Quando una bottiglia di plastica batte Netflix

L'altro giorno ero al parco e mi sono imbattuto in una situazione che mi ha dato molto su cui riflettere.

Due bambini stavano giocando con una bottiglia di plastica vuota, riempiendola di sabbia. Erano così presi dal gioco che i genitori potevano parlare tranquillamente senza interruzioni, tipo: "Voglio l'acqua", "Tizio non mi lascia la palla", "Pepito mi ha insultato...". 

Si stava facendo buio ed era ora di tornare a casa. I bambini non volevano andarsene perché si stavano divertendo molto. Dopo il loro rifiuto, uno dei genitori ha giocato la sua arma segreta: "Andiamo di sopra a guardare un film". Sorprendentemente, suo figlio ha risposto di no. 

Come può una bottiglia di plastica battere uno schermo? 

Siamo abituati a pensare che uno schermo vinca sempre. Ha colori, suoni, storie, personaggi, giochi... Può offrirci qualsiasi cosa all'istante. Eppure, quel bambino ha preferito continuare a giocare con una semplice bottiglia di plastica.

Forse perché quella bottiglia non era semplicemente una bottiglia. Era la possibilità di entrare in relazione con la realtà.

Il ragazzo toccava la sabbia, la guardava cadere nella bottiglia, scopriva quanta ne poteva riempire, la svuotava e la riempiva di nuovo. Stava inventando un gioco partendo da qualcosa che aveva proprio davanti agli occhi. E, soprattutto, stava vivendo un'esperienza.

Questo mi ricorda molto ciò che propone Don Luigi Giussani quando parla della realtà come punto di partenza della conoscenza. Per Giussani, il primo passo per conoscere qualcosa è il realismo: non imporre le nostre idee alla realtà, ma lasciare che la realtà stessa si riveli. Il metodo per conoscere qualcosa è determinato dall'oggetto che vogliamo conoscere.

E questo ha molto a che fare con ciò che sta accadendo oggi a noi con la tecnologia digitale. Non intendo dire, assolutamente no, che le nuove tecnologie siano negative. Al contrario: sono strumenti che ci aiutano enormemente nella vita quotidiana. Ci permettono di comunicare, imparare, lavorare, esplorare nuovi luoghi e accedere a una vasta quantità di informazioni.

Il problema sorge quando lo schermo smette di essere uno strumento per relazionarsi con la realtà e finisce per diventare la nostra realtà. Perché allora può accadere qualcosa di curioso: guardiamo tante cose, ma smettiamo di guardare ciò che abbiamo proprio davanti agli occhi.

Abbiamo accesso a migliaia di esperienze, ma possiamo smettere di vivere la nostra stessa vita. E, a poco a poco, possiamo finire intrappolati in ciò su cui abbiamo scelto di concentrarci. La realtà, però, non funziona così.

La realtà si impone su di noi. Non possiamo scegliere completamente ciò che accade. Incontriamo persone che non ci aspettavamo, eventi imprevisti, cose semplici come un parco, degli amici, una bottiglia piena di sabbia, o il fatto che stia calando la notte e sia ora di tornare a casa.

Ed è proprio lì che possiamo scoprire qualcosa su noi stessi. Forse era questo che stava accadendo a quei bambini. Non stavano facendo nulla di straordinario. Stavano semplicemente giocando. Ma erano completamente immersi in ciò che stavano vivendo.

Ed è per questo che ha vinto la bottiglia. Non perché fosse più divertente di un film, ma perché quella bottiglia li metteva in contatto con qualcosa di reale.

Forse il problema non è che gli schermi ci offrano troppo, ma che a volte ci offrano così tanto da farci dimenticare che c'è qualcosa che non può apparire su nessuno schermo: la realtà stessa.

Uno schermo può mostrarci un paesaggio, ma non può sostituire l'essere lì. Può mostrarci una persona, ma non può sostituire l'incontro di persona. Può raccontarci una storia, ma non può viverla al posto nostro. Può insegnarci molte cose, ma non può rispondere alla domanda su cosa renda la vita degna di essere vissuta. Ecco perché ho passato quel pomeriggio a pensare a quella bottiglia di plastica. Forse non ha vinto la bottiglia. Ha vinto la realtà.