Es gibt eine unbestreitbare Orientierungslosigkeit in der Bildung. Ich spreche nicht nur über das formale Bildungssystem, sondern auch über die unbestreitbare Erziehungsaufgabe, die wir alle haben, insbesondere die Eltern.
Wir befinden uns zweifellos in einer Zeit großer technischer Möglichkeiten, in der uns Spitzentechnologie zur Verfügung steht, in der künstliche Intelligenz unsere Arbeit erleichtert, in der das menschliche Gehirn und seine inneren Mechanismen immer besser erforscht werden... aber wir sind verlorener denn je. Denn, wie das Sprichwort sagt, kein Wind ist gut, wenn der Segler nicht weiß, wohin er fährt.
Wir wissen nicht, wohin wir gehen, denn wir haben unsere eigene Zivilisation in Frage gestellt und es aufgegeben, das Wertesystem weiterzugeben, das uns unsere Vorfahren hinterlassen haben. Wie François-Xavier Bellamy in seinem Werk anprangerte Die Enterbten Unsere Generation hat das Gefühl, dass wir uns weigern, unsere eigene kulturelle Tradition an die Jugend weiterzugeben. Damit haben wir unseren eigenen Kindern das lebenswichtige Erbe vorenthalten, das sie auf ihrem Lebensweg brauchen. Wir haben sie enterbt und desorientiert zurückgelassen.
Keine klare Richtung
Wenn man nicht weiß, wohin man gehen soll, wenn man keine Ahnung hat warumDas Einzige, was bleibt, ist die wie. Wir wissen nicht, wohin wir gehen, aber wir gehen weiter. Wir bleiben bei den Mitteln. Deshalb haben wir eine Bildung ohne Seele, ohne Ziel, rein für den Lebensunterhalt. Voller Bürokratie, ja, voller Papierkram, den man von uns verlangt, um zu zeigen, dass das System funktioniert, der aber letztlich nur ein Vorwand ist, damit man uns nicht sagen kann, dass wir ihn nicht erfüllt haben. Das Gleiche wie immer: Compliance. Ich füge mich und ich lüge.
Die übrigen Übel des Bildungssystems sind unvermeidliche Folgen: unmotivierte und ausgebrannte Lehrer, fehlende Autorität, emotional schwache Schüler, verstecktes Schulversagen, Demotivation...
Aber immer, wenn es dunkel ist, leuchten Sterne am Horizont. Menschen, die sich nicht darüber beklagen, wie schlecht die Dinge sind, sondern ihre Fähigkeiten nutzen, um hoffnungsvolle Horizonte zu eröffnen. Wächter in der Nacht, die die Morgendämmerung ankündigen.
Der Vorschlag von Fabrice Hadjadj
In den letzten Tagen haben wir von der Initiative erfahren, die Fabrice Hadjadj in Spanien gestartet hat: Incarnatus. Wie er selbst in seinem Vortrag definiert, "wird etwas Neues geboren... Ein diskretes Feuer. Ein Samen, der keimt. Es ist kein Kurs, es ist kein Campus, es ist kein Produkt. Es ist eine Bewegung. Es ist eine Stimme, die von oben und aus der Tiefe zurückkehrt".
In diese Richtung geht auch die Pädagogin Catherine L'Ecuyer, die verschiedene Initiativen ins Leben gerufen hat, um alle Bildungsakteure zum Nachdenken und zur Mobilisierung über die Art der Bildung anzuregen, die unsere jungen Menschen brauchen. Ihre Arbeiten Erziehung zum Staunen, Bildung in der Realität y Gespräche mit meinem LehrerSie lassen uns ein klassisches Bildungsmodell wiederentdecken, das gleichzeitig ungeheuer aktuell und wirklich revolutionär ist.
Und ein weiterer Stern ist in diesen Tagen in meine Hände gelangt, der in die gleiche Richtung leuchtet. Es ist das neueste Buch von Andrés Jiménez Abad, Bildung neu denken (Eunsa). Der Untertitel ist aufschlussreich für den Inhalt des Buches und die Richtung, in die es weist. Schlüssel zur personenzentrierten Bildung. Dieser Philosoph und Pädagoge, der die Schule von Abilio de Gregorio und Santiago Arellano fortsetzt, bietet uns konkrete Vorschläge für eine Erziehung, die die Person in den Mittelpunkt stellt. Er plädiert für eine personalisierte Erziehung, die das Lebensprojekt eines jeden Lernenden zur Entfaltung bringt. Eine Intuition, die Andrés Jiménez Abad dazu veranlasst hat, verschiedene Bildungsinitiativen ins Leben zu rufen, unter denen die folgenden Treffen hervorstechen Foruniver und das pädagogische Forum Agora.
Ja, ich glaube, wie Sie sagen, dass Fabrice Hadjadj dass etwas Neues im Entstehen begriffen ist. Wir befinden uns in einer komplexen Zeit, aber wir spüren auch einen Wechsel des Zyklus. Und es gibt einige Sterne, die uns den Weg in die Nacht zeigen.
Lassen Sie uns die Segel trimmen und nach dem Wind Ausschau halten, der uns in den sicheren Hafen bringt.
Seit dem akademischen Jahr 2010-2011 ist er Lehrbeauftragter in der Diözese Getafe. Zuvor hatte er diesen Dienst sieben Jahre lang (2003-2009) im Erzbistum Pamplona und Tudela ausgeübt. Gegenwärtig verbindet er diese Arbeit mit seinem Engagement in der Jugendarbeit und leitet die öffentliche Vereinigung der Gläubigen "Milicia de Santa María" und die Bildungsvereinigung "VEN Y VERÁS". EDUCACIÓN', dessen Präsident er ist.