{"id":64157,"date":"2026-09-07T06:00:00","date_gmt":"2026-09-07T04:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.omnesmag.com\/?p=64157"},"modified":"2026-09-05T03:35:03","modified_gmt":"2026-09-05T01:35:03","slug":"gli-educatori-cattolici-descrivono-luso-dellia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.omnesmag.com\/it\/actualidad\/educadores-catolicos-describen-el-uso-de-ia\/","title":{"rendered":"Gli educatori cattolici descrivono l'uso dell'intelligenza artificiale e concordano: manca la preparazione"},"content":{"rendered":"<p class=\"wp-block-paragraph\">Corregge automaticamente le tue e-mail. Consente a Siri e Alexa di rispondere alle tue domande o ai tuoi comandi. Ti suggerisce cosa guardare dopo sul tuo servizio di streaming. Ti aiuta a orientarti grazie alle app di navigazione. \u00c8 in grado di generare immagini, video, tesine e persino romanzi.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Si tratta dell\u2019IA (Intelligenza artificiale), e la sua rapida diffusione nella vita quotidiana riguarda anche il settore dell\u2019educazione cattolica.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Pertanto, in occasione dell\u2019inizio del nuovo anno scolastico, OSV News ha intervistato educatori e opinion leader che hanno discusso di come l\u2019intelligenza artificiale funzioni \u2013 o non funzioni \u2013 nelle aule cattoliche.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>&nbsp;Come si configura la formazione umana in un mondo dominato dall'intelligenza artificiale?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201cQualche anno fa, la maggior parte delle discussioni verteva sulle frodi accademiche, sulle politiche istituzionali e sull\u2019opportunit\u00e0 di consentire agli studenti di utilizzare strumenti di intelligenza artificiale\u201d, afferma Meaghan Crowley-Sullivan a OSV News. \u00c8 responsabile dello sviluppo dei programmi di studio e della formazione professionale presso l\u2019Istituto per l\u2019Innovazione nell\u2019Educazione Digitale e nella Leadership della Loyola Marymount University di Los Angeles, noto come iDEAL.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201cQuelle domande non sono scomparse; sono maturate\u201d, ha spiegato. \u201cStiamo vedendo che sempre pi\u00f9 scuole si chiedono: com\u2019\u00e8 un buon insegnamento in questa nuova era digitale? Cosa devono imparare gli studenti? Cosa dovremmo proteggere non solo nel nostro insegnamento, ma anche nel modo in cui affrontiamo l\u2019insegnamento? E, in definitiva, come si configura la formazione umana in un mondo plasmato dall\u2019intelligenza artificiale?\u201d.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Vantaggi e sostegno per i genitori<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Crowley-Sullivan ha affermato che \u00e8 emersa anche una maggiore attenzione all'inclusione, mentre allo stesso tempo \u00e8 diventato evidente che i genitori potrebbero trarre beneficio dall'aiuto delle scuole.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201cStanno aiutando i genitori a capire cosa sono queste tecnologie e con cosa si trovano a confrontarsi i loro figli\u201d, ha aggiunto Crowley-Sullivan. \u201cE come possono stabilire regole sane e avere conversazioni pi\u00f9 significative sull\u2019IA in famiglia\u201d.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>\u00c8 necessario formare gli insegnanti all'uso dell'IA<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Non sono solo gli studenti e i genitori ad aver bisogno di orientamento. <strong><\/strong>\u201cQuando insegniamo agli insegnanti a utilizzare questo strumento e a riflettere su come integrarlo nelle loro classi, ci basiamo molto su quel concetto di \u2018essere umano nel ciclo\u2019\u201d, ha affermato da parte sua Shannon Tabaldo, direttrice di iDEAL.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201cL\u2019intelligenza artificiale incentrata sull\u2019essere umano \u00e8 solo uno strumento: serve a fornirti risorse e capacit\u00e0 aggiuntive che prima non avevi\u201d, ha proseguito. \u201cMa sei tu a rimanere l\u2019esperto. Nelle scuole cattoliche mettiamo sempre al centro la persona. Ci chiediamo sempre: \u201dCosa stiamo davvero cercando di fare con questo strumento?\u2019\u201d.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"682\" src=\"https:\/\/www.omnesmag.com\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/IAAulasNinos2-1024x682.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-64158\" srcset=\"https:\/\/www.omnesmag.com\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/IAAulasNinos2-1024x682.jpg 1024w, https:\/\/www.omnesmag.com\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/IAAulasNinos2-700x466.jpg 700w, https:\/\/www.omnesmag.com\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/IAAulasNinos2-300x200.jpg 300w, https:\/\/www.omnesmag.com\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/IAAulasNinos2-767x511.jpg 767w, https:\/\/www.omnesmag.com\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/IAAulasNinos2-18x12.jpg 18w, https:\/\/www.omnesmag.com\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/IAAulasNinos2-599x399.jpg 599w, https:\/\/www.omnesmag.com\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/IAAulasNinos2.jpg 1536w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Connor Nguyen e Jasper Zhao, alunni di prima elementare, partecipano a un programma di scienze, tecnologia, ingegneria e matematica (STEM) presso la scuola Assumption of the Virgin Mary di Pasadena, in California, il 15 gennaio 2025. (Foto di OSV News\/Bob Roller).<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>L'intelligenza artificiale: un'opportunit\u00e0 per l'apprendimento personalizzato<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Crowley-Sullivan e Tabaldo \u2013 che sono anche madri \u2013 hanno constatato un uso sempre pi\u00f9 diffuso dell\u2019intelligenza artificiale nell\u2019apprendimento personalizzato.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Gli studenti possono criticare un lavoro o un'immagine generata dall'IA, oppure chiederle di trasformare i propri tentativi di poesia in un perfetto pentametro giambico; l'IA pu\u00f2 generare facilmente materiali adattati a un livello specifico per il corso e la lettura o simulare una \u00abconversazione\u00bb con un personaggio storico; gli insegnanti possono utilizzarla per valutare i modelli di apprendimento degli studenti e personalizzare l\u2019insegnamento in piccoli gruppi e in altre modalit\u00e0 didattiche.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201cL\u2019approccio cattolico non consiste nel temere la tecnologia n\u00e9 nel rifiutarsi di innovare\u00bb, ha sottolineato Crowley-Sullivan. \u00abSi tratta soprattutto di discernimento, di riconoscere le possibilit\u00e0 e di chiedersi se possiamo utilizzarle in modi che promuovano i nostri valori\u201d.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Non siamo abbastanza preparati<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Crowley-Sullivan riflette ampiamente l\u2019opinione di Papa Leone XIV sul ruolo dell\u2019intelligenza artificiale nell\u2019istruzione, espressa di recente nella sua enciclica emblematica \u2018<a href=\"https:\/\/www.omnesmag.com\/it\/notizie\/magnifica-humanitas\/\">Magnifica humanitas<\/a>: \u2019Sulla tutela della persona umana nell\u2019era dell\u2019intelligenza artificiale\".<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201cLe rapide trasformazioni tecnologiche rivelano quanto poco siamo preparati dal punto di vista educativo. Educare le persone all\u2019uso dell\u2019IA, quindi, significa insegnare loro a decidere quando e per quale scopo non debba essere utilizzata\u00bb, ha scritto il Pontefice. \u00abLa rapidit\u00e0 e la facilit\u00e0 con cui \u00e8 possibile ottenere risposte o sintesi rischiano di spegnere il desiderio di porre domande\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201cLe scuole non sono chiamate a stare al passo con il mondo digitale\u00bb, ha affermato il Papa, \u201cma a offrire ci\u00f2 che il mondo digitale da solo non pu\u00f2 offrire, ovvero un momento condiviso per imparare e instaurare rapporti di fiducia\u201d.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>\u00c8 necessario un quadro di riferimento cattolico per affrontare le nuove tecnologie<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">In risposta a queste preoccupazioni, Crowley-Sullivan ha sviluppato il \u201cCatholic Companion Framework for Technology and Innovation\u201d (\u201cQuadro di riferimento cattolico complementare per la tecnologia e l\u2019innovazione\u201d), per aiutare educatori, leader e famiglie a orientarsi tra le tecnologie emergenti.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Utilizzato dalle diocesi di tutto il Paese e scaricato in tutto il mondo, lo presenter\u00e0 presto nella diocesi di Arlington, in Virginia \u2013 proprio alle porte di Washington \u2013, per favorire l\u2019integrazione dell\u2019intelligenza artificiale nelle sue 51 scuole, che contano quasi 13.000 studenti.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Leslie Lipovski \u2014 vice sovrintendente per l\u2019apprendimento degli studenti e l\u2019eccellenza didattica nella diocesi \u2014 ha dichiarato a OSV News che la diocesi ha istituito un gruppo di lavoro per contribuire all\u2019elaborazione di una politica in materia di intelligenza artificiale.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201cDalla scuola dell\u2019infanzia fino alla terza media parliamo solo di alfabetizzazione all\u2019IA: gli studenti non accedono a ChatGPT n\u00e9 lo utilizzano\u201d, ha affermato Lipovski. \u201cMa anche i bambini della scuola dell\u2019infanzia conoscono l\u2019IA. Quindi ci chiediamo: cos\u2019\u00e8 l\u2019IA? Come pu\u00f2 essere utilizzata, nel bene o nel male?\u201d.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Alcuni insegnanti dicono: \u201cTorniamo alla carta e alla matita\u201d. Altri invece la adottano<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Alle scuole medie, ha aggiunto Lipovski, gli insegnanti sono \u00abmolto attenti al modo in cui la utilizzano. \u2018Ho alcuni insegnanti che dicono: \u2019Torniamo alla carta e alla matita, \u00e8 cos\u00ec che stiamo scrivendo i saggi in questo momento\u00bb. Ma abbiamo anche insegnanti che la stanno adottando e stanno insegnando ai ragazzi come usarla in modo responsabile\u00bb.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La diocesi di Arlington utilizza PowerSchool, un sistema informativo scolastico basato sul cloud che gestisce dati, voti, presenze e comunicazioni tra insegnanti, studenti e famiglie, nonch\u00e9 LUMA, un assistente intelligente per la classe sviluppato dal cyber-educatore Michael Hargadon, che supporta sia gli insegnanti che gli studenti.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>La consapevolezza riguardo all'IA si \u00e8 evoluta<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Secondo Lily Abadal, socia della societ\u00e0 di consulenza per le scuole cattoliche Partners in Mission, docente presso la University of South Florida e ricercatrice associata di un progetto dell\u2019Universit\u00e0 di Notre Dame denominato DELTA (Formazione umana nell\u2019era dell\u2019IA), la consapevolezza riguardo all\u2019intelligenza artificiale si \u00e8 evoluta nel tempo.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201cNei primi due anni successivi al lancio di ChatGPT, a molti sembrava che potesse trattarsi solo di una moda passeggera\u201d, ha affermato Abadal.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201cNon erano nemmeno necessariamente consapevoli di come funzionasse realmente, n\u00e9 di fino a che punto gli studenti avessero accesso a esso e che tipo di cose fossero in grado di realizzare con esso\u201d.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>\u201cCi sono situazioni in cui la soluzione pi\u00f9 veloce e facile non \u00e8 n\u00e9 buona n\u00e9 formativa\u201d<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201cOvviamente \u00e8 qualcosa che pu\u00f2 rendere le cose pi\u00f9 veloci e semplici\u201d, ha proseguito Abadal. \u201cMa ci sono contesti in cui ci\u00f2 che \u00e8 pi\u00f9 veloce e semplice non \u00e8 positivo, n\u00e9 formativo in termini di come plasma gli studenti\u201d.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201cImpariamo che spesso le cose non sono facili, e dobbiamo essere in grado di affrontare le difficolt\u00e0 per apprendere le virt\u00f9 cattoliche che vogliamo che gli studenti acquisiscano durante tutto il loro percorso di istruzione cattolica\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201cUno dei regali migliori che possiamo fare agli studenti riguardo al modo di interagire con l\u2019IA\u201d, ha concluso la consulente Abadal, \u201c\u00e8 mostrare loro dove questa tecnologia trova spazio nelle loro vite e dove invece no\u201d.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Parliamo di materiale riflettente<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Stephen Eschenfelder, responsabile della pastorale universitaria della scuola secondaria cattolica Bishop McLaughlin di Spring Hill, in Florida, appartenente alla diocesi di San Pietroburgo, intende invitare Abadal a intervenire in occasione di una futura conferenza sull\u2019intelligenza artificiale.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">E, in qualit\u00e0 di ex seminarista laureato in filosofia morale, che tiene corsi di leadership e sui sacramenti, ha idee molto precise sull\u2019uso dell\u2019intelligenza artificiale nell\u2019istruzione.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201cCi deve essere un limite all\u2019IA, e credo che rivolgersi a Dio nella preghiera debba essere quel limite\u201d, ha sottolineato. \u201cNon posso usare questo strumento come mezzo per vivere una vita di preghiera e per entrare in contatto con Dio. Durante le nostre lezioni di teologia, quando facciamo delle riflessioni, molti studenti ricorrono all\u2019IA. Dobbiamo quindi cambiare le cose e il modo in cui assegniamo i compiti, perch\u00e9 si tratta di materiale che richiede riflessione. Una parte consiste nel raccogliere dati, ma gran parte si concentra su: \u201dCosa ne pensi di questo?\u2019, \u2018Come ti senti riguardo a quello?\u2019\u00bb.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>La vita professionale degli studenti di oggi potrebbe risentirne<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Anche Eschenfelder \u00e8 preoccupato per il potenziale \u201cenorme iceberg di cambiamenti\u201d che si profila all\u2019orizzonte professionale dei suoi studenti, sottolineando che \u00abtra qualche anno il loro lavoro potrebbe cambiare radicalmente a causa dell\u2019intelligenza artificiale\u00bb.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Uno studente ha persino confessato timidamente a Eschenfelder che la sua presentazione con diapositive era stata generata dall\u2019intelligenza artificiale.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00abSi sono privati della possibilit\u00e0 di imparare qualcosa\u00bb, ha osservato Eschenfelder, il quale ha anche notato che gli studenti erano stupiti dal fatto che lui avesse scritto un romanzo da solo, invece di limitarsi a chiedere all\u2019IA di scriverlo. \u00abNon riusciva a capirlo\u00bb, ha aggiunto, con una punta di esasperazione.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>L'intelligenza artificiale \u00e8 arrivata per restare. \u201cIl nostro obiettivo: preservare quell'umanit\u00e0\u201d<\/strong><br><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201cDovremo adattare le scuole, l\u2019insegnamento e l\u2019apprendimento. Sar\u00e0 tutto completamente diverso\u201d, ha osservato Lipovski. \u201cIl nostro obiettivo, come scuole cattoliche, \u00e8 mantenere quell\u2019umanit\u00e0, perch\u00e9 l\u2019insegnante \u00e8 la parte pi\u00f9 importante; l\u2019insegnante \u00e8 necessario per guidare gli studenti su quando \u00e8 opportuno utilizzare l\u2019IA e quando non lo \u00e8\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00abHanno bisogno di quell\u2019umanit\u00e0\u00bb, ha concluso. \u00abNon possiamo semplicemente affidare tutto questo alle macchine\u00bb.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u2013 Kimberley Heatherington \u00e8 corrispondente di OSV News. Scrive dalla Virginia.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u2013 Questo articolo \u00e8 stato originariamente pubblicato su OSV News ed \u00e8 consultabile <a href=\"https:\/\/www.osvnews.com\/ai-in-the-catholic-classroom-as-a-new-school-year-starts-what-role-does-it-play\/\">qui<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Corrige autom\u00e1ticamente tus correos electr\u00f3nicos. Permite que Siri y Alexa respondan a tus preguntas o a tus \u00f3rdenes. Recomienda qu\u00e9 ver a continuaci\u00f3n en tu servicio de streaming. Te ayuda a encontrar el camino con aplicaciones de navegaci\u00f3n. Puede generar im\u00e1genes, v\u00eddeos, trabajos de fin de curso e incluso novelas. Es IA (Inteligencia artificial), y [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2425,"featured_media":64159,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":"","_members_access_role":[],"_members_access_error":""},"categories":[36,42,46],"tags":[590,2869],"class_list":["post-64157","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-actualidad","category-experiencias","category-mundo","tag-educacion","tag-ia-en-las-aulas"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v28.7 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Educadores cat\u00f3licos describen el uso de IA<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Inteligencia Artificial en las aulas: educadores cat\u00f3licos describen el uso de IA, y coinciden en que falta preparaci\u00f3n.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.omnesmag.com\/it\/notizie\/gli-educatori-cattolici-descrivono-luso-dellia\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"it_IT\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Educadores cat\u00f3licos describen el uso de IA\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Inteligencia Artificial en las aulas: educadores cat\u00f3licos describen el uso de IA, y coinciden en que falta preparaci\u00f3n.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.omnesmag.com\/it\/notizie\/gli-educatori-cattolici-descrivono-luso-dellia\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Omnes\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2026-09-07T04:00:00+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/www.omnesmag.com\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/IAAulasNinos.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"920\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"526\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Redacci\u00f3n Omnes\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Scritto da\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Redacci\u00f3n Omnes\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Tempo di lettura stimato\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"9 minuti\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"NewsArticle\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/actualidad\\\/educadores-catolicos-describen-el-uso-de-ia\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/actualidad\\\/educadores-catolicos-describen-el-uso-de-ia\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Redacci\u00f3n Omnes\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/051da02e8f621ba5bc903e8c75dc3eb9\"},\"headline\":\"Educadores cat\u00f3licos describen el uso de la IA y coinciden: falta preparaci\u00f3n\",\"datePublished\":\"2026-09-07T04:00:00+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/actualidad\\\/educadores-catolicos-describen-el-uso-de-ia\\\/\"},\"wordCount\":1862,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/actualidad\\\/educadores-catolicos-describen-el-uso-de-ia\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/09\\\/IAAulasNinos.jpg\",\"keywords\":[\"Educaci\u00f3n\",\"IA en las aulas\"],\"articleSection\":[\"Actualidad\",\"Experiencias\",\"Mundo\"],\"inLanguage\":\"it-IT\"},{\"@type\":[\"WebPage\",\"ItemPage\"],\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/actualidad\\\/educadores-catolicos-describen-el-uso-de-ia\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/actualidad\\\/educadores-catolicos-describen-el-uso-de-ia\\\/\",\"name\":\"Educadores cat\u00f3licos describen el uso de IA\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/actualidad\\\/educadores-catolicos-describen-el-uso-de-ia\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/actualidad\\\/educadores-catolicos-describen-el-uso-de-ia\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/09\\\/IAAulasNinos.jpg\",\"datePublished\":\"2026-09-07T04:00:00+00:00\",\"description\":\"Inteligencia Artificial en las aulas: educadores cat\u00f3licos describen el uso de IA, y coinciden en que falta preparaci\u00f3n.\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/actualidad\\\/educadores-catolicos-describen-el-uso-de-ia\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"it-IT\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/actualidad\\\/educadores-catolicos-describen-el-uso-de-ia\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"it-IT\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/actualidad\\\/educadores-catolicos-describen-el-uso-de-ia\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/09\\\/IAAulasNinos.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/09\\\/IAAulasNinos.jpg\",\"width\":920,\"height\":526,\"caption\":\"Ni\u00f1os en aulas, en California.\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/actualidad\\\/educadores-catolicos-describen-el-uso-de-ia\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Portada\",\"item\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Educadores cat\u00f3licos describen el uso de la IA y coinciden: falta preparaci\u00f3n\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/\",\"name\":\"Omnes\",\"description\":\"Informaci\u00f3n de la Iglesia y la sociedad\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/#organization\"},\"alternateName\":\"Omnes\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"it-IT\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/#organization\",\"name\":\"Omnes\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"it-IT\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2020\\\/12\\\/logo_omnes_negro.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2020\\\/12\\\/logo_omnes_negro.png\",\"width\":15524,\"height\":3000,\"caption\":\"Omnes\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"}},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/051da02e8f621ba5bc903e8c75dc3eb9\",\"name\":\"Redacci\u00f3n Omnes\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"it-IT\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2024\\\/01\\\/o-de-omens-100x100.png\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2024\\\/01\\\/o-de-omens-100x100.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2024\\\/01\\\/o-de-omens-100x100.png\",\"caption\":\"Redacci\u00f3n Omnes\"},\"url\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/it\\\/author\\\/redaccion-omnes\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Gli educatori cattolici descrivono l'uso dell'IA","description":"L'intelligenza artificiale nelle aule scolastiche: gli educatori cattolici descrivono l'uso dell'IA e concordano sul fatto che manchi una preparazione adeguata.","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.omnesmag.com\/it\/notizie\/gli-educatori-cattolici-descrivono-luso-dellia\/","og_locale":"it_IT","og_type":"article","og_title":"Educadores cat\u00f3licos describen el uso de IA","og_description":"Inteligencia Artificial en las aulas: educadores cat\u00f3licos describen el uso de IA, y coinciden en que falta preparaci\u00f3n.","og_url":"https:\/\/www.omnesmag.com\/it\/notizie\/gli-educatori-cattolici-descrivono-luso-dellia\/","og_site_name":"Omnes","article_published_time":"2026-09-07T04:00:00+00:00","og_image":[{"width":920,"height":526,"url":"https:\/\/www.omnesmag.com\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/IAAulasNinos.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Redacci\u00f3n Omnes","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Scritto da":"Redacci\u00f3n Omnes","Tempo di lettura stimato":"9 minuti"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"NewsArticle","@id":"https:\/\/www.omnesmag.com\/actualidad\/educadores-catolicos-describen-el-uso-de-ia\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.omnesmag.com\/actualidad\/educadores-catolicos-describen-el-uso-de-ia\/"},"author":{"name":"Redacci\u00f3n Omnes","@id":"https:\/\/www.omnesmag.com\/#\/schema\/person\/051da02e8f621ba5bc903e8c75dc3eb9"},"headline":"Educadores cat\u00f3licos describen el uso de la IA y coinciden: falta preparaci\u00f3n","datePublished":"2026-09-07T04:00:00+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/www.omnesmag.com\/actualidad\/educadores-catolicos-describen-el-uso-de-ia\/"},"wordCount":1862,"publisher":{"@id":"https:\/\/www.omnesmag.com\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/www.omnesmag.com\/actualidad\/educadores-catolicos-describen-el-uso-de-ia\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.omnesmag.com\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/IAAulasNinos.jpg","keywords":["Educaci\u00f3n","IA en las aulas"],"articleSection":["Actualidad","Experiencias","Mundo"],"inLanguage":"it-IT"},{"@type":["WebPage","ItemPage"],"@id":"https:\/\/www.omnesmag.com\/actualidad\/educadores-catolicos-describen-el-uso-de-ia\/","url":"https:\/\/www.omnesmag.com\/actualidad\/educadores-catolicos-describen-el-uso-de-ia\/","name":"Gli educatori cattolici descrivono l'uso dell'IA","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.omnesmag.com\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/www.omnesmag.com\/actualidad\/educadores-catolicos-describen-el-uso-de-ia\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/www.omnesmag.com\/actualidad\/educadores-catolicos-describen-el-uso-de-ia\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.omnesmag.com\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/IAAulasNinos.jpg","datePublished":"2026-09-07T04:00:00+00:00","description":"L'intelligenza artificiale nelle aule scolastiche: gli educatori cattolici descrivono l'uso dell'IA e concordano sul fatto che manchi una preparazione adeguata.","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.omnesmag.com\/actualidad\/educadores-catolicos-describen-el-uso-de-ia\/#breadcrumb"},"inLanguage":"it-IT","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.omnesmag.com\/actualidad\/educadores-catolicos-describen-el-uso-de-ia\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"it-IT","@id":"https:\/\/www.omnesmag.com\/actualidad\/educadores-catolicos-describen-el-uso-de-ia\/#primaryimage","url":"https:\/\/www.omnesmag.com\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/IAAulasNinos.jpg","contentUrl":"https:\/\/www.omnesmag.com\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/IAAulasNinos.jpg","width":920,"height":526,"caption":"Ni\u00f1os en aulas, en California."},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.omnesmag.com\/actualidad\/educadores-catolicos-describen-el-uso-de-ia\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Portada","item":"https:\/\/www.omnesmag.com\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Educadores cat\u00f3licos describen el uso de la IA y coinciden: falta preparaci\u00f3n"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.omnesmag.com\/#website","url":"https:\/\/www.omnesmag.com\/","name":"Omnes","description":"Informazioni sulla Chiesa e la societ\u00e0","publisher":{"@id":"https:\/\/www.omnesmag.com\/#organization"},"alternateName":"Omnes","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.omnesmag.com\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"it-IT"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/www.omnesmag.com\/#organization","name":"Omnes","url":"https:\/\/www.omnesmag.com\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"it-IT","@id":"https:\/\/www.omnesmag.com\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/www.omnesmag.com\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/logo_omnes_negro.png","contentUrl":"https:\/\/www.omnesmag.com\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/logo_omnes_negro.png","width":15524,"height":3000,"caption":"Omnes"},"image":{"@id":"https:\/\/www.omnesmag.com\/#\/schema\/logo\/image\/"}},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/www.omnesmag.com\/#\/schema\/person\/051da02e8f621ba5bc903e8c75dc3eb9","name":"Redazione Omnes","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"it-IT","@id":"https:\/\/www.omnesmag.com\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/o-de-omens-100x100.png","url":"https:\/\/www.omnesmag.com\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/o-de-omens-100x100.png","contentUrl":"https:\/\/www.omnesmag.com\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/o-de-omens-100x100.png","caption":"Redacci\u00f3n Omnes"},"url":"https:\/\/www.omnesmag.com\/it\/author\/redaccion-omnes\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.omnesmag.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/64157","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.omnesmag.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.omnesmag.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.omnesmag.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2425"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.omnesmag.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=64157"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.omnesmag.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/64157\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":64161,"href":"https:\/\/www.omnesmag.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/64157\/revisions\/64161"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.omnesmag.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media\/64159"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.omnesmag.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=64157"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.omnesmag.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=64157"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.omnesmag.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=64157"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}