Alarmuj\u0105ca jest liczba samob\u00f3jstw w\u015br\u00f3d m\u0142odzie\u017cy i adolescent\u00f3w, a przede wszystkim to, jak ro\u015bnie ich liczba do tego stopnia, \u017ce obecnie s\u0105 g\u0142\u00f3wn\u0105 przyczyn\u0105 \u015bmierci w\u015br\u00f3d m\u0142odych ludzi. Spo\u0142ecze\u0144stwo zdaje sobie z tego spraw\u0119. Z wielkim niepokojem m\u00f3wi\u0105 o tym media i nauczyciele. Jak mo\u017cna zapobiec tej pladze?<\/p>\n\n\n\n
Okres dojrzewania to czas szczeg\u00f3lnie niestabilny i wielu ch\u0142opc\u00f3w i dziewcz\u0105t przechodzi przez do\u015bwiadczenia, kt\u00f3re s\u0105 trudne do pokonania, poniewa\u017c psychologicznie znajduj\u0105 si\u0119 w trudnym okresie. W tym wieku jest pewien element, kt\u00f3ry pot\u0119guje problem samob\u00f3jstw. I jasne jest, \u017ce pandemia i spos\u00f3b, w jaki sobie z ni\u0105 poradzili\u015bmy, zamykaj\u0105c wszystkich w domach, wype\u0142niaj\u0105c ich umys\u0142y l\u0119kami, odbieraj\u0105c im relacje spo\u0142eczne, nie do ko\u0144ca pomog\u0142y im zachowa\u0107 r\u00f3wnowag\u0119 emocjonaln\u0105.<\/p>\n\n\n\n
Ale poza tymi dwoma kluczowymi punktami musimy zada\u0107 sobie pytanie, czy w sferze edukacyjnej nale\u017cy zrobi\u0107 co\u015b naprawd\u0119 skutecznego, aby walczy\u0107 z samob\u00f3jstwami w\u015br\u00f3d m\u0142odych ludzi. Inicjatywy takie jak telefon nadziei s\u0105 godne pochwa\u0142y i potrzebne, ale musimy szczerze, bez obwiniania si\u0119, zapyta\u0107 si\u0119 o t\u0119 kwesti\u0119 dog\u0142\u0119bnie: czy co\u015b jest nie tak z edukacj\u0105, kt\u00f3r\u0105 dajemy naszym dzieciom i m\u0142odzie\u017cy, co jeszcze mo\u017cemy zrobi\u0107 w rodzinie i w szkole?<\/p>\n\n\n\n
Pierwsza my\u015bl, kt\u00f3ra mi si\u0119 nasuwa, to konieczno\u015b\u0107 wprowadzenia w edukacji formalnej, a znacznie bardziej w edukacji, kt\u00f3r\u0105 otrzymuj\u0105 w domu, obszaru, w kt\u00f3rym pracuj\u0105 w\u0142a\u015bnie nad wype\u0142nieniem \u017cycia sensem, najbardziej transcendentnym wymiarem osoby. Oczywi\u015bcie odbywa si\u0119 to poprzez temat Religii, z ostatecznym odniesieniem do Boga jako sensu \u017cycia. Ale niew\u0105tpliwie powinna to by\u0107 praktyka, kt\u00f3ra mo\u017ce dotrze\u0107 do wszystkich uczni\u00f3w, bo jest to istotny wymiar osoby. Kultywowanie transcendencji, odnajdywanie sensu \u017cycia, duchowego wymiaru osoby musi by\u0107 kultywowane, je\u015bli nie chcemy zostawi\u0107 naszej m\u0142odzie\u017cy z amputowan\u0105 dusz\u0105. I nie musi si\u0119 to odbywa\u0107 z perspektywy religii katolickiej. Istniej\u0105 inne \u015bwiatopogl\u0105dy, kt\u00f3re pr\u00f3buj\u0105 odpowiedzie\u0107 na wielkie pytania cz\u0142owieka. A uczniowie maj\u0105 prawo o nich wiedzie\u0107.<\/p>\n\n\n\n
To w\u0142a\u015bnie w tym kierunku Konferencja Episkopatu Hiszpanii z\u0142o\u017cy\u0142a propozycj\u0119 Ministerstwu Edukacji, aby przedstawi\u0107 obszar, kt\u00f3ry pracowa\u0142by nad tym wymiarem humanistycznym z r\u00f3\u017cnych opcji i kt\u00f3r\u0105 niestety Ministerstwo odrzuci\u0142o. Pytania o sens b\u00f3lu i \u015bmierci, o najg\u0142\u0119bsze nadzieje i najbardziej intymne t\u0119sknoty serca, o samo pytanie o Boga, pojawiaj\u0105 si\u0119 w umys\u0142ach i sercach m\u0142odych ludzi. A edukacja, kt\u00f3ra nie zajmuje si\u0119 tymi kwestiami, jest po prostu edukacj\u0105, kt\u00f3rej brakuje istotnego wymiaru.<\/p>\n\n\n\n
Po drugie, potrzebna jest radykalna samokrytyka. Nie przygotowali\u015bmy naszej m\u0142odzie\u017cy do cierpienia i frustracji. Nasza edukacja - tak\u017ce ta, kt\u00f3r\u0105 przekazujemy w \u015brodowisku rodzinnym i parafialnym - zawodzi w tym wzgl\u0119dzie fatalnie. Przeczyta\u0142em w artykule, w kt\u00f3rym ojciec zeznawa\u0142 o samob\u00f3jstwie syna, \u017ce kiedy m\u0142ody cz\u0142owiek pope\u0142nia samob\u00f3jstwo to tak naprawd\u0119 chce przesta\u0107 cierpie\u0107, a nie tak bardzo zako\u0144czy\u0107 swoje \u017cycie. I to jest prawda. Nauczyli\u015bmy naszych nastolatk\u00f3w wielu umiej\u0119tno\u015bci i wiedzy, ale nie umiej\u0119tno\u015bci cierpienia. Ukrywali\u015bmy przed nimi, \u017ce cierpienie, pora\u017cka i b\u00f3l s\u0105 tak samo cz\u0119\u015bci\u0105 \u017cycia jak rado\u015b\u0107, rozw\u00f3j i szcz\u0119\u015bcie. W efekcie nie wiedz\u0105, jak poradzi\u0107 sobie z najtrudniejszymi do\u015bwiadczeniami w \u017cyciu.<\/p>\n\n\n\n
Wype\u0142nienie \u017cycia sensem, zaszczepienie powod\u00f3w do nadziei, to pozytywna droga naprz\u00f3d. Rozwijanie zdolno\u015bci do przyjmowania cierpienia i trudno\u015bci, umiej\u0119tno\u015b\u0107 przyjmowania ich na siebie i wyci\u0105gania z nich wniosk\u00f3w, to tak\u017ce kolejny spos\u00f3b, w jaki wydostajemy si\u0119 z \u017cyciowych wyboj\u00f3w. To s\u0105 te dwa skrzyd\u0142a, kt\u00f3re pozwalaj\u0105 nam wzbi\u0107 si\u0119 w powietrze, gdy cie\u0144 nas prze\u015bladuje i g\u00f3ruje nad nami.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Es alarmante el n\u00famero de suicidios entre los j\u00f3venes y adolescentes y, sobre todo, c\u00f3mo va increment\u00e1ndose la incidencia hasta llegar a ser la principal causa de muerte juvenil. La sociedad est\u00e1 cayendo en la cuenta de ello. Se habla en distintos medios de comunicaci\u00f3n y entre los profesores sobre el tema, con una gran […]<\/p>\n","protected":false},"author":45,"featured_media":18266,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":"","_members_access_role":[],"_members_access_error":""},"categories":[552,548],"tags":[],"class_list":["post-18264","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacion","category-foco"],"yoast_head":"\n