{"id":44917,"date":"2025-02-04T06:00:00","date_gmt":"2025-02-04T04:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.omnesmag.com\/?p=44917"},"modified":"2025-02-07T13:08:21","modified_gmt":"2025-02-07T11:08:21","slug":"pedagogika-nadziei","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.omnesmag.com\/pl\/recursos\/ensenanzas-del-papa\/pedagogia-de-la-esperanza\/","title":{"rendered":"Pedagogika nadziei"},"content":{"rendered":"

W \u015brodku \u015awi\u0105t Bo\u017cego Narodzenia, 4 stycznia, papie\u017c Franciszek wyg\u0142osi\u0142 przem\u00f3wienie do wa\u017cnej grupy w\u0142oskich wychowawc\u00f3w katolickich, opieraj\u0105c si\u0119 na tym, co nazwa\u0142 Pedagogia Boga.<\/em> W kr\u00f3tkich s\u0142owach nakre\u015bli\u0142 program edukacji inspirowanej chrze\u015bcija\u0144stwem. Program, kt\u00f3ry mo\u017cemy nazwa\u0107 pedagogika nadziei<\/em>i kt\u00f3ra o\u015bwietla nasz\u0105 drog\u0119 w Roku Jubileuszowym.<\/p>\n\n\n\n

\"\u00bfCo to jest<\/em> -zastanawia\u0142 si\u0119 Francisco. Bo\u017ca metoda edukacji?<\/em>\"A odpowied\u017a brzmia\u0142a:\"Jest to blisko\u015b\u0107 i blisko\u015b\u0107<\/em>\". Tr\u00f3jmian, kt\u00f3ry cz\u0119sto powtarza, odbija\u0142 si\u0119 echem w tle: blisko\u015b\u0107, wsp\u00f3\u0142czucie i czu\u0142o\u015b\u0107.<\/em> To mo\u017ce prowadzi\u0107 nas do zadania sobie pytania: jak my, chrze\u015bcijanie, powinni\u015bmy radzi\u0107 sobie z pedagogika nadziei<\/em>?<\/p>\n\n\n\n

Kurtyna podnosi si\u0119 nad bosk\u0105 pedagogik\u0105: \"Boska pedagogika nie jest nowa.Jak nauczyciel, kt\u00f3ry wchodzi w \u015bwiat swoich uczni\u00f3w, B\u00f3g wybiera \u017cycie po\u015br\u00f3d ludzi, aby naucza\u0107 j\u0119zykiem \u017cycia i mi\u0142o\u015bci. Jezus urodzi\u0142 si\u0119 w ub\u00f3stwie i prostocie: to wzywa nas do pedagogiki, kt\u00f3ra ceni to, co istotne i stawia w centrum pokor\u0119, bezinteresowno\u015b\u0107 i akceptacj\u0119.<\/em>\". <\/p>\n\n\n\n

Natomiast - wyja\u015bnia papie\u017c - pedagogika, kt\u00f3ra jest odleg\u0142a i oddalona od uczni\u00f3w, nie jest ani u\u017cyteczna, ani pomocna. W rzeczywisto\u015bci Bo\u017ce Narodzenie uczy nas, \u017ce wielko\u015b\u0107 nie przejawia si\u0119 w sukcesie czy bogactwie, ale w mi\u0142o\u015bci i s\u0142u\u017cbie innym.  <\/p>\n\n\n\n

Pedagogia Boga<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

\"Bo\u017ce<\/em> -powiedzia\u0142. jest pedagogi\u0105 daru, wezwaniem do \u017cycia w komunii z Nim i z innymi, w ramach projektu powszechnego braterstwa, projektu, w kt\u00f3rym rodzina zajmuje centralne i niezast\u0105pione miejsce.<\/em>\".<\/p>\n\n\n\n

Zauwa\u017cmy, jak ta orientacja wsp\u00f3\u0142brzmi z g\u0142\u00f3wnymi akordami nauczania Franciszka, kt\u00f3rego centrum jest komunia z Bogiem i lud\u017ami. I kt\u00f3ra prowadzi do chwalenia Go i dzi\u0119kowania Mu (Laudato si'<\/em>Chwa\u0142a Tobie), szczeg\u00f3lnie za dar, kt\u00f3ry zosta\u0142 nam dany w Sercu Chrystusa (Dilexit us<\/em>kt\u00f3ry nas umi\u0142owa\u0142). Taki jest horyzont chrze\u015bcija\u0144skiego g\u0142oszenia (Evangelii gaudium<\/em>rado\u015bci Ewangelii). G\u0142oszenie, kt\u00f3re w rzeczywisto\u015bci implikuje projekt powszechnego braterstwa (Fratelli tutti,<\/em> wszystkie rodze\u0144stwa), w kt\u00f3rych rodzina odgrywa rol\u0119 nuklearn\u0105 (Amoris laetitia<\/em>rado\u015b\u0107 mi\u0142o\u015bci).<\/p>\n\n\n\n

To dlatego, kontynuuje, Bo\u017ca pedagogika jest \"zaproszenie do uznania godno\u015bci ka\u017cdej osoby, pocz\u0105wszy od odrzuconych i zepchni\u0119tych na margines, tak jak pasterze byli traktowani dwa tysi\u0105ce lat temu, oraz do docenienia warto\u015bci ka\u017cdego etapu \u017cycia, w tym dzieci\u0144stwa. Rodzina jest w centrum, nie zapominajmy o tym!<\/em>\" <\/p>\n\n\n\n

Warto w tym miejscu wspomnie\u0107 o Deklaracji Dykasterii Nauki Wiary, Dignitas infinita<\/a><\/em> (8-IV-2024), kt\u00f3ry podkre\u015bla t\u0119 warto\u015b\u0107 godno\u015bci ludzkiej, \u0142atwo rozpoznawaln\u0105 dla wierz\u0105cego, poniewa\u017c B\u00f3g kocha ka\u017cdego cz\u0142owieka niesko\u0144czon\u0105 mi\u0142o\u015bci\u0105 i \"...\" (8-IV-2024).nadaj\u0105c mu tym samym niesko\u0144czon\u0105 godno\u015b\u0107<\/em>\" (Fratelli tutti<\/em>Wyra\u017cenie to pochodzi od Jana Paw\u0142a II, Wiadomo\u015b\u0107 dla os\u00f3b niepe\u0142nosprawnych<\/em>16-XI-1980).<\/p>\n\n\n\n

Na temat rodziny i w celu zach\u0119cenia do komunikacji w rodzinie, Papie\u017c zatrzymuje si\u0119, aby opowiedzie\u0107 o pewnym incydencie. W niedziel\u0119 kto\u015b jad\u0142 posi\u0142ek w restauracji. Przy s\u0105siednim stoliku siedzia\u0142a rodzina, ojciec i matka, syn i c\u00f3rka, ka\u017cde z nich skupione na swoich telefonach kom\u00f3rkowych, nie rozmawiaj\u0105c ze sob\u0105. M\u0119\u017cczyzna wsta\u0142 i powiedzia\u0142 im, \u017ce skoro s\u0105 rodzin\u0105, to dlaczego ze sob\u0105 nie rozmawiaj\u0105. W rezultacie odes\u0142ali go w swoj\u0105 stron\u0119 i kontynuowali to, co robili...<\/p>\n\n\n\n

Nasza nadzieja, motor edukacji <\/strong><\/h2>\n\n\n\n

W drugiej cz\u0119\u015bci swojego przem\u00f3wienia papie\u017c Franciszek zaj\u0105\u0142 stanowisko w sprawie droga do jubileuszu<\/em> zaczynamy. Od Wcielenia Syna Bo\u017cego, nadzieja<\/em> wszed\u0142 na \u015bwiat. <\/p>\n\n\n\n

\"Jubileusz<\/em> -wskaza\u0142- ma wiele do powiedzenia \u015bwiatu edukacji i szk\u00f3\u0142. W rzeczywisto\u015bci \"pielgrzymi nadziei\" to wszyscy ci, kt\u00f3rzy szukaj\u0105 sensu w swoim \u017cyciu, a tak\u017ce ci, kt\u00f3rzy pomagaj\u0105 m\u0142odym ludziom pod\u0105\u017ca\u0107 t\u0105 \u015bcie\u017ck\u0105.<\/em>\".<\/p>\n\n\n\n

Zgadza si\u0119. Nawias. W Pakt na rzecz edukacji globalnej<\/em> kt\u00f3ry proponowa\u0142 Franciszek, a kt\u00f3rego uruchomienie zosta\u0142o przerwane przez pandemi\u0119, kwestia adres<\/em> zajmuje centralne miejsce (por. Instrumentum laboris<\/em>Przedstawiaj\u0105c og\u00f3lne zarysy zadania edukacyjnego, kt\u00f3rego dzi\u015b potrzebujemy, Benedykt XVI cytuje w swoim artykule List do diecezji i miasta Rzymu w sprawie pilnego zadania edukacji<\/em> (21-I-2008), kiedy stwierdza: \"M\u00f3wi si\u0119 o wielkim \"kryzysie edukacyjnym\", potwierdzonym przez niepowodzenia, w kt\u00f3rych nasze wysi\u0142ki na rzecz kszta\u0142towania solidnych ludzi, zdolnych do wsp\u00f3\u0142pracy z innymi i nadawania sensu swojemu \u017cyciu, bardzo cz\u0119sto ko\u0144cz\u0105 si\u0119 niepowodzeniem\".<\/em>. <\/p>\n\n\n\n

(W 2023 r. badanie wykaza\u0142o, \u017ce w Hiszpanii samob\u00f3jstwo jest g\u0142\u00f3wn\u0105 przyczyn\u0105 \u015bmierci m\u0142odych ludzi i nastolatk\u00f3w w wieku od 12 do 29 lat).<\/p>\n\n\n\n

Kontynuujmy przem\u00f3wienie Franciszka. Podtrzymuje dowody na to, \u017ce edukacja jest w centrum nadziei: nadziei, opartej na do\u015bwiadczeniu ludzkiej historii, \u017ce ludzie mog\u0105 dojrzewa\u0107 i wzrasta\u0107. I ta nadzieja podtrzymuje wychowawc\u0119 w jego zadaniu: <\/p>\n\n\n\n

\"Dobry nauczyciel jest m\u0119\u017cczyzn\u0105 lub kobiet\u0105 nadziei, poniewa\u017c z ufno\u015bci\u0105 i cierpliwo\u015bci\u0105 anga\u017cuje si\u0119 w projekt ludzkiego rozwoju. Jego nadzieja nie jest naiwna, jest zakorzeniona w rzeczywisto\u015bci, podtrzymywana przez przekonanie, \u017ce ka\u017cde przedsi\u0119wzi\u0119cie edukacyjne ma warto\u015b\u0107 i \u017ce ka\u017cda osoba ma godno\u015b\u0107 i powo\u0142anie, kt\u00f3re zas\u0142uguj\u0105 na kultywowanie.<\/em>\". <\/p>\n\n\n\n

W zwi\u0105zku z tym papie\u017c wyra\u017ca sw\u00f3j b\u00f3l, gdy widzi dzieci, kt\u00f3re nie maj\u0105 wykszta\u0142cenia i kt\u00f3re id\u0105 do pracy, cz\u0119sto wykorzystywane, lub kt\u00f3re id\u0105 szuka\u0107 jedzenia lub rzeczy do sprzedania tam, gdzie s\u0105 \u015bmieci.<\/p>\n\n\n\n

Ma\u0142e i du\u017ce nadzieje<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Ale, zastanawia si\u0119, \"Jak nie straci\u0107 nadziei i piel\u0119gnowa\u0107 j\u0105 ka\u017cdego dnia?<\/em>\" <\/p>\n\n\n\n

I radzi: \"Utkwijcie wzrok w Jezusie, nauczycielu i towarzyszu drogi: to pozwoli wam by\u0107 prawdziwymi pielgrzymami nadziei. Pomy\u015blcie o ludziach, kt\u00f3rych spotykacie w szkole, o dzieciach i doros\u0142ych\".<\/em>. <\/p>\n\n\n\n

Stwierdzono to ju\u017c w bulli zwo\u0142uj\u0105cej Jubileusz: \".Ka\u017cdy ma nadziej\u0119. W sercu ka\u017cdego cz\u0142owieka jest nadzieja jako pragnienie i oczekiwanie dobra, nawet je\u015bli nie wie, co przyniesie jutro.<\/em>\" (Spes non confundit,<\/em> 1). <\/p>\n\n\n\n

Jest to argument, kt\u00f3ry pojawi\u0142 si\u0119 ju\u017c w encyklice Spe salvi <\/em>(por. Benedykt XVI, nn. 30 i nast.): s\u0105 ma\u0142e lub wi\u0119ksze ludzkie nadzieje (kt\u00f3re ka\u017cdy ma w odniesieniu do mi\u0142o\u015bci, pracy itp.), w zale\u017cno\u015bci r\u00f3wnie\u017c od czas\u00f3w \u017cycia. Jest te\u017c nadzieja g\u0142oszona przez wiar\u0119 chrze\u015bcija\u0144sk\u0105: \"najwi\u0119ksza nadzieja, kt\u00f3rej nie mog\u0105 zniszczy\u0107 nawet frustracje w drobnych sprawach lub niepowodzenia w wydarzeniach o historycznym znaczeniu\".<\/em> (n. 35).<\/p>\n\n\n\n

C\u00f3\u017c, m\u00f3wi Francis: \"Te ludzkie nadzieje, poprzez ka\u017cdego z was -...<\/em>wychowawcy-, mo\u017ce znale\u017a\u0107 chrze\u015bcija\u0144sk\u0105 nadziej\u0119, nadziej\u0119, kt\u00f3ra rodzi si\u0119 z wiary i \u017cyje w mi\u0142o\u015bci.<\/em>\". Dodaje: \"Nie zapominajmy: nadzieja nie zawodzi. Optymizm rozczarowuje, ale nadzieja nie zawodzi. Nadzieja, kt\u00f3ra przewy\u017csza wszelkie ludzkie pragnienia, poniewa\u017c otwiera umys\u0142y i serca na \u017cycie i wieczne pi\u0119kno.<\/em>\".<\/p>\n\n\n\n

Jak wi\u0119c mo\u017ce si\u0119 to dzia\u0107 w inspirowanych chrze\u015bcija\u0144stwem szko\u0142ach i uczelniach? <\/p>\n\n\n\n

Wnikliwa i wyrazista propozycja<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Tutaj jest wniosek<\/em> Franciszka: \"Jeste\u015bcie wezwani do rozwijania i przekazywania nowej kultury, opartej na spotkaniu mi\u0119dzy pokoleniami, na integracji, na rozeznawaniu tego, co prawdziwe, dobre i pi\u0119kne; kultury odpowiedzialno\u015bci, osobistej i zbiorowej, aby stawi\u0107 czo\u0142a globalnym wyzwaniom, takim jak kryzys \u015brodowiskowy, spo\u0142eczny i gospodarczy oraz wielkie wyzwanie pokoju. W szkole mo\u017cna \"wyobrazi\u0107 sobie pok\u00f3j\", to znaczy po\u0142o\u017cy\u0107 fundamenty pod bardziej sprawiedliwy i braterski \u015bwiat, przy udziale wszystkich dyscyplin i kreatywno\u015bci dzieci i m\u0142odzie\u017cy.<\/em>\".<\/p>\n\n\n\n

Zwr\u00f3\u0107my uwag\u0119 na niekt\u00f3re elementy tej propozycji. Po pierwsze, chrze\u015bcija\u0144ski wychowawca nie przelatuje nad ludzkimi nadziejami, aby p\u00f3j\u015b\u0107 na skr\u00f3ty do jedynej wa\u017cnej rzeczy, jak\u0105 jest chrze\u015bcija\u0144ska nadzieja. Zrozumienie tego by\u0142oby b\u0142\u0119dem. Chrze\u015bcija\u0144ska nadzieja zak\u0142ada ludzkie nadzieje, zar\u00f3wno osobiste, jak i spo\u0142eczne, o ile s\u0105 one prawdziwe, dobre i pi\u0119kne, nawet je\u015bli niekt\u00f3re z nich mo\u017cna uzna\u0107 za wa\u017cniejsze. ma\u0142y<\/em> przez jego zakres lub czas trwania. \"Chrze\u015bcija\u0144ska nadzieja zak\u0142ada wszystkie nadzieje\".<\/em> kt\u00f3re mamy dzisiaj, takie jak pok\u00f3j, nawet je\u015bli jego osi\u0105gni\u0119cie wydaje si\u0119 trudne lub odleg\u0142e. <\/p>\n\n\n\n

Po drugie, wielk\u0105 chrze\u015bcija\u0144sk\u0105 nadziej\u0105 na tej drodze przyjmowania najmniejszych - je\u015bli mo\u017cna tak to uj\u0105\u0107 - ludzkich nadziei, jest uczynienie now\u0105 kultur\u0119,<\/em> kt\u00f3ry ma by\u0107 \"kultura osobistej i zbiorowej odpowiedzialno\u015bci\".<\/em>W\u0142a\u015bnie poprzez edukacj\u0119. Ale to wymaga wysi\u0142ku,<\/em> w dziedzinie osobistej i spo\u0142ecznej, w kierunku spotkania, integracji, odpowiedzialno\u015bci etycznej. <\/p>\n\n\n\n

Po trzecie, edukacja, nie tylko na poziomie uniwersyteckim, ale tak\u017ce szkolnym i akademickim, wymaga interdyscyplinarno\u015b\u0107<\/em>Praca polegaj\u0105ca na \u0142\u0105czeniu r\u00f3\u017cnych przedmiot\u00f3w w programach nauczania, tak aby ka\u017cdy z nich wni\u00f3s\u0142 sw\u00f3j najlepszy wk\u0142ad w dialog z innymi, a tym samym m\u00f3g\u0142 wzbogaci\u0107 edukacj\u0119 i lepiej pom\u00f3c uczniom w ich osobistym rozwoju.<\/p>\n\n\n\n

W konstytucji apostolskiej Veritatis gaudium<\/em> (2017), na tej antropologicznej lub kulturowej podstawie interdyscyplinarno\u015bci, Francisco proponuje kolejny krok transdyscyplinarno\u015b\u0107,<\/em> rozumiany \"jako umiejscowienie i dojrzewanie wszelkiej wiedzy w przestrzeni \u015awiat\u0142a i \u017bycia oferowanej przez M\u0105dro\u015b\u0107 p\u0142yn\u0105c\u0105 z Bo\u017cego Objawienia\".<\/em> (por. 4 c).<\/p>\n\n\n\n

Po czwarte i ostatnie, wszystko to pyta, ze szko\u0142y lub uczelni, rozeznanie i kreatywno\u015b\u0107<\/em>. Po pierwsze, w nauczycielach, w ich umys\u0142ach, w ich pracy, osobi\u015bcie i jako zesp\u00f3\u0142. A nast\u0119pnie musz\u0105 nauczy\u0107 uczni\u00f3w tych fundamentalnych postaw: rozr\u00f3\u017cniania tego, co prawdziwe, dobre i pi\u0119kne; oraz wspierania ich kreatywno\u015bci. I nie zatraca\u0107 si\u0119 w bezu\u017cytecznej wyobra\u017ani lub marzeniach, ale \"k\u0142adzenie fundament\u00f3w\".<\/em> sprawiedliwszego i bardziej braterskiego \u015bwiata; do \"sprosta\u0107 wyzwaniom\".<\/em> zar\u00f3wno osobiste, jak i globalne.<\/p>\n\n\n\n

Nadzieja nie jest zwyk\u0142\u0105 utopi\u0105<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Mo\u017cna zapyta\u0107: czy nie jest to zbyt wiele cel\u00f3w i czy ten projekt edukacyjny zaproponowany przez Franciszka nie jest nieco utopijny, by\u0107 mo\u017ce atrakcyjny, ale nieosi\u0105galny w rzeczywisto\u015bci?<\/p>\n\n\n\n

I to w\u0142a\u015bnie w tym momencie, w obliczu tego pytania, kiedy nasza nadzieja jest testowana<\/em>ka\u017cdego wychowawcy. A wcze\u015bniej ka\u017cdej rodziny. A nast\u0119pnie, w tym samym czasie, ka\u017cdego o\u015brodka edukacyjnego. <\/p>\n\n\n\n

Mo\u017cesz wi\u0119c powiedzie\u0107 lub powiedzie\u0107 im, lub powiedzie\u0107 nam: masz (masz) tak wiele nadziei, b\u0119dziesz mia\u0142 (mia\u0142a) tak wiele silnika dla swojego (lub swojego) zadania edukacyjnego. <\/p>\n\n\n\n

Co do reszty, Papie\u017c nie porzuca realizmu. M\u00f3wi: to wszystko (wyobra\u017canie sobie pokoju z realistycznymi marzeniami) nie b\u0119dzie mo\u017cliwe, je\u015bli szko\u0142a pozwoli na \"wojny<\/em>\"mi\u0119dzy wychowawcami lub zastraszanie<\/em> Wtedy pok\u00f3j by\u0142by niewyobra\u017calny, podobnie jak wszystkie marzenia o edukacji. <\/p>\n\n\n\n

Koniec przem\u00f3wienia jest bliski. To, co jest wa\u017cne w szkole lub na uczelni, to nie budynek, ale ludzie. Ze swej natury zadanie edukacyjne obejmuje \u015bcie\u017ck\u0119 i spo\u0142eczno\u015b\u0107, miejsce \u015bwiadectwa ludzkich warto\u015bci. <\/p>\n\n\n\n

Wiedzieli o tym wielcy promotorzy i wychowawcy instytucji edukacyjnych, w kt\u00f3rych pracowali ci, kt\u00f3rzy tego dnia s\u0142uchali Papie\u017ca. Ci z nas, kt\u00f3rzy teraz czytaj\u0105 to przem\u00f3wienie, wiedz\u0105 o tym i chc\u0105 to wykorzysta\u0107, aby kontynuowa\u0107 dzia\u0142alno\u015b\u0107 edukacyjn\u0105 lub odzyska\u0107 nowy impuls.<\/p>\n\n\n\n

Francisco dobrze o tym wie. Na zako\u0144czenie oferuje kilka rad lub sugestii, kt\u00f3re w swojej pozornej prostocie zas\u0142uguj\u0105 na medytacj\u0119 i prac\u0119 nad nimi. Apeluj\u0105 one zar\u00f3wno do \"pasja edukacyjna\". <\/em>oraz do odpowiedzialno\u015bci i rozeznania nauczycieli i dyrektor\u00f3w szk\u00f3\u0142. <\/p>\n\n\n\n

Zosta\u0142y one skondensowane w tym akapicie:<\/p>\n\n\n\n

\"Nigdy nie zapominajcie, sk\u0105d pochodzicie, ale nie chod\u017acie z g\u0142owami odwr\u00f3conymi do ty\u0142u, op\u0142akuj\u0105c dawne czasy. My\u015blcie raczej o tera\u017aniejszo\u015bci szko\u0142y, kt\u00f3ra jest przysz\u0142o\u015bci\u0105 spo\u0142ecze\u0144stwa, w \u015brodku epokowej transformacji. Pomy\u015blcie o m\u0142odych nauczycielach, kt\u00f3rzy stawiaj\u0105 pierwsze kroki w szkole i o rodzinach, kt\u00f3re czuj\u0105 si\u0119 osamotnione w swoim edukacyjnym zadaniu. Zaproponuj ka\u017cdemu sw\u00f3j styl edukacyjny i stowarzyszeniowy z pokor\u0105 i nowo\u015bci\u0105\".<\/p>\n\n\n\n

Franciszek zach\u0119ca nas do wsp\u00f3lnej pracy na drodze nadziei: \"Nadzieja nigdy nie zawodzi, nigdy, nadzieja nigdy nie stoi w miejscu, nadzieja jest zawsze w drodze i podtrzymuje nas\".<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

En pleno tiempo de Navidad, el 4 de enero, el Papa Francisco dedic\u00f3 un discurso a un grupo importante de educadores cat\u00f3licos italianos, a partir de lo que llam\u00f3 Pedagog\u00eda de Dios. Con r\u00e1pidos trazos esboz\u00f3 un programa para la educaci\u00f3n de inspiraci\u00f3n cristiana. Un programa que podr\u00edamos llamar nosotros pedagog\u00eda de la esperanza, y […]<\/p>\n","protected":false},"author":20,"featured_media":44918,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":"","_members_access_role":[],"_members_access_error":""},"categories":[59,537],"tags":[1056,396,4],"class_list":["post-44917","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ensenanzas-del-papa","category-recursos","tag-esperanza","tag-papa-francisco","tag-roma"],"yoast_head":"\nPedagog\u00eda de la esperanza - Omnes<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Francisco dibuj\u00f3 los trazos de un programa educativo cristiano que bien podr\u00eda denominarse pedagog\u00eda de la esperanza.\u00a0\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.omnesmag.com\/pl\/zasoby\/nauczanie-papieskie\/pedagogika-nadziei\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pl_PL\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Pedagog\u00eda de la esperanza - Omnes\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Francisco dibuj\u00f3 los trazos de un programa educativo cristiano que bien podr\u00eda denominarse pedagog\u00eda de la esperanza.\u00a0\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.omnesmag.com\/pl\/zasoby\/nauczanie-papieskie\/pedagogika-nadziei\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Omnes\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2025-02-04T04:00:00+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2025-02-07T11:08:21+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/www.omnesmag.com\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/ENSENANZAS.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"920\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"526\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Ramiro Pellitero\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Napisane przez\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Ramiro Pellitero\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Szacowany czas czytania\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"10 minut\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"NewsArticle\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/recursos\\\/ensenanzas-del-papa\\\/pedagogia-de-la-esperanza\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/recursos\\\/ensenanzas-del-papa\\\/pedagogia-de-la-esperanza\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Ramiro Pellitero\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/74f11c8572bb96ec4ec624680f08f969\"},\"headline\":\"Pedagog\u00eda de la esperanza\",\"datePublished\":\"2025-02-04T04:00:00+00:00\",\"dateModified\":\"2025-02-07T11:08:21+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/recursos\\\/ensenanzas-del-papa\\\/pedagogia-de-la-esperanza\\\/\"},\"wordCount\":2253,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/recursos\\\/ensenanzas-del-papa\\\/pedagogia-de-la-esperanza\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/02\\\/ENSENANZAS.jpg\",\"keywords\":[\"Esperanza\",\"Papa Francisco\",\"Roma\"],\"articleSection\":[\"Ense\u00f1anzas del Papa\",\"Recursos\"],\"inLanguage\":\"pl-PL\"},{\"@type\":[\"WebPage\",\"ItemPage\"],\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/recursos\\\/ensenanzas-del-papa\\\/pedagogia-de-la-esperanza\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/recursos\\\/ensenanzas-del-papa\\\/pedagogia-de-la-esperanza\\\/\",\"name\":\"Pedagog\u00eda de la esperanza - Omnes\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/recursos\\\/ensenanzas-del-papa\\\/pedagogia-de-la-esperanza\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/recursos\\\/ensenanzas-del-papa\\\/pedagogia-de-la-esperanza\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/02\\\/ENSENANZAS.jpg\",\"datePublished\":\"2025-02-04T04:00:00+00:00\",\"dateModified\":\"2025-02-07T11:08:21+00:00\",\"description\":\"Francisco dibuj\u00f3 los trazos de un programa educativo cristiano que bien podr\u00eda denominarse pedagog\u00eda de la esperanza.\u00a0\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/recursos\\\/ensenanzas-del-papa\\\/pedagogia-de-la-esperanza\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"pl-PL\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/recursos\\\/ensenanzas-del-papa\\\/pedagogia-de-la-esperanza\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"pl-PL\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/recursos\\\/ensenanzas-del-papa\\\/pedagogia-de-la-esperanza\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/02\\\/ENSENANZAS.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/02\\\/ENSENANZAS.jpg\",\"width\":920,\"height\":526,\"caption\":\"esperanza\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/recursos\\\/ensenanzas-del-papa\\\/pedagogia-de-la-esperanza\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Portada\",\"item\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Pedagog\u00eda de la esperanza\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/\",\"name\":\"Omnes\",\"description\":\"Informaci\u00f3n de la Iglesia y la sociedad\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/#organization\"},\"alternateName\":\"Omnes\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"pl-PL\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/#organization\",\"name\":\"Omnes\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"pl-PL\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2020\\\/12\\\/logo_omnes_negro.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2020\\\/12\\\/logo_omnes_negro.png\",\"width\":15524,\"height\":3000,\"caption\":\"Omnes\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"}},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/74f11c8572bb96ec4ec624680f08f969\",\"name\":\"Ramiro Pellitero\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"pl-PL\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2021\\\/02\\\/ramiro-pellitero_bueno-100x100.png\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2021\\\/02\\\/ramiro-pellitero_bueno-100x100.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2021\\\/02\\\/ramiro-pellitero_bueno-100x100.png\",\"caption\":\"Ramiro Pellitero\"},\"url\":\"https:\\\/\\\/www.omnesmag.com\\\/pl\\\/author\\\/rp\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Pedagogika nadziei - Omnes","description":"Franciszek nakre\u015bli\u0142 zarys chrze\u015bcija\u0144skiego programu edukacyjnego, kt\u00f3ry mo\u017cna nazwa\u0107 pedagogik\u0105 nadziei.\u00a0","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.omnesmag.com\/pl\/zasoby\/nauczanie-papieskie\/pedagogika-nadziei\/","og_locale":"pl_PL","og_type":"article","og_title":"Pedagog\u00eda de la esperanza - Omnes","og_description":"Francisco dibuj\u00f3 los trazos de un programa educativo cristiano que bien podr\u00eda denominarse pedagog\u00eda de la esperanza.\u00a0","og_url":"https:\/\/www.omnesmag.com\/pl\/zasoby\/nauczanie-papieskie\/pedagogika-nadziei\/","og_site_name":"Omnes","article_published_time":"2025-02-04T04:00:00+00:00","article_modified_time":"2025-02-07T11:08:21+00:00","og_image":[{"width":920,"height":526,"url":"https:\/\/www.omnesmag.com\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/ENSENANZAS.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Ramiro Pellitero","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Napisane przez":"Ramiro Pellitero","Szacowany czas czytania":"10 minut"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"NewsArticle","@id":"https:\/\/www.omnesmag.com\/recursos\/ensenanzas-del-papa\/pedagogia-de-la-esperanza\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.omnesmag.com\/recursos\/ensenanzas-del-papa\/pedagogia-de-la-esperanza\/"},"author":{"name":"Ramiro Pellitero","@id":"https:\/\/www.omnesmag.com\/#\/schema\/person\/74f11c8572bb96ec4ec624680f08f969"},"headline":"Pedagog\u00eda de la esperanza","datePublished":"2025-02-04T04:00:00+00:00","dateModified":"2025-02-07T11:08:21+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/www.omnesmag.com\/recursos\/ensenanzas-del-papa\/pedagogia-de-la-esperanza\/"},"wordCount":2253,"publisher":{"@id":"https:\/\/www.omnesmag.com\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/www.omnesmag.com\/recursos\/ensenanzas-del-papa\/pedagogia-de-la-esperanza\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.omnesmag.com\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/ENSENANZAS.jpg","keywords":["Esperanza","Papa Francisco","Roma"],"articleSection":["Ense\u00f1anzas del Papa","Recursos"],"inLanguage":"pl-PL"},{"@type":["WebPage","ItemPage"],"@id":"https:\/\/www.omnesmag.com\/recursos\/ensenanzas-del-papa\/pedagogia-de-la-esperanza\/","url":"https:\/\/www.omnesmag.com\/recursos\/ensenanzas-del-papa\/pedagogia-de-la-esperanza\/","name":"Pedagogika nadziei - Omnes","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.omnesmag.com\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/www.omnesmag.com\/recursos\/ensenanzas-del-papa\/pedagogia-de-la-esperanza\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/www.omnesmag.com\/recursos\/ensenanzas-del-papa\/pedagogia-de-la-esperanza\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.omnesmag.com\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/ENSENANZAS.jpg","datePublished":"2025-02-04T04:00:00+00:00","dateModified":"2025-02-07T11:08:21+00:00","description":"Franciszek nakre\u015bli\u0142 zarys chrze\u015bcija\u0144skiego programu edukacyjnego, kt\u00f3ry mo\u017cna nazwa\u0107 pedagogik\u0105 nadziei.\u00a0","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.omnesmag.com\/recursos\/ensenanzas-del-papa\/pedagogia-de-la-esperanza\/#breadcrumb"},"inLanguage":"pl-PL","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.omnesmag.com\/recursos\/ensenanzas-del-papa\/pedagogia-de-la-esperanza\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"pl-PL","@id":"https:\/\/www.omnesmag.com\/recursos\/ensenanzas-del-papa\/pedagogia-de-la-esperanza\/#primaryimage","url":"https:\/\/www.omnesmag.com\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/ENSENANZAS.jpg","contentUrl":"https:\/\/www.omnesmag.com\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/ENSENANZAS.jpg","width":920,"height":526,"caption":"esperanza"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.omnesmag.com\/recursos\/ensenanzas-del-papa\/pedagogia-de-la-esperanza\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Portada","item":"https:\/\/www.omnesmag.com\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Pedagog\u00eda de la esperanza"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.omnesmag.com\/#website","url":"https:\/\/www.omnesmag.com\/","name":"Omnes","description":"Informacje o ko\u015bciele i spo\u0142ecze\u0144stwie","publisher":{"@id":"https:\/\/www.omnesmag.com\/#organization"},"alternateName":"Omnes","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.omnesmag.com\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"pl-PL"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/www.omnesmag.com\/#organization","name":"Omnes","url":"https:\/\/www.omnesmag.com\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"pl-PL","@id":"https:\/\/www.omnesmag.com\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/www.omnesmag.com\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/logo_omnes_negro.png","contentUrl":"https:\/\/www.omnesmag.com\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/logo_omnes_negro.png","width":15524,"height":3000,"caption":"Omnes"},"image":{"@id":"https:\/\/www.omnesmag.com\/#\/schema\/logo\/image\/"}},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/www.omnesmag.com\/#\/schema\/person\/74f11c8572bb96ec4ec624680f08f969","name":"Ramiro Pellitero","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"pl-PL","@id":"https:\/\/www.omnesmag.com\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/ramiro-pellitero_bueno-100x100.png","url":"https:\/\/www.omnesmag.com\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/ramiro-pellitero_bueno-100x100.png","contentUrl":"https:\/\/www.omnesmag.com\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/ramiro-pellitero_bueno-100x100.png","caption":"Ramiro Pellitero"},"url":"https:\/\/www.omnesmag.com\/pl\/author\/rp\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.omnesmag.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/44917","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.omnesmag.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.omnesmag.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.omnesmag.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/20"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.omnesmag.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=44917"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.omnesmag.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/44917\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":45059,"href":"https:\/\/www.omnesmag.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/44917\/revisions\/45059"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.omnesmag.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/media\/44918"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.omnesmag.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=44917"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.omnesmag.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=44917"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.omnesmag.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=44917"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}