Fernando Mairata, esperto di sicurezza informatica: “Il parental control non serve a controllare i nostri figli, ma ad aiutarli a essere sicuri”.”

Fernando Mairata è l'amministratore delegato di Codice DLTC, una società spagnola di cybersecurity. È inoltre presidente di Grupo Armora, il gruppo imprenditoriale a cui appartiene la società, e di PETEC, dell'Associazione degli esperti in nuove tecnologie. È inoltre presidente del Comitato per la sicurezza informatica di CINTAC, l'Associazione per le tecnologie accessibili.

Nell'ambito del suo lavoro, collabora anche con le Forze di sicurezza dello Stato su questioni di cybersecurity e tiene conferenze di sensibilizzazione presso istituti scolastici e aziende.

Perché ha deciso di scrivere questo libro?

- Un giorno, un mio amico, un amico della Guardia Civil, mi ha proposto di scrivere questo libro per parlare di cybersicurezza da una prospettiva familiare, e la sfida mi è piaciuta. Ci siamo incontrati con la casa editrice Palabra e c'era solo una condizione: donare tutti i diritti del libro all'Asociación Pro-Huérfanos de la Guardia Civil.

Da lì ho iniziato a scrivere e questo libro è diventato realtà. La verità è che siamo molto soddisfatti dell'andamento delle vendite e della grande accoglienza che sta avendo.

Il libro non è un libro di orrori, ma è chiaro che c'è una certa urgenza nell'affrontare questo tema. Qual è la ragione di questa urgenza?

- L'urgenza è dovuta al fatto che non abbiamo ancora visto le conseguenze delle prime generazioni che sono state lasciate sole con le nuove tecnologie e le nuove tecnologie. social media. Pensiamo che i bambini siano abituati, che sappiano tutto. tecnologia e i social network, ma non hanno avuto il necessario supporto da parte di genitori e professionisti per sapere come usarli in modo responsabile.

Non stiamo ancora sperimentando le conseguenze di aver dato loro un'arma così potente e di non aver spiegato loro come usarla correttamente. È per questo che c'è urgenza, perché in fin dei conti abbiamo molte generazioni che vengono addestrate con l'arma del fuoco. schermi, Utilizzano le nuove tecnologie, i social network, e in nessun momento sono stati spiegati i problemi che possono sorgere, così come i vantaggi di un buon utilizzo.

La tecnologia avanza molto velocemente, infatti il primo smartphone risale al 2007, per così dire, all'altro ieri. L'intelligenza artificiale sta arrivando e anche l'informatica quantistica, quindi prima iniziamo a discutere di questi temi come famiglia e a non farne un tabù, meglio è.

C'è ancora tempo per evitare i grossi problemi che molti prevedono.

Oltre a questa mancanza di comunicazione in famiglia, quali sono gli altri errori comuni nel gestire la sicurezza digitale?

- Il primo è il divario tra il nonni Chi si occupa dei nostri figli al giorno d'oggi? Di solito i nonni. Quando uno dei nostri figli piccoli sta con i nonni e si mette al computer o allo schermo collegato a Internet, inizia a fare cose su cui i nonni non hanno alcun controllo e per loro è anche un'insicurezza e un disagio dire “potrebbero fare cose di cui non sono a conoscenza e per le quali non posso nemmeno aiutarli”.

Ma poi ci sono i genitori, che non danno l'esempio di un buon uso delle nuove tecnologie. Passiamo troppo tempo davanti agli schermi, postiamo troppe cose sui social network e alla fine lasciamo da parte la famiglia e il rapporto umano tra di noi.

Quando si va al ristorante si vedono persone che si guardano negli occhi; ora tutti guardano in basso e rispondono a WhatsApp o giocano. Stiamo perdendo l'umanità e quel contatto personale che è così importante.

Quali misure possiamo adottare allora?

- Innanzitutto, i genitori devono essere un esempio per i loro figli. Perché se dico a mio figlio che deve attraversare con il verde e lui mi vede attraversare con il rosso ogni giorno, è chiaro come attraverserà: con il rosso. Pertanto, non posso arrabbiarmi con loro perché hanno attraversato con il rosso.

In secondo luogo, incoraggiare il dialogo in famiglia e capire che siamo tutti parte della soluzione, che i nostri figli possono aiutare i loro nonni ad avere più fiducia in queste nuove tecnologie e a saperle usare correttamente. Noi, come figli e come genitori, possiamo aiutare i nostri figli e possiamo aiutare i nostri genitori, ma abbiamo anche molto da imparare dai nostri figli.

E soprattutto per costruire la fiducia in famiglia, Il fatto che possiamo parlare di qualsiasi argomento senza che sia un tabù, in modo che - Dio non voglia - il giorno in cui abbiamo un problema, sappiamo come reagire e come chiedere aiuto, in modo che i nostri genitori, i nostri nonni o il nostro ambiente possano aiutarci e possiamo affrontare il problema senza ulteriori conseguenze.

Esiste una linea sottile tra il monitoraggio e l'invasione della privacy di ciò che i nostri figli fanno su Internet. Come possiamo trovare un equilibrio?

- L'equilibrio è molto semplice, si basa sul dialogo. Se date fiducia ai vostri figli, se spiegate loro cosa fate, loro vi spiegheranno cosa fanno e vi insegneranno. Se io navigo con mio figlio quando vado in barca a vela, lui non avrà problemi se io sarò accanto a lui quando navigherà.

Dobbiamo navigare insieme, lavorare insieme e parlare di sicurezza informatica. Perché non è qualcosa che è apparso all'improvviso in questo mondo, è che dobbiamo implementarlo nel nostro DNA, implementarlo nelle nostre vite.

Se prima pensiamo alle cose e poi le applichiamo alla cybersicurezza, stiamo già andando male; se invece pensiamo alle cose in modo già sicuro, allora avremo successo. E questo non significa che non cadremo, perché alla fine cadremo tutti. Ma l'importante è sapere come reagire, in modo che quando cadiamo noi, o quando cade la persona che ci sta accanto, possiamo aiutarla.

Per quanto riguarda gli aspetti negativi, che tipo di minacce affrontano attualmente i bambini, ma soprattutto gli adolescenti, nell'ambiente digitale?

- L'uso di immagini caricate sui social network, quando si prende un'immagine la si toglie dal contesto, quindi quell'immagine può essere usata contro di voi e può portare a molestie.

Abbiamo anche intelligenze artificiali che vengono usate per il male, perché vengono usate per spogliare i compagni di scuola e iniziare a distribuire le immagini, abbiamo già visto molte notizie su queste cose. Dobbiamo stare molto attenti e soprattutto dobbiamo sapere come reagire.

E cosa importante, tutti noi abbiamo a disposizione il numero telefonico 017 dell'INCIBE, che è l'Istituto Nazionale di Cybersecurity, per aiutarci in questi casi.È importante sapere che possiamo denunciare, il che è essenziale. Ciò che non viene denunciato non esiste, quindi, se non lo denunciamo, non aiutiamo i criminali, non aiutiamo i professionisti delle Forze e dei Corpi di Sicurezza dello Stato.

Dobbiamo sapere che possiamo sempre contare sulla Polizia Nazionale e sulla Guardia Civil, che aggiornano costantemente le loro conoscenze, sono molto coinvolte nelle questioni relative alle nuove tecnologie e sono molto aggiornate sulla criminalità e sulla criminalità informatica, e non dobbiamo avere dubbi che rivolgendoci a loro ci aiuteranno.

Ha parlato di scuole, che ruolo pensa debba avere l'educazione alla cybersecurity?

- È un ruolo essenziale, ma dobbiamo partire dalla premessa che l'educazione viene da casa e siamo formati nelle scuole. E nell'ambito di questa formazione, è vero che i ragazzi usano gli schermi già da piccoli, ma non si parla di cybersecurity o di sicurezza fino a 9 o 10 anni, quindi siamo già in ritardo.

Se un alunno entra nel scuola All'età di 3 anni, sono già 6 anni che utilizza le nuove tecnologie, probabilmente anche prima perché i genitori, per non disturbare i bambini, lasciano loro i dispositivi in modo che possano guardare i cartoni animati, intrattenersi e così via.

Ma ci sono molti anni con gli schermi e sono anche anni in cui è molto importante formarli, perché in quel momento sono spugne e stiamo perdendo tempo non parlando loro di sicurezza e non spiegando loro l'uso corretto delle nuove tecnologie.

Per quanto riguarda i genitori, quali sono i segnali di allarme che i genitori dovrebbero osservare per rendersi conto che sta succedendo qualcosa nell'ambiente digitale in cui si muovono i loro figli?

- Esattamente la stessa cosa che facevano i nostri genitori quando l'ambiente digitale non esisteva, con la differenza che quando eravamo giovani non c'era questo ambiente. Il bullismo, ad esempio, nelle scuole, quando uscivi alle 17, era finito fino al giorno dopo. Oggi no, oggi il bullismo è 24 ore su 24, 365 giorni all'anno.

Quando vediamo che i nostri figli non staccano gli occhi dagli schermi, quando improvvisamente notiamo che sono strani, nervosi, questi sono segnali che “sta succedendo qualcosa”. E se vediamo che sono molto riservati, che non vogliono parlare con noi, c'è un problema.

Insisto sul fatto che è fondamentale educare i nostri figli a casa in modo che abbiano questa fiducia e che quando si accorgono di avere un problema siano in grado di dircelo senza pensare che li sgrideremo. Naturalmente, se hanno fatto qualcosa di sbagliato, li rimprovererete, ma forse non è il momento in cui ve lo dicono, ma un po' più tardi.

Dobbiamo essere pazienti, dobbiamo aiutarli a uscire dai problemi e poi vedremo le responsabilità, le punizioni o quello che vogliamo, ma la prima cosa è agire. Perché nel mondo digitale tutte le prove scompaiono a una velocità sorprendente, quindi dobbiamo essere molto rapidi per poterle salvaguardare e per poter presentare una denuncia.

Per quanto riguarda i social network, come possiamo gestire sia il loro utilizzo che ciò che viene condiviso?

- Ci sono controlli parentali? Sì. Possono aiutarci? Sì, ma dobbiamo anche insegnare ai nostri giovani che cosa fa il parental control e quali sono le cose che gli vengono tolte. Perché il controllo parentale non serve a controllare ciò che fanno i miei figli, ma ad aiutarli a essere sicuri, in modo che possano vedere che quando si attiva il controllo parentale tutta la spazzatura della pubblicità e così via non appare perché è bloccata, tutta la spazzatura dei contenuti non adatti alla vostra età non appare perché è bloccata. Questo non è spiare, è accompagnare.

Se mostriamo ai nostri figli come funziona e tutto ciò che impediamo loro di fare, li aiuteremo a capire che siamo lì per aiutarli, non per spiarli. Perché non dobbiamo leggere i messaggi, ma dobbiamo avere questa fiducia in modo che ci dicano quando hanno un problema.

Ci sono strumenti o risorse che potete consigliare ai genitori per aiutarli a migliorare la sicurezza digitale?

- Ci sono molti strumenti. Quello che consiglio è di parlare molto. Ci sono cose che suggerisco nel libro, come guardare un film della Disney con i popcorn, godersi il film e poi cogliere l'occasione per parlare di ciò che il film della Disney ci insegna sulla cybersecurity, che sono molti. Se avete il libro, potete avere alcuni esempi, ma se lavoriamo con i ragazzi, vedremo che ce ne sono innumerevoli.

D'altra parte, c'è il minuto digitale, di cui parlo anche nel libro. Si tratta di sedersi ogni giorno e per un minuto parlare di ciò che abbiamo fatto attraverso le reti, attraverso le nuove tecnologie.

Un altro esercizio è quello di cercare su Internet le gaffe delle celebrità, che hanno caricato foto o video sui loro social network in fretta e furia per il gusto del “tutto deve essere immediato”, non hanno controllato cosa c'era intorno a loro e hanno fatto una gaffe.

In breve: cercate cose semplici per giocare con loro e per imparare insieme.

E poi, sullo 017 e sul sito web dell'INCIBE, quello aperto appositamente per i giovani, che è is4k.es -.Internet più sicuro per i bambini-Abbiamo molti strumenti, giochi e molto materiale per poter lavorare con la famiglia e non solo con i bambini, ma anche con i più grandi.