Poco prima del veglia di preghiera Ieri, Papa Leone XIV ha tenuto un incontro presso l'Università Cattolica di Montevideo con oltre 70.000 giovani, proponendo un percorso attraverso i cinque sensi per riflettere sulla missione di educazione ed evangelizzazione.
Il Papa ha ricordato che San Giovanni Paolo II aveva visitato questa università poco più di 38 anni prima, quando era ancora agli albori. Ha ringraziato i professori, gli studenti e le autorità scolastiche per il loro lavoro “nella promozione del Vangelo e della dignità della persona umana”.
Per Leone XIV, l'obiettivo della missione pastorale nel campo dell'istruzione Affinché studenti, insegnanti e responsabili dei centri possano “ascoltare, vedere, gustare, toccare e annusare la Buona Novella”, e affinché coloro che fanno parte della comunità educativa rafforzino “la loro inalienabile dignità di persona umana”.
Questo compito, ha aggiunto, non si limita alle scuole e alle università, ma si estende anche agli ambiti dell'educazione extrascolastica, del reinserimento sociale e terapeutico, dove la “presenza attenta e la testimonianza di vita di adulti credibili e competenti che collaborano tra loro” sono particolarmente importanti.
Un'educazione che integra corpo e anima
Il Papa ha ritenuto necessario “superare le visioni dualistiche” dell’essere umano e ha richiamato l’insegnamento del Concilio Vaticano II: “L’essere umano è unità di corpo e anima”. Ridurre il corpo a un oggetto di cui si può disporre arbitrariamente, ha ammonito, costituisce “una negazione della dignità della persona”.
Una “passeggiata” attraverso i cinque sensi
Partendo da questa premessa, il Papa ha invitato tutti a fare una breve “passeggiata” attraverso i cinque sensi per riscoprire “la bellezza del Vangelo e la magnificenza della nostra umanità”.
La vista: contemplazione, guardando attentamente
È iniziato con la vista, Richiamando il Salmo 8: “Quando contemplo i cieli”. La contemplazione, ha spiegato, ci permette di guardare il creato con attenzione e ammirazione, di riconoscere la presenza di Dio e di prendere coscienza della nostra responsabilità personale e collettiva nel prendercene cura.
Questa prospettiva ha anche un'applicazione educativa. Il Papa ha chiesto che la contemplazione occupi un posto privilegiato nella formazione dei bambini e dei giovani, perché contribuisce a riprendere l'attenzione Essi sviluppano profondità, silenzio e discernimento. Così, osservò, “crescono nella familiarità del dialogo con la coscienza e con Dio”.
La vista ci permette di scoprire il mondo, ma ci invita anche ad andare oltre l'ovvio. Contemplare significa guardare con attenzione, ammirazione e profondità, riconoscendo la presenza di Dio nel creato e la nostra responsabilità nel prenderci cura della vita.
Il tocco: le mani, al servizio della pace
Il secondo senso era il tatto, rappresentato dalle mani e dalle dita. Il salmista parla delle “dita” di Dio, che lasciano il segno sulla creazione. Le mani umane, dal canto loro, possono lavorare, produrre frutti, salutare, accarezzare e abbracciare. Tuttavia, Leone XIV ci ha ricordato che sono anche capaci di produrre “la più terribile delle opere umane: la guerra”.
Pertanto, l'educazione cattolica è chiamata a insegnare come usare le nostre mani per promuovere la pace. Il Papa ha collegato questo compito all'abbraccio battesimale ricevuto da Dio e all'abbraccio del Padre misericordioso che attende ogni persona. “Chiunque si senta abbracciato dal Padre è, inevitabilmente, costruttore di pace”, ha affermato.
La chiave è mettere “la persona prima dell'algoritmo”.”
Il terzo senso era il gusto. Prendendo le parole di San Pietro – “Hanno gustato quanto è buono il Signore” – Leone XIV spiegò che la saggezza nasce dall'esperienza, dalla riflessione e dal discernimento. Non basta raccogliere informazioni: “Non si può essere considerati saggi coloro che raccolgono informazioni senza discernere, senza riflettere, senza conoscere il contesto”.
A questo punto, il Papa si è soffermato in particolare sulle sfide poste dalle nuove tecnologie e dall'intelligenza artificiale. Ha chiesto che la formazione scolastica e universitaria contribuisca al “saggezza nell'uso delle tecnologie e dell'IA, anteponendo la persona all'algoritmo e armonizzando l'intelligenza tecnica, emotiva, sociale, spirituale ed ecologica”.
Pertanto, l'educazione non può limitarsi all'insegnamento dell'uso degli strumenti tecnologici, ma deve aiutare a discernere e guidare il loro utilizzo. Leone XIV esortò i giovani a imparare a riconoscere “ciò che è buono, gradito e perfetto”, secondo l'espressione di San Paolo nella sua Lettera ai Romani.
L'olfatto: “il valore di ogni essere umano”
Il quarto senso, l'olfatto, condusse il Successore di Pietro all'episodio evangelico dell'unzione a Betania, quando “la casa si riempì del profumo dell'unzione”.
Citando Sant'Agostino, ricordò che “una buona reputazione è un profumo gradevole”. Di fronte a una società in cui il rifiuto, il disprezzo e l'emarginazione delle persone sono diventati realtà preoccupanti, invocò la difesa del valore di ogni essere umano.
“Il mondo fatica a riconoscere la dignità delle persone”
Leone XIV mise in guardia dal paradosso di un mondo che attribuisce l'intelligenza ai sistemi informatici, mentre fatica a riconoscere la dignità degli esseri umani. Osservò che molte vite vengono giudicate secondo criteri di efficienza e che coloro che cessano di essere considerati produttivi rischiano di essere rifiutati ed emarginati.
Per ribadire ancora una volta che “la vita umana va rispettata in tutte le sue fasi e in tutti i suoi stati”.”
Alla luce di questa situazione, egli ha affermato: “È essenziale difendere la fragranza della persona umana, fondata sulla fragranza del Messia». E ha sottolineato: «Dobbiamo proclamare di nuovo che la vita umana va rispettata in tutte le sue fasi e condizioni. Nessuno può essere rifiutato”.
L'orecchio: ascoltare le famiglie e la società
La riflessione del Vicario di Cristo si è conclusa con il concetto di ascolto. Rifacendosi all'espressione del Vangelo di Matteo, “Chi ha orecchi per udire, oda”, Papa Leçon ha sottolineato l'importanza di imparare ad ascoltare e discernere. Ha ricordato che, per Sant'Agostino, il vero maestro «risveglia il desiderio di verità, coltiva la libertà di leggere i segni e ascolta la voce interiore».
L'educazione cattolica, ha aggiunto, non può rimanere confinata in un sistema chiuso. Deve ascoltare le famiglie, la società civile, le autorità politiche e amministrative, nonché i rappresentanti dei settori produttivi e dei gruppi di lavoro. Ha inoltre sottolineato l'importanza della partecipazione dei bambini e dei giovani al volontariato, all'opera missionaria e ai progetti comunitari, esperienze che permettono loro di riconoscere gli altri «come un bene, non come una minaccia».
Il Papa ha chiesto che saggezza, prudenza e giustizia guidino i progetti educativi, tenendo conto dei rapidi cambiamenti generazionali e della necessità di rimanere al passo con i tempi “senza abbandonare la sana tradizione”.
“Camminare, evangelizzare e contemplare la persona nella sua interezza”
A conclusione del suo discorso, Leone XIV riassunse il suo appello agli educatori: “Vi chiedo di continuare a camminare, evangelizzare e contemplare la persona nella sua interezza: corpo e anima, cuore e coscienza, intelletto e volontà». Non si tratta, aggiunse, di fermarsi, ma di continuare a camminare in Gesù Cristo, “che è diventato la Via, la Verità e la Vita”.
Vivere con “entusiasmo ogni giorno”: “La voce di cui l’Uruguay ha bisogno”
In un saluto improvvisato al termine dell'incontro, il Papa ha espresso la speranza che l'entusiasmo provato durante la giornata accompagnasse i partecipanti ogni giorno. Ha chiesto loro di essere “quella voce di cui l'Uruguay ha bisogno per scoprire veramente quanto sia importante la fede in Dio, quanto sia preziosa la vita umana e quanto valga ciascuna delle vostre vite”. “Possa continuare a vivere con questo entusiasmo, con questa gioia. La gioia vi annuncia il grande Dono”, ha concluso il Papa.
Español 
English 
Italiano 
Français 
Deutsch 
Polski