblica. Altri ancora scelgono le scuole private. Tuttavia, i genitori cattolici hanno l'obbligo di educare i propri figli alla fede.<\/p>\n\n\n\n
Questo rinnovamento dell\u2019educazione cattolica \u2014 di cui fanno parte alcune scuole indipendenti \u2014 \u00e8, in realt\u00e0, il recupero di una visione coerente della realt\u00e0, nata dal cuore della Chiesa. Aiuta gli studenti a capire da dove vengono, dove stanno andando e perch\u00e9 sono qui. Ed \u00e8 proprio questo che l\u2019educazione cattolica ha sempre fatto.<\/p>\n\n\n\n
Credo che abbia avuto un effetto stimolante su molte delle nostre scuole diocesane, e anche sulle scuole degli ordini religiosi, quindi nel complesso \u00e8 stato positivo.<\/p>\n\n\n\n
\u2013Ci\u00f2 che fanno queste nuove scuole \u00e8 riconoscere la realt\u00e0 storica secondo cui, purtroppo, le influenze secolarizzanti \u2013 l\u2019educazione progressista iniziata quasi contemporaneamente alla fondazione del sistema scolastico parrocchiale da parte dei nostri vescovi \u2013 si sono imposte nei dipartimenti di scienze dell\u2019educazione delle universit\u00e0 e nei centri in cui venivano formati molti docenti. L\u00ec vigono presupposti che contraddicono una visione cattolica coerente del mondo.<\/p>\n\n\n\n
\u00c8 inevitabile non aver avuto accesso a certe cose n\u00e9 aver ricevuto una formazione specifica, ma \u00e8 nostro dovere comprenderlo e cercare di correggere la rotta. Credo che i genitori stiano prendendo coscienza dell\u2019impatto di queste influenze secolari, e ci\u00f2 si riflette nei tassi di abbandono scolastico.<\/p>\n\n\n\n
\u2013S\u00ec, esattamente. Dio suscita i santi per le epoche in cui ce n\u2019\u00e8 bisogno. Credo che qui stia accadendo qualcosa di simile per quanto riguarda la rivalutazione delle pedagogie tradizionali. Si tratta di risvegliare l\u2019immaginazione sacramentale di questi bambini, affinch\u00e9 quando guardano il mondo, sappiano che non \u00e8 solo questo. C\u2019\u00e8 qualcosa di pi\u00f9 profondo e soprannaturale dietro a tutto ci\u00f2. Dio sta dando vita a tutto questo.<\/p>\n\n\n\n
\u2013Le persone scelgono l\u2019istruzione domiciliare per diverse ragioni, alcune di natura economica, altre di natura filosofica. Essa costituisce parte integrante dell\u2019educazione cattolica ed \u00e8 un diritto dei genitori prendere tale decisione, tenuto conto delle loro circostanze. La Chiesa ha sempre sottolineato la necessit\u00e0 delle scuole perch\u00e9 sa che i genitori non possono fare tutto, ma certamente non si oppone alla scelta dei genitori di educare i propri figli a casa.<\/p>\n\n\n\n
\u2013La libert\u00e0 di scelta scolastica \u00e8 una questione fondamentale per i vescovi, in particolare il credito d\u2019imposta federale per le borse di studio, noto anche come Credito d\u2019imposta per la libert\u00e0 educativa, che faceva parte della legge \u00abOne Big Beautiful Bill\u00bb approvata lo scorso anno. Si tratta di un\u2019opportunit\u00e0 per i contribuenti di donare $1.700 a un\u2019organizzazione che eroga borse di studio e di vedere tale donazione considerata come credito d\u2019imposta.<\/p>\n\n\n\n
Ha un grande potenziale se la Chiesa sapr\u00e0 cogliere questa opportunit\u00e0, poich\u00e9 consente ai genitori e alle famiglie di richiedere borse di studio. Si tratta di fondi privati, non federali, e permette loro di scegliere la scuola che preferiscono, che pu\u00f2 essere una scuola cattolica. .<\/p>\n\n\n\n
Questo restituisce davvero il potere ai genitori in quanto primi e principali educatori. Consentirebbe a un maggior numero di famiglie di accedere alle scuole cattoliche e potrebbe rivelarsi un cambiamento epocale se le persone ne approfittassero, a condizione che la comunicazione sia efficace e che se ne conosca l\u2019esistenza.<\/p>\n\n\n\n
E, in definitiva, questa \u00e8 un'occasione per salvare pi\u00f9 vite.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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