{"id":2768,"date":"2017-09-01T12:51:25","date_gmt":"2017-09-01T11:51:25","guid":{"rendered":"http:\/\/www.omnesmag.com\/?p=2768"},"modified":"2025-05-20T15:39:23","modified_gmt":"2025-05-20T13:39:23","slug":"dar-clase-de-religia-w-xx-wieku-profil-wraz-z-artem-ktory-zmienia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.omnesmag.com\/pl\/actualidad\/dar-clase-de-religion-en-el-siglo-xxi-perfil-propio-con-un-arte-que-cambia\/","title":{"rendered":"Nauczanie religii w XXI wieku - zmieniaj\u0105ca si\u0119 forma sztuki"},"content":{"rendered":"

M\u00f3wi si\u0119, \u017ce dzisiejsi uczniowie maj\u0105 wi\u0119ksze trudno\u015bci z utrzymaniem uwagi w klasie. Bycie \"cyfrowymi tubylcami\" i korzystanie z technologii przyzwyczai\u0142o ich do kr\u00f3tkich bod\u017ac\u00f3w, ci\u0105g\u0142ych zmian i form komunikacji, kt\u00f3re nie sprzyjaj\u0105 wyobra\u017ani ani ekspresji.<\/p>\n\n\n\n

Ale tak to ju\u017c jest i my nauczyciele musimy si\u0119 do tego dostosowa\u0107. To prawda, \u017ce nie mo\u017cemy ju\u017c uczy\u0107 tak jak w XX wieku, bo nie jeste\u015bmy w XX wieku. Gdy si\u0119 troch\u0119 poszpera w historii pedagogiki, to szybko si\u0119 orientuje, \u017ce jest to sztuka, kt\u00f3ra si\u0119 zmienia i wymaga od nauczyciela pomys\u0142owo\u015bci i profesjonalizmu, aby dostosowa\u0107 si\u0119 do ka\u017cdej sytuacji. Bardzo wa\u017cne jest, aby nie rezygnowa\u0107 z dobrych rzeczy: klasa mistrzowska jest absolutnie niezast\u0105piona i nie mo\u017ce jej zabrakn\u0105\u0107 w\u015br\u00f3d strategii cz\u0119sto stosowanych w klasie. Ale jak powiedzieli\u015bmy, je\u015bli teraz uczniowie za\u017c\u0105daj\u0105 w\u0142asnego sposobu uczenia si\u0119, b\u0119dziemy musieli wiedzie\u0107, jak z nim pracowa\u0107.<\/p>\n\n\n\n

No w\u0142a\u015bnie, jak to zrobi\u0107? Dorastaj\u0105cy ch\u0142opcy i dziewcz\u0119ta, podobnie jak m\u0142odsze dzieci, s\u0105 bardzo przyzwyczajeni do wykonywania kr\u00f3tkich zada\u0144: je\u015bli si\u0119 temu przyjrzymy, jest to ich zwyk\u0142y spos\u00f3b bycia: przez chwil\u0119 korzystaj\u0105 z zabawki, zostawiaj\u0105 j\u0105 i zaczynaj\u0105 ogl\u0105da\u0107 telewizj\u0119, potem id\u0105 do telefonu kom\u00f3rkowego i graj\u0105 w kilka gier... Zaj\u0119cia mog\u0105 by\u0107 odzwierciedleniem ich sposobu dzia\u0142ania: najpierw przez chwil\u0119 s\u0142uchaj\u0105, potem pracuj\u0105 w grupach, potem robi\u0105 diagram..., a potem wracaj\u0105 do s\u0142uchania. Musimy korzysta\u0107 ze strategii i metod, kt\u00f3re oferuj\u0105 nam najnowsze do\u015bwiadczenia dydaktyczne, maj\u0105c na uwadze dobro naszych uczni\u00f3w.<\/p>\n\n\n\n

Przydatne strategie i zasoby<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Zrobi\u0119 ma\u0142y spis niekt\u00f3rych strategii i zasob\u00f3w, kt\u00f3re okaza\u0142y si\u0119 najbardziej przydatne, wiedz\u0105c, \u017ce ostateczne kryterium musi nale\u017ce\u0107 do nauczyciela, kt\u00f3ry najlepiej zna swoich uczni\u00f3w i ich rytm uczenia si\u0119. Nie wszystkie s\u0105 wymienione, ani nie maj\u0105 by\u0107. Ma to by\u0107 jedynie kr\u00f3tka lista niekt\u00f3rych, kt\u00f3re zosta\u0142y ju\u017c wdro\u017cone w niekt\u00f3rych szko\u0142ach i kt\u00f3rych efekty s\u0105 zadowalaj\u0105ce. Przed przyst\u0105pieniem do spisu pozostaje ostrzec o rozwadze, z jak\u0105 nauczyciele powinni post\u0119powa\u0107 z tymi \u015brodkami, nie zapominaj\u0105c, \u017ce najwa\u017cniejsze dla ich uczni\u00f3w jest to, \u017ce zdobywaj\u0105 wiedz\u0119 i \u017ce, zw\u0142aszcza w przedmiocie Religia, wykorzystuj\u0105 j\u0105 dla swojego osobistego rozwoju. Oto spis:<\/p>\n\n\n\n

1) Wyk\u0142ad. Nauczyciel wyja\u015bnia, a uczniowie s\u0142uchaj\u0105. Gdy jest dobrze przygotowany, jest bardzo przydatny i jak wspomniano wy\u017cej, niezast\u0105piony. Nie musi jednak zajmowa\u0107 ca\u0142ej klasy czy sesji lekcyjnej. Wa\u017cne jest, aby towarzyszy\u0142y mu inne zasoby: zr\u00f3b konspekt tego, co jest omawiane na tablicy lub napisz na niej najistotniejsze pytania, u\u017cyj punkt mocy<\/em> z kilkoma slajdami (najlepiej z dobrymi zdj\u0119ciami i ma\u0142\u0105 ilo\u015bci\u0105 tekstu); lub przeczyta\u0107 z ksi\u0105\u017cki jaki\u015b bardziej istotny tekst.<\/p>\n\n\n\n

2) Praca kooperacyjna (zwana w pedagogice TBL, co oznacza. Uczenie si\u0119 w zespole<\/em>). Utw\u00f3rzcie ma\u0142e zespo\u0142y robocze, w kt\u00f3rych ka\u017cdy ucze\u0144 ma swoj\u0105 rol\u0119, mo\u017ce to by\u0107 koordynator, sekretarz, prelegent... i wska\u017ccie prac\u0119 do wykonania.<\/p>\n\n\n\n

3. Umiej\u0119tno\u015b\u0107 my\u015blenia. Stosowanie r\u00f3\u017cnych sposob\u00f3w dost\u0119pu do informacji, kt\u00f3re d\u0105\u017c\u0105 do podw\u00f3jnego celu, aby uczy\u0142y si\u0119 my\u015ble\u0107 i aby poznawa\u0142y tematyk\u0119. Na przyk\u0142ad stosowanie metafor w celu zrozumienia jakiego\u015b poj\u0119cia, szukania przyczyn tego, co badamy, znajdowania dowod\u00f3w na temat jakiego\u015b wydarzenia lub wyja\u015bnianego poj\u0119cia, promowania krytycznego i refleksyjnego my\u015blenia o rzeczywisto\u015bci itp.<\/p>\n\n\n\n

Gamify (nowy anglicyzm u\u017cywany w naszym zawodzie). Stosowanie ma\u0142ych gier na zaj\u0119ciach w celu zwi\u0119kszenia uwagi, po osi\u0105gni\u0119ciu cel\u00f3w dydaktycznych przewidzianych w danej jednostce. Polecamy odwiedzenie strony edukacyjnej https:\/\/kahoot.it\/<\/em> darmowy do u\u017cytku, gdzie mo\u017cna tworzy\u0107 w\u0142asne pytania.<\/p>\n\n\n\n

5. Popro\u015b uczni\u00f3w, najlepiej w grupach, o przygotowanie prezentacji na temat power-point <\/em>kt\u00f3re nast\u0119pnie musz\u0105 wykorzysta\u0107 do wyja\u015bnienia tematu. Warto te\u017c zrobi\u0107 klasyczny mural i kaza\u0107 im wyj\u015b\u0107 na wystaw\u0119 jako grupie.<\/p>\n\n\n\n

6. Zach\u0119caj do zainteresowania si\u0119 czytaniem ksi\u0105\u017cki (zw\u0142aszcza Ewangelii, \u017cywot\u00f3w \u015bwi\u0119tych itp. lub z najm\u0142odszymi dzie\u0107mi \"Biblia opowiedziana dzieciom\").Jak do tego zach\u0119ca\u0107? Czytaj\u0105c troch\u0119 w klasie i ka\u017c\u0105c im wyobrazi\u0107 sobie scen\u0119 opowiadan\u0105, a nast\u0119pnie m\u00f3wi\u0105c, \u017ce mog\u0105 kontynuowa\u0107 w domu.<\/p>\n\n\n\n

7. Wykorzystaj portfolio do gromadzenia dowod\u00f3w poznanych na zaj\u0119ciach; lub w tradycyjny spos\u00f3b - wklej do zeszytu dzia\u0142ania przeprowadzone na zaj\u0119ciach. Ale portfolio mo\u017ce by\u0107 r\u00f3wnie\u017c wykorzystywane do rejestrowania post\u0119p\u00f3w poczynionych przez ka\u017cdego ucznia (metakognitywna analiza jego uczenia si\u0119).<\/p>\n\n\n\n

8. Udramatyzuj kilka scen z Ewangelii lub Starego Testamentu (\u017cywa szopka na Bo\u017ce Narodzenie jest najbardziej oczywistym przyk\u0142adem, ale mo\u017cesz te\u017c poszuka\u0107 innych scen: ofiara Izaaka, przymierze na Synaju, syn marnotrawny, wskrzeszenie \u0141azarza...). Gwarantuje si\u0119, \u017ce b\u0119dzie to spektakularny sukces, je\u015bli towarzysz\u0105 mu jakie\u015b ma\u0142e kostiumy i maj\u0105 kartki z tym, co ka\u017cda osoba ma do powiedzenia. W tym roku udramatyzowali\u015bmy w 3 klasie ESO (Secondary) m\u0119cze\u0144stwo \u015bwi\u0119tego Justyna i \u015bwi\u0119tego Fructuosusa i towarzyszy: uczniowie powiedzieli mi, \u017ce w ten spos\u00f3b zrozumieli, czym s\u0105 m\u0119czennicy i co cierpi\u0105 dzisiejsi prze\u015bladowani chrze\u015bcijanie.<\/p>\n\n\n\n

9. Odwr\u00f3cona klasa<\/em>. Jest to nagranie samouczka, kt\u00f3ry nauczyciel wykonuje udost\u0119pniaj\u0105c swoim uczniom kr\u00f3tki filmik, w kt\u00f3rym wyja\u015bnia tre\u015b\u0107 zaj\u0119\u0107 lub spos\u00f3b pracy nad \u0107wiczeniem. Uczniowie ogl\u0105daj\u0105 go w domu i wracaj\u0105 z tym, czego si\u0119 nauczyli. Zaj\u0119cia rozpoczn\u0105 si\u0119 od rozwiania powsta\u0142ych w\u0105tpliwo\u015bci.<\/p>\n\n\n\n

Jak wida\u0107, strategie i tryby s\u0105 bardzo zr\u00f3\u017cnicowane. Kiedy malarz maluje obraz, nie u\u017cywa tylko jednego koloru. Dzie\u0142o sztuki powstaje raczej wtedy, gdy potrafi komponowa\u0107 z r\u00f3\u017cnymi kolorami, a nawet \u0142\u0105czy\u0107 kilka materia\u0142\u00f3w. Klasa jest wi\u0119ksz\u0105 sztuk\u0105, bo efektem s\u0105 nasi uczniowie. Wyzwanie jest du\u017ce, ale warto je podj\u0105\u0107.<\/p>\n\n\n\n

Zaj\u0119cia z religii<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Na koniec musimy skomentowa\u0107 co\u015b, co jest jeszcze wa\u017cniejsze ni\u017c r\u00f3\u017cne wykorzystywane zasoby: konieczno\u015b\u0107, by ka\u017cda klasa religii by\u0142a klas\u0105 o szeregu specyficznych dla niej cech, kt\u00f3re pokr\u00f3tce wymienimy, gdy\u017c warto zastanowi\u0107 si\u0119, czy je uwzgl\u0119dniamy:<\/p>\n\n\n\n

1. Nauczyciel religii musi uczy\u0107 \"na spos\u00f3b Pa\u0144ski\": <\/em>Naucza\u0142 w przypowie\u015bciach, dostosowuj\u0105c si\u0119 do zrozumienia tych, kt\u00f3rzy go s\u0142uchali. Nie m\u00f3wi\u0142 do doktor\u00f3w prawa w taki sam spos\u00f3b jak do prostych ludzi. Jest to r\u00f3wnie\u017c cz\u0119\u015b\u0107 tego \"styl\" <\/em>okazywa\u0107 g\u0142\u0119boki szacunek i przywi\u0105zanie do naszych uczni\u00f3w, odzwierciedlaj\u0105c mi\u0142o\u015b\u0107 Boga do nich.<\/p>\n\n\n\n

2. Klasa Religion musi porusza\u0107 si\u0119 w bardzo okre\u015blonych wsp\u00f3\u0142rz\u0119dnych: musi pokaza\u0107 Jezus Chrystus<\/a> jako centrum ca\u0142ego objawienia, w ramach naszej trynitarnej wiary, i wyja\u015bnimy, \u017ce Jezus nas zbawi\u0142; wyja\u015bnimy, czym jest Ko\u015bci\u00f3\u0142, kto jest jego cz\u0119\u015bci\u0105 i poka\u017cemy jego misj\u0119, podaj\u0105c liczne przyk\u0142ady \u017cycia osi\u0105gni\u0119tego w \u015bwi\u0119tych.<\/p>\n\n\n\n

3. Przekaz zawarty w temacie musi by\u0107 pe\u0142ny, bez pomijania kwestii podstawowych, nawet je\u015bli niekt\u00f3re z nich s\u0105 trudniejsze do wyja\u015bnienia; i musi by\u0107 znacz\u0105cy dla uczni\u00f3w, to znaczy musi wspiera\u0107 nowe tre\u015bci w wiedzy ju\u017c znanej, zar\u00f3wno z religii, jak i z innych przedmiot\u00f3w.<\/p>\n\n\n\n

4. Temat Religii nie jest, jak to si\u0119 cz\u0119sto m\u00f3wi, \"Maria\". <\/em>Musimy traktowa\u0107 j\u0105 z rygorem i dochodzi\u0107 jej prawa: poprzez udzia\u0142 w kru\u017cgankach nauczycielskich, \u017ce jest uwzgl\u0119dniona w programie nauczania, \u017ce jest skutecznie oferowana rodzicom (czego zreszt\u0105 domaga si\u0119 prawie 70 % rodzin). Ze swojej strony b\u0119dziemy chroni\u0107 t\u0119 jako\u015b\u0107 r\u00f3wnie\u017c poprzez dbanie o klasy: wiadomo, \u017ce uczniowie potrafi\u0105 powiedzie\u0107, kiedy klasa jest przygotowana lub nie, i kt\u00f3ry nauczyciel lubi lub nie lubi ich przedmiotu.<\/p>\n\n\n\n

Pozostaje tylko \u017cyczy\u0107 dobrego kursu. Nie wahaj si\u0119 napisa\u0107, je\u015bli chcesz pomocy lub je\u015bli chcesz, aby\u015bmy skomentowali kt\u00f3ry\u015b z aspekt\u00f3w badanych w tym artykule. <\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Se dice que hoy los alumnos tienen m\u00e1s dificultad para mantener la atenci\u00f3n en clase. Ser \u201cnativos digitales\u201d y el uso de tecnolog\u00edas los ha acostumbrado a est\u00edmulos breves, cambios constantes y formas de comunicaci\u00f3n que no favorecen la imaginaci\u00f3n ni la expresi\u00f3n. Pero es lo que hay, y los profesores tenemos que adaptarnos. Es […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":6819,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":"","_members_access_role":[],"_members_access_error":""},"categories":[36,552,548],"tags":[541],"class_list":["post-2768","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-actualidad","category-educacion","category-foco","tag-clase-religion"],"yoast_head":"\nDar clase de Religi\u00f3n en el siglo XXI, perfil propio con un arte que cambia<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Los alumnos, nativos digitales, se distraen con facilidad en clase. El profesor debe adaptarse sin renunciar al valor de ense\u00f1ar.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.omnesmag.com\/pl\/aktualnosci\/dar-clase-de-religia-w-xx-wieku-profil-wraz-z-artem-ktory-zmienia\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pl_PL\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Dar clase de Religi\u00f3n en el siglo XXI, perfil propio con un arte que cambia\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Los alumnos, nativos digitales, se distraen con facilidad en clase. El profesor debe adaptarse sin renunciar al valor de ense\u00f1ar.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.omnesmag.com\/pl\/aktualnosci\/dar-clase-de-religia-w-xx-wieku-profil-wraz-z-artem-ktory-zmienia\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Omnes\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2017-09-01T11:51:25+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2025-05-20T13:39:23+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/www.omnesmag.com\/wp-content\/uploads\/2017\/09\/cole.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"640\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"366\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Omnes\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Napisane przez\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Omnes\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Szacowany czas czytania\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"7 minut\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"NewsArticle\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/actualidad\\\/dar-clase-de-religion-en-el-siglo-xxi-perfil-propio-con-un-arte-que-cambia\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/actualidad\\\/dar-clase-de-religion-en-el-siglo-xxi-perfil-propio-con-un-arte-que-cambia\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Omnes\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/13db9f35f418e3a5dfa31c851f5aaaf5\"},\"headline\":\"Dar clase de Religi\u00f3n en el siglo XXI, perfil propio con un arte que cambia\",\"datePublished\":\"2017-09-01T11:51:25+00:00\",\"dateModified\":\"2025-05-20T13:39:23+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/actualidad\\\/dar-clase-de-religion-en-el-siglo-xxi-perfil-propio-con-un-arte-que-cambia\\\/\"},\"wordCount\":1423,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/actualidad\\\/dar-clase-de-religion-en-el-siglo-xxi-perfil-propio-con-un-arte-que-cambia\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2017\\\/09\\\/cole.jpg\",\"keywords\":[\"Clase de Religi\u00f3n\"],\"articleSection\":[\"Actualidad\",\"Educaci\u00f3n\",\"Foco\"],\"inLanguage\":\"pl-PL\"},{\"@type\":[\"WebPage\",\"ItemPage\"],\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/actualidad\\\/dar-clase-de-religion-en-el-siglo-xxi-perfil-propio-con-un-arte-que-cambia\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/actualidad\\\/dar-clase-de-religion-en-el-siglo-xxi-perfil-propio-con-un-arte-que-cambia\\\/\",\"name\":\"Dar clase de Religi\u00f3n en el siglo XXI, perfil propio con un arte que cambia\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/actualidad\\\/dar-clase-de-religion-en-el-siglo-xxi-perfil-propio-con-un-arte-que-cambia\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/actualidad\\\/dar-clase-de-religion-en-el-siglo-xxi-perfil-propio-con-un-arte-que-cambia\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2017\\\/09\\\/cole.jpg\",\"datePublished\":\"2017-09-01T11:51:25+00:00\",\"dateModified\":\"2025-05-20T13:39:23+00:00\",\"description\":\"Los alumnos, nativos digitales, se distraen con facilidad en clase. El profesor debe adaptarse sin renunciar al valor de ense\u00f1ar.\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/actualidad\\\/dar-clase-de-religion-en-el-siglo-xxi-perfil-propio-con-un-arte-que-cambia\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"pl-PL\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/actualidad\\\/dar-clase-de-religion-en-el-siglo-xxi-perfil-propio-con-un-arte-que-cambia\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"pl-PL\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/actualidad\\\/dar-clase-de-religion-en-el-siglo-xxi-perfil-propio-con-un-arte-que-cambia\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2017\\\/09\\\/cole.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2017\\\/09\\\/cole.jpg\",\"width\":640,\"height\":366,\"caption\":\"Ni\u00f1as en un aula escolar de primaria dando clase.\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/actualidad\\\/dar-clase-de-religion-en-el-siglo-xxi-perfil-propio-con-un-arte-que-cambia\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Portada\",\"item\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Dar clase de Religi\u00f3n en el siglo XXI, perfil propio con un arte que cambia\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/\",\"name\":\"Omnes\",\"description\":\"Informaci\u00f3n de la Iglesia y la sociedad\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/#organization\"},\"alternateName\":\"Omnes\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"pl-PL\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/#organization\",\"name\":\"Omnes\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"pl-PL\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2020\\\/12\\\/logo_omnes_negro.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2020\\\/12\\\/logo_omnes_negro.png\",\"width\":15524,\"height\":3000,\"caption\":\"Omnes\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"}},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/13db9f35f418e3a5dfa31c851f5aaaf5\",\"name\":\"Omnes\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"pl-PL\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2021\\\/07\\\/omnes_o_azul-100x100.jpg\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2021\\\/07\\\/omnes_o_azul-100x100.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2021\\\/07\\\/omnes_o_azul-100x100.jpg\",\"caption\":\"Omnes\"},\"url\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/pl\\\/author\\\/omnes\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Nauczanie religii w XXI wieku - zmieniaj\u0105ca si\u0119 forma sztuki","description":"Uczniowie, cyfrowi tubylcy, \u0142atwo rozpraszaj\u0105 si\u0119 podczas zaj\u0119\u0107. Nauczyciele musz\u0105 si\u0119 dostosowa\u0107, nie rezygnuj\u0105c z warto\u015bci nauczania.","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.omnesmag.com\/pl\/aktualnosci\/dar-clase-de-religia-w-xx-wieku-profil-wraz-z-artem-ktory-zmienia\/","og_locale":"pl_PL","og_type":"article","og_title":"Dar clase de Religi\u00f3n en el siglo XXI, perfil propio con un arte que cambia","og_description":"Los alumnos, nativos digitales, se distraen con facilidad en clase. El profesor debe adaptarse sin renunciar al valor de ense\u00f1ar.","og_url":"https:\/\/www.omnesmag.com\/pl\/aktualnosci\/dar-clase-de-religia-w-xx-wieku-profil-wraz-z-artem-ktory-zmienia\/","og_site_name":"Omnes","article_published_time":"2017-09-01T11:51:25+00:00","article_modified_time":"2025-05-20T13:39:23+00:00","og_image":[{"width":640,"height":366,"url":"https:\/\/www.omnesmag.com\/wp-content\/uploads\/2017\/09\/cole.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Omnes","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Napisane przez":"Omnes","Szacowany czas czytania":"7 minut"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"NewsArticle","@id":"https:\/\/www.omnesmag.com\/actualidad\/dar-clase-de-religion-en-el-siglo-xxi-perfil-propio-con-un-arte-que-cambia\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.omnesmag.com\/actualidad\/dar-clase-de-religion-en-el-siglo-xxi-perfil-propio-con-un-arte-que-cambia\/"},"author":{"name":"Omnes","@id":"https:\/\/www.omnesmag.com\/#\/schema\/person\/13db9f35f418e3a5dfa31c851f5aaaf5"},"headline":"Dar clase de Religi\u00f3n en el siglo XXI, perfil propio con un arte que cambia","datePublished":"2017-09-01T11:51:25+00:00","dateModified":"2025-05-20T13:39:23+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/www.omnesmag.com\/actualidad\/dar-clase-de-religion-en-el-siglo-xxi-perfil-propio-con-un-arte-que-cambia\/"},"wordCount":1423,"publisher":{"@id":"https:\/\/www.omnesmag.com\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/www.omnesmag.com\/actualidad\/dar-clase-de-religion-en-el-siglo-xxi-perfil-propio-con-un-arte-que-cambia\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.omnesmag.com\/wp-content\/uploads\/2017\/09\/cole.jpg","keywords":["Clase de Religi\u00f3n"],"articleSection":["Actualidad","Educaci\u00f3n","Foco"],"inLanguage":"pl-PL"},{"@type":["WebPage","ItemPage"],"@id":"https:\/\/www.omnesmag.com\/actualidad\/dar-clase-de-religion-en-el-siglo-xxi-perfil-propio-con-un-arte-que-cambia\/","url":"https:\/\/www.omnesmag.com\/actualidad\/dar-clase-de-religion-en-el-siglo-xxi-perfil-propio-con-un-arte-que-cambia\/","name":"Nauczanie religii w XXI wieku - zmieniaj\u0105ca si\u0119 forma sztuki","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.omnesmag.com\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/www.omnesmag.com\/actualidad\/dar-clase-de-religion-en-el-siglo-xxi-perfil-propio-con-un-arte-que-cambia\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/www.omnesmag.com\/actualidad\/dar-clase-de-religion-en-el-siglo-xxi-perfil-propio-con-un-arte-que-cambia\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.omnesmag.com\/wp-content\/uploads\/2017\/09\/cole.jpg","datePublished":"2017-09-01T11:51:25+00:00","dateModified":"2025-05-20T13:39:23+00:00","description":"Uczniowie, cyfrowi tubylcy, \u0142atwo rozpraszaj\u0105 si\u0119 podczas zaj\u0119\u0107. Nauczyciele musz\u0105 si\u0119 dostosowa\u0107, nie rezygnuj\u0105c z warto\u015bci nauczania.","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.omnesmag.com\/actualidad\/dar-clase-de-religion-en-el-siglo-xxi-perfil-propio-con-un-arte-que-cambia\/#breadcrumb"},"inLanguage":"pl-PL","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.omnesmag.com\/actualidad\/dar-clase-de-religion-en-el-siglo-xxi-perfil-propio-con-un-arte-que-cambia\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"pl-PL","@id":"https:\/\/www.omnesmag.com\/actualidad\/dar-clase-de-religion-en-el-siglo-xxi-perfil-propio-con-un-arte-que-cambia\/#primaryimage","url":"https:\/\/www.omnesmag.com\/wp-content\/uploads\/2017\/09\/cole.jpg","contentUrl":"https:\/\/www.omnesmag.com\/wp-content\/uploads\/2017\/09\/cole.jpg","width":640,"height":366,"caption":"Ni\u00f1as en un aula escolar de primaria dando clase."},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.omnesmag.com\/actualidad\/dar-clase-de-religion-en-el-siglo-xxi-perfil-propio-con-un-arte-que-cambia\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Portada","item":"https:\/\/www.omnesmag.com\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Dar clase de Religi\u00f3n en el siglo XXI, perfil propio con un arte que cambia"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.omnesmag.com\/#website","url":"https:\/\/www.omnesmag.com\/","name":"Omnes","description":"Informacje o ko\u015bciele i spo\u0142ecze\u0144stwie","publisher":{"@id":"https:\/\/www.omnesmag.com\/#organization"},"alternateName":"Omnes","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.omnesmag.com\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"pl-PL"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/www.omnesmag.com\/#organization","name":"Omnes","url":"https:\/\/www.omnesmag.com\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"pl-PL","@id":"https:\/\/www.omnesmag.com\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/www.omnesmag.com\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/logo_omnes_negro.png","contentUrl":"https:\/\/www.omnesmag.com\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/logo_omnes_negro.png","width":15524,"height":3000,"caption":"Omnes"},"image":{"@id":"https:\/\/www.omnesmag.com\/#\/schema\/logo\/image\/"}},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/www.omnesmag.com\/#\/schema\/person\/13db9f35f418e3a5dfa31c851f5aaaf5","name":"Omnes","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"pl-PL","@id":"https:\/\/www.omnesmag.com\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/omnes_o_azul-100x100.jpg","url":"https:\/\/www.omnesmag.com\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/omnes_o_azul-100x100.jpg","contentUrl":"https:\/\/www.omnesmag.com\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/omnes_o_azul-100x100.jpg","caption":"Omnes"},"url":"https:\/\/www.omnesmag.com\/pl\/author\/omnes\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.omnesmag.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2768","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.omnesmag.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.omnesmag.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.omnesmag.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.omnesmag.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2768"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.omnesmag.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2768\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":48440,"href":"https:\/\/www.omnesmag.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2768\/revisions\/48440"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.omnesmag.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/media\/6819"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.omnesmag.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2768"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.omnesmag.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2768"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.omnesmag.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2768"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}